考书生：赈灾活动图文对化扩展题库.doc

［教学过程］
一、拟写导语
（一）导语是对消息核心内容的概括。请在下面这则消息的横线上补写导语。
抗日战士聚徐
本报讯，今天是徐州沦陷纪念日。
记者了解到，9名老人分别来自上海、北京、镇江、济南、南京、长沙等地，但都是徐州籍，年龄最大的86岁，最小的也已83岁。值抗日战争胜利60周年之际，老人们相约在徐州沦陷日前夕，相聚到徐州，重话昔日的峥嵘岁月，再游当年生活、战斗过的地方。
前日上午，他们参观后感叹徐州的变化太大了。这些耄耋（dié年老，七八十岁的年纪老人谈起徐州沦陷前后的战斗经历，激昂慷慨，还激动地唱起了《救国军歌》。（2005年5月19日《彭城晚报》，有改动。

（二）徐州电视台拟推出一档反映徐州历史文化传统的新栏目“话说徐州”，分若干期播出。请利用下面提供的古人咏徐州诗句中的景点或人物，仿照示例，拟定第三期节目的标题。
当年放鹤人何处？胜地尚传项王名。苏堤南北一行柳，黄河襟带古今情。
万顷碧波荡楚韵，九里烟云接汉营。回首云龙霜色动，戏马台前尽秋声。
第一期：放鹤亭内，领略苏轼（东坡）豪放情怀。
第二期：九里山巅，追忆历代兵家争雄。
第三期：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（三）日本人向来自负，但在中国文字面前却格外地谦恭。据说日本民间曾对汉字选美，夺魁的是“梦”字，入选的佳丽还有“雪”、“柔”等等。日本人对汉字的狂热痴迷由此可见一斑。
汉字的音、形、义皆具独特魅力，足以让每一个接近它的人心旷神怡、浑然忘我。
作为中国人，我们更应该热爱汉字、写好汉字，相信你整张试卷的汉字都能书写得工整美观。请你也给汉字“选美”。
选出一个你认为最美的汉字，并从“音、形、义”等方面说明其美的理由。（至少写出两点，语言简明、连贯、得体）
答：汉字：____________________________________________
理由：①_______________________________________________________________
②_______________________________________________________________玉

音 YU 音美有什么好说的。形容女人用玉，形容漂亮的事物也用玉，还有成语“玉成其事”
形 好写。简单就是美。比如说一也很简单，所以也很美，但是由于它的义不能和玉相比，所以排在后面
义 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？玉人！宁为玉碎，不为瓦全。就像一个铮铮傲骨的文臣。美人如玉，红颜如玉。大概是对美女最高贵的选美了吧！多少珠宝都要假玉字旁来衬托？查看字典就知道。
好
一个字包含着天地灵秀的女人，还有纯洁快乐的孩子。

人
1、世界万物已人为本
2、和仁同音也就验证三字经中的那句话:人之初,性本善
3、这个字让我们知道 人是双脚立于地，头顶顶着天
所以我认为人字最美

二、【聚焦奥运】
（中国江苏网消息）5 月23 日上午，从全市各行业选拔出的9 名北京奥运会徐州火炬手启程前往苏州。他们将代表900 多万徐州人民参与奥运圣火25 日上午在江苏境内首站的传递。
9名火炬手包括丰县女交巡警张敏、《都市晨报》记者王瑜珩、第九届世界技巧锦标赛冠军苏红等。据悉：江苏境内传递火炬手总数为624名。5月25日至27日，北京奥运圣火将在我省传递。届时，徐州火炬手将和其他615名火炬手一道，高擎奥运火炬，在江苏境内完成传播奥林匹克精神和宣传北京奥运会“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”理念的神圣使命。
标题是对消息内容的概括，请帮助校报记者在下面的横线上为此消息拟个标题

三、【专题活动】
在学校开展的语文综合性学习活动中，你、小雨和小晴等组成合作小组，选择了以下几个专题。
1. 小雨负责作南京简介：
钟山龙盘，石城虎踞屹立在长江之畔的南京，是一座有着近2500年历史的名城。她具备山川形胜之妖绕，饱含兴衰荣辱之沧桑，是自然和历史恩锡给人类的礼物。她的一草一木都是风景，一诗一赋都是绝唱，她丰富而厚重的文化哺育了世世代代淳朴、博爱、智慧的南京人民。
（1）文中两个加点的字容易读错，请你注音。
龙盘（ ） 哺（ ）育
（2）文中画线的两处各有一个错别字，请你改正。
“妖绕”改成 “恩锡”改成

