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个宝宝的游戏--------------------------------------------.doc

1、个宝宝的游戏 第页 作者: 日期:13 个人收集整理 勿做商业用途5个月宝宝的游戏 第1页擀面杖(肢体动作)你可以非常轻柔地将躺在地毯上或床上的宝宝前后滚动,如果他喜欢,可以重复这些动作,并告诉他这是在擀面。骑膝盖(肢体动作,听觉/语言)让宝宝坐在你腿上,面对着你,撑着他的腋下,将你的臀部移到椅子边上,当你颠着脚后跟重复着某种轻快的节奏时,你的宝宝可以体验到一种快乐的跳跃感。戏水(肢体动作,精细动作)当宝宝玩水、溅水时,也开始认识到自已的身体。除了使身体干净外,戏水也使他感受到了容积(体积)的存在和自己身体的存在。让我们闻闻(智力/逻辑)你可以让你的孩子闻各种各式各样的气味,食品调料、屋外的气

2、味、香水,可以是你当时正在闻的任何气味。也可以给他闻有香味的植物或花.身体游戏(视觉,听觉/语言,精细动作)把宝宝抱在你的膝盖上,触摸他脸上不同的部位,并告诉他那个部位的名称。如轻轻抚摸他的鼻子,并说,“这是你的(用宝宝的名字)鼻子.”可重复多次.你也可拿起他的小手来触摸你的鼻子,并说,“这是妈妈的鼻子。”然后,你可以问宝宝,“你的鼻子在哪儿?”并把他的小手放在他的鼻子上,告诉他,“在这呢.”像这样,你可以同宝宝一起做“眼睛在哪儿”、“耳朵在哪儿”等游戏。让我们触摸(听觉/语言,精细动作) 把你的孩子放在床上或软垫上,当你低下身子用你的脸触到他的脸时,说“脸”,然后把他的手放在你的脸上。同样地

3、,也可以学习“鼻子、“嘴”、“下巴”、“脖子”轻柔地引导他的手触摸你的和他的不同面部器官.“升降机” (智力/逻辑;听觉/语言)让宝宝在两个大人之间,每人握住他一只胳膊,反复举起和放下他,并说:“上,上,上和“下,下,下”,他会从游戏中初步了解上升与下降的含义。6个月宝宝的游戏 手和食物(自立)当你的宝宝可以很舒服地坐在高椅上的时候,你可以给宝宝一些小块食物让他拾起来。宝宝会对小片的新鲜水果和蔬菜感兴趣,拾起它们能使宝宝的手更为灵活.将一些薄脆饼干放在他的椅子上的托盘上,首先你告诉怎样把它们拾起来再放下,怎样拾起来放进另一只手.然后伸出你的手,把手张开,看看他是否会拾起一片食物放进你的手里。什

4、么是烹饪(自立,听觉/语言)无论什么时候,只要你在厨房,一定要把你的宝宝安全地放进婴儿椅或高椅子上,当你准备食物时,和他谈论每一件你正在做的事情。如当你搅拌的时候, 你就说:“我在搅拌。”当你倒水的时候,你就说:“我在倒水。当你洗菜的时候,你就说:“我在洗菜”。你可以让他做数匙、数碟子的游戏。当他足够大的时候,让他帮你倒水、敲打和搅拌;同时,告诉他你所用的不同食物和器皿的名称,以扩展他的词汇.社区活动(情绪/社交,自立)当你外出散步或开车的时候,指给宝宝看他所生活在的社区,并告诉宝宝如何才能适应社区生活.和宝宝谈谈他所看到的事物,如救火车、警车、公共汽车、火车、飞机、救护车、医院、学校、百货商

5、店、图书馆、公园、操场等。你会发现,他将懂得比以前多得多的东西,远远超出你的想象。宝宝也将会知道,在他成长的过程中有许多人可以帮助他。 向你介绍适合7个月宝宝的游戏 2举腿(肢体动作)首先慢慢而轻柔地分别将宝宝的两腿举起,放下。然后同时举起他的双腿,放下。最后,举起宝宝的双腿,并慢慢地将它们前曲直至贴到他的胸部。此时,你可以让他的腿自然弯曲,但不要强行推拉。跷跷板(肢体动作)首先你坐在直背椅上,交叉两脚,将宝宝放在你的上脚踝上,面朝你。然后你抓着他的手或将你的手放在他的胳膊下,随着某种轻快的音乐旋律将你的腿举起、放下。质地“小径 (肢体动作;精细动作)将不同质地的东西散布在地板上,让宝宝爬过去