2. 搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。（2分）
上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶
下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔
你将下联改为：

3. 推选“南京青年联合会”标识，要求从下面三幅图标中推选一幅，并说明理由。
小雨说：“我推选第一幅图标，因为它用南京、青年两个词的英文首字母NY组合成了一只展翅高飞的雄鹰，既代表了南京青年联合会，又显示出南京青年在建设新南京中的活力和朝气。”

你说：“我推选第 幅图标（第一幅除外）

4. 活动初，大家搜集到了下面两则材料
材料一：
时下，经典作品销路不佳，有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣的专卖区。同时，肆意改编经典的现象也十分普遍：《西游》被大话”，《三国》被“水煮”。这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成了“速食快餐”，往往使经典不再“经典”。然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：“那种很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。而这种书有图画，又搞笑，要有意思得多。”
（摘自《新京报》）
材料二：
我们的中文经历了几千年的成长，仍然有着青春的活力，是活的语言。我们不妨回头看看那些文学作品，比如六百年前的《三国演义》、《西游记》之类，我想一个中学生大概不需要用字典，就可以看懂。从古到今，那些古籍除了非常高远的、深奥的之外，很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏，并终生使用的。
（摘自余光中先生在母校南京大学的演讲）
（1）结合对上面材料的理解，你认为这个专题活动的目的应该是：
。
为了搞好这个专题活动，小晴想到了撰写名著阅读心语投寄给《南京日报》进行宣传的形式。她撰写了《骆驼祥子》的阅读心语：
祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。
（2）你从《西游记》、《水浒》、《繁星·春水》中选择一部，也撰写一段阅读心语。
《 》的阅读心语：

（3）除了撰写阅读心语进行宣传的形式外，你还有什么好主意？

（四）“语文之旅”
【字词苑】
1. 下面是小华写的一段读书感言，请给文稿中的加点字注音，根据拼音写汉字。
避开xuān嚣，抛开烦恼，独自享受温馨的书香，别有一番滋味在心头。书犹如浩瀚无边的大海，时而风平浪静，时而波涛澎湃。我仿佛是大海里的一叶扁舟，欣赏着变huàn奇异的风景，感受着人生的乐趣。
温馨（ ） 澎湃（ ） xuān 嚣 变huàn

【辩论台】
2. 小文主持了一场“我看汉语魅力”辩论会，正方反方激烈交锋。
正方：汉语魅力无穷。同样一组词语，按不同顺序组合，就能表示多种多样的意思。目前，在亚洲、欧美许多国家，一股汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益膨胀，汉语必将成为全球的强势语言。
反方：汉语的魅力在消退。①汉语中有些同音词、同义词混淆难辨，造成听读障碍，影响我们的学习兴趣。②目前，许多幼儿园开了识字课，增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长。③现实生活中，由于种种原因，外语的强势地位越来越突出。因此，汉语的魅力之光逐渐暗淡了。
（1）正方辩词的画线句中有一个词语使用不当，应把“ ”改为“ ”。
（2）反方辩词中的第 句（只填句子序号）不能证明反方观点。

【表演厅】
3. 小刚策划本组同学表演一场“水浒戏”。
京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点。下面这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛，小刚打算用它来扮演下面备选的《水浒》人物。你认为这张黑脸谱最适于扮演 ，因为从 这一事件中可以看出他的强悍、勇猛。

【探究宫】
4. 小方搜集到下面一个有意思的图表，并和大家一起进行了探究。他说：“从图表中可以看出，随着事业成就由小到大，记忆能力在其中的重要性逐渐下降。”你就理解能力或创新能力对事业成就的重要性也发表了一点看法，你说：“从图表中还可以看出，______________ __________________________________________________________