6、。如把一小块地毯、麻质的擦脚垫、橡胶的擦脚垫、革制擦脚垫等东西排列起来,形成一个有趣的小路,让宝宝沿着“小路”爬,体会不同质地的物质。这些东西用过后放起来收好,过些天可以将它们以不同的顺序排列成另一条小路.做个牵拉玩具(肢体动作;创新/创造力)收集一些宝宝喜欢的瓶子和玩具,用绳子把它们系在一起,留出足够长的一段绳子,让宝宝可以拉着这些玩具玩。一开始可以系两三样东西,教他如何一边拉着玩具玩一边唱歌。以后可逐渐增加玩具的数目。摇晃不同的可摇晃物品(精细动作;听觉/语言)对7-8个月的婴儿而言,他们很喜欢摇晃和挤压玩具。你可收集一些在摇晃或挤压时可发出声音的玩具,例如可发出音响的塑料充气玩具和装有谷

7、粒或大米的调味品罐,它们发出的声音明显不同,宝宝会很乐意探究其中的差别。但要确保所有的盖子都拧得很紧,以免宝宝吞下容器内的东西。豆子袋 (精细动作) 这个年龄阶段的宝宝一般对掷豆子袋的游戏很感兴趣。宝宝可轻而易举地将它们堆在一起,把它们一个一个地掷到自己头上,感受它们带来的刺激。但必须确保里面的豆子不会漏出。玉米粒是一种很好的填充物。扔球游戏(精细动作)准备一个小球及一个空罐头(注意要没有锐利的边角),让宝宝坐在地板上,把罐头盒放在他前边。把小球放在他手中,并让他把手悬于罐头盒上方,然后让他张开手,使小球落入罐头盒中。当听到小球撞击罐头盒时,你可口中发出“嘭的声音。重复若干次,宝宝很快就可以自

8、己扔球了,但需要你帮他把球捡回来。炊事玩具(精细动作; 智力/逻辑)宝宝喜欢玩锅碗瓢盆,你可教他如何盖盖子。在宝宝能盖好一个盖子后,再给他另一个不同大小的盖子,看宝宝是否知道在瓶上应盖哪一个盖子。你可以把小玩具或零食放在锅中,以便宝宝掀开盖时,能得到一个惊喜。8个月宝宝的游戏 抓物体(视觉,精细动作)收集丝巾、小手绢或其他扔向空中能缓缓落下的气球之类的东西。与宝宝一起坐在地板上,把丝巾扔到空中,当它落下时,举起胳膊去抓它。再扔出去,让孩子抓.让他张开双臂,让丝巾落在他怀里.继续用其他的物品玩。现在是三(精细动作,智力/逻辑)与宝宝相对坐在地板上,把两个玩具分别放在他左右手上,若他能很好地抓住这

9、两个玩具,就给他第三个玩具。开始他会用已拿着玩具的手去抓,但很快知道需先放下手中的那一个再去拿第三个玩具。宝宝的手在哪儿(视觉,智力/逻辑) 3和宝宝玩捉迷藏的游戏。和他面对面地坐在地上,把毯子放在你的大腿上,把宝宝的手放在毯子上面或下面,问他手在哪儿。隐藏的玩具(视觉; 智力/逻辑)把玩具的一部分放在衣物或毯子下,让宝宝去找。这项游戏有助于宝宝理解客体永存性。妈妈在哪儿儿(听觉/语言,情绪/社交)当房里有妈妈和其他人在场时,让别人抱着宝宝,问“妈妈在哪儿儿?”如果他转向妈妈并微笑,就说明他已明白了这句话的意思。你也可以和宝宝玩“爸爸在哪儿”等。积极信号(听觉/语言)给宝宝发出诸如“拜拜”、“

10、抱抱我”、“坐下、“到这儿来等简单的指令.当宝宝执行了指令时,你应表示出高兴的神情,以示鼓励.图画书(听觉/语言,视觉)给婴儿看的书最好是那些由布、塑料或厚纸片做成的,而且这种书便于携带,不必担心被损坏。布制和塑料书即使脏了,也可以清洗。你好!再见!(情绪/社交,听觉/语言)当离开宝宝时,你一定要吻他,同他道再见。回来时,同样应给宝宝一个特别的问候。你也可教他“请”、“谢谢等。滚球(精细动作,情绪/社交)你需要一个柔软的布制的球。和宝宝一起坐在地上,让宝宝面对着你。首先你把球滚给他,然后拉着他的手,告诉他怎样把球再滚给你。他会觉得很有趣.只要稍加鼓励,他就会很快学会将球滚回来.一旦他开始将东西

11、抛出床外,就意味着他已经开始喜欢上这种游戏了.9个月宝宝的游戏 在哪只手 (视觉,智力/逻辑)把一个有趣的小东西握在你的手里,张开手给宝宝看。然后再握紧拳并问:“哪儿去了?”使用另一只手重复上述动作.几次后,宝宝就会开始抢你手中的东西。这个游戏能帮助宝宝理解放在容器里的物体不会消失.记住味道(智力/逻辑)收集一些香水瓶、香味蜡烛、松果、芭蕉、咖哩粉、辣椒粉、柠檬汁等具有芳香或刺激气味的物品。为了防止宝宝会被浓烈的气味刺激,一定要使这些气味物离宝宝有一定距离,仅用手向宝宝扇一点儿味道.千万不要直接放在宝宝鼻子下面。去哪儿了?(智力/逻辑)这个游戏让宝宝知道看不见的物体并不是消失了。带着宝宝坐在地

12、上拿出一个他喜欢的玩具让他玩一会儿,然后让他转过身去。他同意后,就当他的面用衣服盖住那个玩具,当然那件衣服是宝宝容易够到的。再让他转回身,帮助他也找到玩具。可以重复做这个游戏,边玩边问:“玩具在哪儿儿?并装作很是迷惑不解的样子。做几次后,宝宝就会知道玩具在哪儿儿并能把它找出来。可以换成其他玩具或物品重复做这个游戏.杯子游戏(自立,精细动作)让你的宝宝坐在一个高椅子上,或者坐在桌边,在他面前放一个小托盘.小手托盘里放一个小杯子。你首先举起杯子假装喝里边的东西,同时说一些像”啊呜、啊呜”或“好喝、好喝”之类的话。然后你把杯子举到宝宝的嘴边,当宝宝假装喝的时候你也说同样的话,最后把杯子放在托盘上,

13、看看宝宝是否会将杯子举到嘴边。洗澡游戏(自立)做一个洗宝宝身体不同部位的游戏。在宝宝手里放一块洗澡巾或海绵,说出名称并让他自己象征性地擦洗身体的各个部位。学小鸟(创新/创造力,听觉/语言,肢体动作) 4与宝宝坐在一起,将他的胳膊展开,让他的手臂上下扇动学小鸟飞翔,并学小鸟啼叫。然后,停止扇动胳膊,学飞机的“隆隆”声,让宝宝像飞机一样飞翔.在户外,让宝宝观察小鸟和飞机,并反复学它们的声音.九个月小宝宝的游戏和玩具 给妈妈的提示1、爬能开发宝宝的智力潜能,为迈步走路打基础美国有一位人类智力潜能开发研究专家说,“若只用三个字来说明怎样才能开发你孩子的智力潜能,那就是让他爬。从腹部爬行学会四肢爬行,宝

14、宝进入重要的爬行期了。不少父母很重视训练宝宝站立、走路而忽视爬行其实,爬是锻炼宝宝体力和训练走步等运动能力的基础.如果居住的房子不那么宽敞,可设法收起一些家具,腾出空间让宝宝爬。经过练习,宝宝至少能爬出半米远.学会了爬行,宝宝就可以自由自在地在屋子里四处活动,主动探索,好奇心和自信心得到满足。宝宝能爬着去把自己放置的玩具找回来,说明他的记忆力发展良好,也象征着他开始了解“自己和物品之间的关连性。2、让宝宝了解“看不见的东西仍然存在”玩具被布盖住了,但只要让宝宝看到玩具的一小角,宝宝便会知道玩具就在布的下面。如果整个玩具正如他所料出现在眼前,会给宝宝带来很大的快感。这是宝宝喜欢玩此类游戏的原因.