（五）班级开展“人间有爱”的专题活动
【爱心抒怀】
1. 下面是小军写的一段演讲稿，请按要求答题。
汶川，这个陌生的名字，连带着崩裂的山体□倒tā（ ）的房屋和被废墟掩埋的躯体，猝（ ）然刺痛了我们的神经！灾难中的土地，我们为你心痛如割，彻夜难眠□灾难中的同胞，我们为你神情悲恸双目噙泪。我们愿捧出一颗颗炽（ ）热的心，伸出一双双热情的手，与你们心手相连，bó（ ）击风雨！
（1）给加点字注音，按拼音写汉字。
（2）依次在方框中填入所缺的标点。

【爱心奉献】
2. 小勇搜集到以下材料，请为其补充一两句议论性文字。
汶川一震，举国悲痛。各界人士都在第一时间伸出了援助之手。
飞人刘翔两次共捐出了350万元，还想着为灾区人民再做些实事。主持人倪萍捐出了100万元，还在带动更多的人去募捐。火炬手金晶捐献了6000元，她只是刚刚找到了一份正式的工作。有个路人给了一位卖艺人100元钱，那位艺人道谢之后，转身就将钱投入了不远的赈灾捐款箱。100元不算多，但也许已是那位街头艺人平时好几天的收入……
有捐款，就有数额；有数额，就有高低。此高彼低，你厚我薄，难免会有些议论。其实大可不必，因为

3. 介绍右边这一幅赈灾活动宣传画的内容与含义。
内容：
含义：

【爱心寄语】
4. 仿照示例，以灾区一个孩子的口吻给失踪的母亲写两句话。
示例：妈妈 妈妈
我深信你还活着 我深信你还活着
深信地震只能 深信地震只能
击碎钢筋水泥
击不碎你坚强的心

5. 四川绵竹地震灾区一位受伤学生转院来南京治疗，你和小丽打算前去探望。小丽准备送他 一本《繁星·春水》，并在书的扉页写下了一段赠言：
这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。
你准备赠送一本《钢铁是怎样炼成的》，也在扉页写上一段赠言：

综合实践活动
国务院办公厅l月8日发出“限塑令”，规定从2008年6月1日起，所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所将一律不得免费提供塑料购物袋。学校就此组织了一系列活动，请你也参与到这一活动中来。

【活动一：搜集资料】某小组从网上搜索到这样一幅漫画，请你说出这幅漫画运用的表现手法及主旨：__________________________________________________________________ __________________________________________________________
【活动二：开展调查】“限塑令”生效首日，他们对某超市使用塑料购物袋及无纺布袋销售情况进行了调查，数据如下，请读表后答题。
时间
塑料袋使用量（只）
无纺布袋销售量（只）
5月25日（星期日）
10852
0
6月1日（星期日）
905
500
①调查表反映的情况可以概括为一句话：________________________________________ ______________________________________________________________________
②这个调查结果说明什么?
___________________________________
【活动三：口语交际】在菜市场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?（注意简明、连贯、得体）
__________________________________________________________________________ _____________________________________________________________
【活动四：广告宣传】为了让更多人了解并自觉执行“限塑令”，请你为这次宣传活动拟写一条公益广告。（要求：紧扣主题，新颖独特，生动形象，语言简洁，不超过l5个字）

少用塑料袋，l给子孙留一片洁净空间
【模拟试题】（答题时间：40分钟）
1、请在空格内为下面的新闻拟写标题。（不超过12字）
北京时间2005年1月18日3时16分，中国第21次南极冰盖昆仑科学考察队12名队员成功抵达南极内陆冰盖的最高点。鲜艳的五星红旗高高地飘扬在海拔4093米的冰山之上。这是人类首次登上南极内陆冰盖之巅。
□□□□□□□□□□□□
中国人站立南极冰盖之巅