15、大人和他重复玩这种游戏,可使9个月大的宝宝了解-即使玩具完全被盖住了,但仍然在布的下面事物是客观存在的.特别提醒-干预和强迫,反而会降低宝宝游戏的意愿。这个时期,对宝宝来说,最大的忌讳是妈妈过多的干预和强迫。当宝宝以自己的方式玩游戏的时候,可能会显得“手脚笨笨”,“脑子转不过来”,妈妈很想插上一手.千万不要,这样反而会使宝宝玩兴大减,甚至恼怒。最好让宝宝自己在玩耍中发现游戏的方式。万一宝宝对新玩具和新游戏不感兴趣时,妈妈可示范着玩给他看,激发他的兴趣.一定要避免强迫孩子去玩他不喜欢或不会玩的玩具。玩的自主权属于宝宝。游戏内容小狗追大狗(练习爬,训练平衡能力,增进亲子情感)1。大狗妈妈爬着追小狗

16、宝宝,或者小狗追大狗。大狗可以假装爬得慢,或者中途突然加速,或者“汪汪”叫,可用各种变化增加游戏的气氛。2。抓住宝宝,或者被宝宝抓住了,妈妈可以把宝宝抱起来,“大狗妈妈被抓住啦,小狗汪汪真厉害!“宝宝爬得真快,妈妈好不容易才抓住宝宝呐!”要点:爬行时,宝宝可以抬头转颈四处看,不仅颈部肌肉得到了锻炼,而且接受环境刺激的机会增多了,可促进大脑发育.爬大山爬小山(同上)1。(接着上面的游戏)妈妈搂着宝宝顺势平躺下来,让宝宝从一侧爬越妈妈的身体到另一侧,“宝宝爬山喽!”“宝宝好厉害!” 5 2。妈妈侧躺,增加山的高度和爬的难度,锻炼宝宝动作的灵活性。3.把卷紧的被子卷放在妈妈身体的一侧,约伸展一臂的距

17、离,让宝宝在被卷上和妈妈的身体之间来回爬,上下爬。妈妈躺在一边保护宝宝,并为宝宝加油吆喝。注意:a.选择在地毯上玩比较安全,宽敞,玩起来也更自在。b。鼓励能激发宝宝继续玩的意愿。找爸爸或者妈妈(同上)准备物:爸爸或者妈妈的照片。1。和宝宝一起看照片,“这是爸爸呀!”2.把照片放在地毯或床的对面,诱导宝宝朝照片爬,“过来找爸爸!3。移动照片,鼓励宝宝继续爬,夸张地给宝宝加油;4。“找到啦,亲亲爸爸!”要点:缺少爬行而直接学走路的孩子,迈步时脚会有点偏内,走得不那么稳当,主要原因是他的大脚趾缺乏锻炼和力量,脚跟先着地,步法就显得软弱无力了.“马术表演”(训练动作的灵活性和平衡力,练胆量,增进亲子感

18、情)1.爸爸平躺在地毯或大床上,宝宝坐爸爸身上,大手握小手;2。骑马奔跑“得儿得儿-爸爸忽而上下颠动身体,忽而左右摇晃身体,嘴里发“得儿声,感受着颠簸和晃动,宝宝的感觉很刺激哦!3.站在马背上“得儿得儿”爸爸先保持身体不动,让宝宝在爸爸的肚子上站一会儿;适应了再开始颠簸摇晃,由慢到快,由缓和到剧烈。要点:a)爸爸要根据宝宝的情况掌握调整动作幅度,自由发挥;b)尽量鼓励宝宝主动做动作,如伸曲膝盖、摇晃身体、爬上坐下;c)保持欢快的气氛,让孩子玩得开心。小鸟倒飞(练习平衡,感受速度,锻炼胆量)1。爸爸或妈妈双臂凌空托起宝宝,仰面朝天,或俯身面下;2。前后、左右来回晃动宝宝,“小鸟飞得高高,小鸟飞得

19、低低!”3。“小鸟倒栽喽!”双手抓住宝宝的脚踝,让宝宝倒栽;宝宝习惯后,大人还可以提着他慢慢地上下摆动,宝宝会觉得很刺激!要点:a)摇晃感、速度感和倒立感都有助于训练孩子走路时所需要的平衡感。b)做倒栽的动作,要循序渐进,确保安全。捉迷藏(练习站和蹲,训练下蹲时的平衡感)1。宝宝扶站桌子旁,妈妈站在桌子的对面或者侧面,“宝宝,看,妈妈在这里!” 62.妈妈躲入桌子下,“宝宝,妈妈在哪里?”诱导宝宝下蹲;然后母子在桌下对视,“妈妈在这里!”3.妈妈站立,“宝宝,妈妈在哪里?”逗引宝宝站立。要点:a)此游戏适合已经会扶站的宝宝;b)除了站立和下蹲,还应该逗引宝宝扶桌子做弯腰、伸腿等动作,学习控制自

20、己的身体,为独立站立和走路打好基础。装进去,哗啦啦倒出来(练习坐和手的动作,了解“里面”和“外面”简单的空间概念)准备物:一只大小适合的纸盒或塑料筐,质地较轻,光洁不毛糙.1.宝宝坐,纸盒或者塑料筐放在宝宝面前;2.确认宝宝正注意妈妈的动作,妈妈把玩具、积木等各种东西一一放入盒子里,“小汽车放在盒子里”;3.把着宝宝的手,“哗啦啦”倒空盒子或塑料筐!4.诱导宝宝反复做填装倒空的动作。要点:反复做放入、倒空的动作,直到宝宝也跃跃欲试。宝宝不会,别勉强,很快他就会热衷于玩“填装倒空的游戏;“纸袋填满倒空”他也一样喜欢.模仿游戏(学习交往,发展良好的情感)1。妈妈先做“再见、“谢谢、“好呀”等动作给

21、宝宝看,然后,把着宝宝的手让他模仿;2.妈妈抱娃娃,亲娃娃,对宝宝说,“宝宝也抱抱娃娃!”“哦,娃娃喜欢宝宝抱!3.妈妈把苹果递给爸爸,爸爸说“谢谢”;爸爸把饼干递给妈妈,妈妈说“谢谢你”;“宝宝把苹果给妈妈,好吗”,若宝宝不会,妈妈轻轻取过来,然后说,“谢谢,宝宝真乖!”要点:对婴儿来说,把东西交给别人,就像东西被抢一样.本游戏让宝宝知道“把东西交给别人,别人会很高兴;而交出去的东西又会回到自己手里”。如果宝宝不愿意交出东西,也不用勉强。(继续上月的游戏,玩的时候尽量和宝宝说话)十个月小宝宝的游戏和玩具 给妈妈的提示妈妈是最安全的避风港宝宝学会爬行,就会常常主动离开妈妈的怀抱,带着旺盛的好奇

22、心到处活动;遇到挫折,他仍会回到妈妈的身边.母亲就像是宝宝的避风港,发生任何使他害怕和不安的事,只要回到妈妈身边就能让他安心。妈妈对寻求慰藉的宝宝置之不理,或不耐烦,“不要一点小事就哭!”而把他推开,这样反而会使孩子因为缺乏安全感而紧紧缠住妈妈不放。相反,孩子充满好奇和自信地四处探索,妈妈却左一句“危险,右一句“不可以”。过度的保护,会使宝宝失去探索的欲望。自我意识开始萌芽 7现在,宝宝变得爱发脾气了,动不动就摇头、甩手、叫嚷嚷。其实,这正是宝宝的“自我”意识开始萌芽.宝宝有主意了,可是,他还不会用语言来表达,而且,脚不会走路,手不能灵活地运用,挫折多,心儿烦,脾气就大了。妈妈要理解宝宝。宝宝

23、想自己吃饭,就让他拿着调羹自己吃,趁他张嘴,你送上一口饭菜;宝宝打定主意自己穿衣,就让他自己穿,趁他不注意,悄悄帮他提一提裤腿和袖管。尊重孩子的意志,是鼓励孩子走向独立的第一步。游戏内容在哪里?(认识人体器官,强化自我意识)准备物:宝宝心爱的娃娃.1.让宝宝看着娃娃,妈妈问,“娃娃的眼睛在哪里?“娃娃的嘴巴在哪里?”然后,拿着宝宝的小手分别指点娃娃的眼睛或者嘴巴;2.用同样的提问和动作来问宝宝自己的眼睛和嘴巴。模仿学样(模仿成人生活,学习交往,发展良好的情感)准备物:宝宝熟悉的日常用品。1.选择宝宝情绪愉快的时刻,和妈妈相对而坐;2.妈妈开心地做拍手、摇头、噘嘴、插腰、做怪脸等动作,边说边动,

24、让宝宝开心地模仿;3.妈妈拿梳子假装梳头,同时说“梳头啦”;此外,还可以做刷牙、洗脸、给娃娃把尿洗澡穿衣等模仿游戏.要点:如果宝宝能跟着大人模仿,一定要表扬他。平时,可用同样的方法让宝宝模仿“再见”、“谢谢”等基本礼仪。好玩的大纸盒(全身动作训练、建立空间概念、学习自己玩)准备物:比较结实的、底浅、面积稍大的纸板箱一只,玩具数个.1。纸盒里的玩具让宝宝随意地拿进取出,他很喜欢这样玩;开始可能需要妈妈示范给宝宝看;2.当宝宝把大纸盒里的玩具拿出来时,你可逗引宝宝爬进纸盒里,“这是宝宝的家”,让他坐一坐,扶着站一站;3.当宝宝把玩具装进大纸盒里时,你可教宝宝推动大纸盒,“嘀嘀嘀,大卡车开来了,送货

25、来啦!”要点:这是一个很有趣的综合训练游戏,宝宝非常喜欢。等宝宝懂得玩法后,可鼓励他单独玩。注意环境安全。小瓶盖在哪里?(发展语言和记忆力)准备物:小瓶盖或者其他大人能一手握住的玩意儿。1.宝宝和妈妈对面坐;2.先当着宝宝的面把小瓶盖藏在妈妈的手里,让宝宝找;3。逐渐增加难度,把小玩意儿藏在身后、毛巾下等等。 8要点:宝宝虽不会说,但能听懂一些话了。现在需要给宝宝多多练习“听的同时看大人的动作”,以帮助宝宝理解语词。这个游戏一定要边玩边说,用手势和动作来辅助你的语意,“给我”,“给宝宝”,“放到里面”,“拿出来等等。拉着妈妈站起来(伸曲膝盖,学习控制脚底脚跟的重心和力量) 1.宝宝坐,妈妈抓着

26、他的双手,轻轻帮助他站起来;2.一站一坐,反复练习;“宝宝站起来喽,好能干”;“宝宝坐下去啦,真厉害!”要点:a)妈妈使的力由大倒小,逐步发动宝宝自己的力量和主动控制意识;b)经常玩这个游戏可以锻炼脚跟和腰部的肌肉力量,练习将身体重心移到脚底,有助于孩子学习走路。提示:请继续上个月的游戏,让宝宝多运动,多看图,多听大人说话.十个月的玩具1.布娃娃-具有母亲般的温柔.是宝宝心灵的慰藉,有了它就安心多了。此时开始,宝宝特别喜欢拥抱布娃娃、毛毯或大毛巾.这种柔软的触感是其他东西难以替代的.甚至连出门、睡觉都要抱着,悲哀、寂寞、生气时,把它贴在脸上或闻它的味道还能使宝宝的情绪稳定。如果父母漠视孩子这种

27、慰藉要求,从她的手中夺走布娃娃,可能会使宝宝养成咬指甲或玩性器官的不良习惯,同时还是个缠人的孩子。布娃娃可由宝宝自己挑。宝宝当作慰藉的娃娃,大都是她自己从身边众多的娃娃中挑选的出来,因此,不妨多放一些布娃娃。2。拉绳玩具-诱导爬行及步行,拉过来真有趣。拉绳玩具是指一端系着绳子的玩具,嘎嘎鸭、拖拉小火车都是宝宝喜欢的适龄玩具.家庭可以自制。一开始,可由妈妈在前面慢慢拉,诱导宝宝爬过来追逐玩具。妈妈千万别拉得太快,宝宝老是抓不到会失去玩的兴趣.以后,可以让宝宝握住绳子向前爬行,当他爬了几步回头看见玩具也紧跟著他时,会兴奋不已。以后,当他学习走路时,有玩具热热闹闹跟着他,宝宝会走得更起劲。此玩具的目

28、的是培养孩子的爬行能力,更重要的是要让宝宝享受游戏的乐趣。3。小喇叭练习吹,口腔多做吹气的动作,可增进说话的能力。“吹的动作对宝宝说话发音有帮助.这个时期,大多数宝宝已经开口学说话了。我们应该进一步训练宝宝的说话能力。日常生活中宝宝有机会经常练习张、闭、吸、吞、咀嚼等口舌运动,而很少有“吹”的动作.因此,能训练“吹”这个动作的就是吹喇叭了.当宝宝第一次拿到喇叭,不知道如何去吹,妈妈可对着宝宝的脸轻轻吹气,然后再吹喇叭给宝宝看。和11个月宝宝玩学走路游戏 和11个月宝宝玩学走路游戏时,应该在平坦的地面上进行.爸爸或妈妈一只手抓住木棍的上端,一只手抓木棍的下端,让宝宝双手抓住棍子的中间部位,成人一

29、步步后退,让宝宝练习迈步向前走;成人边退边用语言激励宝宝,“宝宝走得好,宝宝真能干。也可让宝宝推着童车慢慢向前走,成人在一边保护.练习时不但可以直线走,也可以拐弯走.此游戏可训练宝宝走的能力。 和12个月宝宝玩爬楼梯游戏 在和12个月宝宝玩爬楼梯游戏时,爸爸妈妈可把宝宝喜欢的玩具放在楼梯的第四、五层台阶上,以此引导宝宝爬楼梯拿玩具。练习时,爸爸妈妈双手扶着宝宝的腋下,帮助宝宝两脚交替爬楼梯。帮助的力量可逐渐减小。此游戏能增强宝宝腿步的力量,为今后独立行走打好基础,但应注意每次练习的时间不宜过长。 7-12个月宝宝益智游戏 随着月龄的增加,712个月宝宝的运动机能和智力都有所发展,其游戏范围更加

30、开阔,游戏内容更加丰富,在游戏中锻炼了身体,增长了知识,获得了快乐.游戏对于宝宝不仅仅是玩,而且是一种学习,一种工作,家长应重视游戏对孩子智力的开发,让宝宝在游戏中增长智力,以下几种游戏供你参考: 9一、提高记忆力的游戏:藏猫猫、找玩具、百宝箱、手中藏物。二、培养动手能力的游戏:盖瓶盖、搭积木、玩插片.三、促进手眼配合的游戏:撕纸、捡豆豆、扔东西.四、培养认知能力的游戏:照镜子、认身体、认动物、辨大小、敲敲打打、辨颜色。五、促进逻辑推理的游戏:图形配对、看图指物。六、促进体能发育的游戏:追逐滚动的球。10个月宝宝的游戏 爬行(肢体动作)保证宝宝有足够的“在地板上自由爬行的时间”,以锻炼和积累经

31、验。藏猫猫(肢体动作)将你的部分身体藏起来,然后让宝宝找你.可以用你的身体或宝宝的玩具经常同他玩这种游戏,在必要时可以叫他的名字.但你不要把自己完全藏起来,需要让宝宝知道你还在这儿。玩器具(精细动作;听觉/语言)宝宝的协调性已有很大发展,可以去敲击一个鼓或摇晃一个铃。你可以和宝宝做或找一些简单的器具来玩.一个罐子可以当作一个鼓,一个木勺可以作为一个鼓锤。一边唱歌或和着自编的节奏,一边轻轻地打着拍子。用鞋带或皮带把一些小铃铛拴在一起,或系在一根木棍上让宝宝拿着摇.在大小适当的塑料容器(如盛胶卷的小盒)中放些米粒、玉米粒或干谷粒,即可制成一个可摇的玩具。但一定要封牢开口。宝宝也可敲击罐子和盖子玩。

32、倾注技能(精细动作,自立)和宝宝一起坐在地板上,面前放一些装着干谷物或小饼干的纸杯或轻塑料杯。给他示范怎样把谷物从一个杯子倒进另一个杯子, 然后让他自己尝试。不过,他完全掌握这一技能,也许需要花费很长时间。水和勺子(精细动作)在宝宝前面的桌上放一个空塑料碗及一个大勺子。在碗中倒满水,在碗旁放一个空杯子。你可以教给宝宝如何用勺取水并将杯子盛满。11个月宝宝的游戏 电话游戏(听觉/语言,自立)准备一台玩具电话或把真电话的电线拔掉。让宝宝坐在你的膝上,把电话放在你的耳边,并同他讲话:“喂,(宝宝的名字)。”然后把电话放到他的耳边,重复同样的句子。这样重复几次后,你可以用两三句话的长句同他交谈。在谈话

33、中,要使用宝宝的名字和他能听懂的其他单词,如“爸爸”,“再见(拜拜)”等等。而后把电话放到他的耳旁看他是否对着电话说话。讲故事(听觉/语言,情绪/社交)把宝宝抱到膝盖上,给宝宝讲图画书上的故事。你可以这样开头:“从前,有一个”然后你等着看他的反应。故事中的事情或人物应该是宝宝熟悉的。注意句子应简短,并适当停顿. 10欢笑(情绪/社交)使用欢笑作为表示赞同的信号.在游戏和故事中加入欢笑和笑话,会使他以后在社交场合中增加幽默感。睡眠故事(自立,听觉/语言)给宝宝讲一个用他的名字编的故事.故事应描述他白天做的事情,例如:“很久以前,有一个可爱的小孩子(或宝宝的名字),他白天玩玩具,有时候他会到外面看

34、看小鸟和绿草。晚饭的时候,他喝牛奶、吃饭菜。每天晚上,爸爸妈妈给他洗澡,然后给他好多好多的吻。妈妈(或爸爸)把他放上小床后, 他就闭上眼睛很快睡着了。”在故事中,应尽可能经常地用宝宝的名字.12个月宝宝的游戏 洗手(自立)让你的宝宝坐在厨房或浴室的台子上,让他能够摸到水池,学习开始自己洗手。在洗手时,和他谈谈干净和脏、湿和干、洗完了和没洗完、有泡沫和无泡沫、肥皂和溅水等事情。注意千万不要让宝宝拧动热水龙头,但可以溅一点点热水在他手上,给他一些感性认识.动物游戏(创新/创造力,肢体动作,听觉/语言)学马奔驰与吼叫;学青蛙跳与“呱呱呱“叫,学鸭子摇摇摆摆地走和“嘎嘎嘎地叫;学蛇滑行并“嘶嘶嘶”地叫

35、。浴盆里下雨(创新/创造力)把塑料瓶底钻几个洞,并装满洗澡水,从宝宝头顶淋向全身.如果他喜欢,可以让他尽情玩耍.胡写乱画(精细动作,创新/创造力)当宝宝悠闲地坐着时,给他几张纸和一根蜡笔,让宝宝在纸面上随便涂画。无论画得怎样,都要给予表扬。启动车子(创新/创造力)用纸盒搭一个斜坡,向宝宝示范如何使车子滑下斜坡,并发出口令“一、二、三,出发”,然后让车子滑行。观察宝宝是否在“出发”命令之后才放小车滑行。轨道(创新/创造力,肢体动作)假设你的腿是轨道,“火车”(你的宝宝)在上面行驶。开始你拉着宝宝在腿上“走,并学火车“哧哧哧”。然后看宝宝是否自己在腿上爬。如果宝宝做好了,就给予表扬。也可以让宝宝推着玩具在“轨道”上玩。做个麦克风(创新/创造力,听觉/语言)拿个卫生纸轴放在嘴边当麦克风,做讲话、唱歌等表演,并让宝宝跟着学.

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