2、下面是2004年8月25日的一则消息，请你给它拟一个标题。（不超过20字）
本报讯 北京时间8月25日凌晨4时许，在第28届雅典奥运会男子三米板跳水比赛中，我省体育健儿彭勃以总成绩787.38分获得了男子三米板跳水冠军，为我国夺得了第24枚金牌，这也是自汉城奥运会上许艳为我省夺得第一枚金牌以来，我省健儿获得的又一殊荣。
彭勃取得的这枚奥运会金牌，在我省体育发展史上具有重要的意义，将大大地鼓舞为实现在中部地区崛起而努力拼搏的江西人民。
拟写的标题：
“彭勃为江西再添一枚金牌”或“江西健儿彭勃奥运夺金牌”
；
3、读下面的材料，按要求答题。
在一片反对旅游景区门票涨价声中，门票率先涨价的景区遭遇了人们预想中的尴尬：游客“用脚投票”“到此不游”，结果是门票涨价，收益减少。
相反，贵州等明确表示不“跟风”涨价的省区，游客大增。据贵州省统计，“五一黄金周”期间全省共接待海内外游客306万人，比上年同期增长近40%。仅前四天，贵阳火车站每天就至少迎来80个旅游团，是去年同期的两倍，形成了贵州旅游的“井喷”现象。
用简明的话概括第2段的主要内容。（不超过15个字）
□□□□□□□□□□□□□□□□
3、“门票不涨价，游客大增”或“不涨价的景点，收益增长”
4、（1）“赠台大熊猫公开征名”或“征集赠台大熊猫名字”
4、读下面一则消息，完成相关问题。
新华社6月1日电 国家林业局宣传办主任、新闻发言人曹清尧1日在国台办例行记者会上说，向台湾同胞赠送大熊猫的相关工作已经开始。这对大熊猫一旦确定后，我们将公开为大熊猫征名，按照以往习惯，大熊猫将采取双名，即乳名和大名，均为两个汉字，在大陆征集乳名，在台湾征集大名。
（1）根据提供的消息提取主要信息。（不超过10个字）
□□□□□□□□□□
（2）你有兴趣为这对赠台大熊猫取名吗？试一试。

雌熊猫
雄熊猫
乳名

大名

5、用一句话提炼出下面语段表达的主要信息。
老师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷，而是为了使你们彼此看得清楚一些。老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假如他装作知晓一切的样子，那么你原谅他，但不要相信他。相反，他若承认他不是一切都知道，那么你要爱戴他，因为他是值得你爱戴的。
（节选于一位校长在开学典礼上的讲话）

6、读下面的材料，按要求答题。
随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。
有关媒体的调查表明相当一部分中学生用影视、漫画等“快餐”来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致了文字表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是写不出来。”
针对这种“快餐”造成的营养不良现象，专家呼吁：提高未成年人的阅读兴趣，引导他们多摄取营养丰富的“绿色食品”，是学校和社会的当务之急。
用一句话概括第1段和第2段的主要内容。（不超过25个字）

7、用“日记沙漠”“音乐”自创意境，写一则故事。

8、在“生活”“大海”“幸福”中任选一词，并以此词为中心，扩展成一段文字。（要求：运用比喻、排比两种修辞手法。）

9、运用“种子”“地势”“茁壮”扩展成一段话。

10、运用“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”写一段描绘内心活动的话，不少于150字。

11、将杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”一句诗扩展成一段话。

12、“沐着春风，迎着太阳，望着云，心情立刻轻松起来”（扩句成段）

13、“他走进了教室。”（细描成段）

14、根据下列两种情景，以“笑声”为重点，分别扩展成一段话。
（1）情景一：校篮球决赛获胜时 同学们 笑声

（2）情景二：毕业典礼上 老师 笑声

15、从下列词语中任选三个，写一段60字左右的文字，描绘一个画面。
绚丽 清幽 巍峨 葳蕤 参差不齐 姿态万千

16、连词组段。请从下面选择4个词语写一段话（要求：内容集中，语意连贯，至少运用一种修辞手法）。
跳跃 翱翔 盘旋 俯冲 风和日丽 熠熠夺目

【试题答案】
12、（2）略（a.名称必须为两个汉字；b.有一定象征意义。）
5、老师不可能一切都知道
6、未成年人过量读图导致文字表达能力下降。
7、略（没有固定答案，符合情理，语句通顺即可）
8、示例：生活是一部书，包罗万象；生活是一把琴，弹出美妙的音乐；生活是一条河，淘尽人间善恶。
9、示例：只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来了。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉……夏天，它用自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩；黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。
10、略（扣住诗句进行心理描写）。
11、示例：秋风凛冽地吹着，吹得万木凋零；满山遍野是衰败枯黄的树叶，江水急剧地翻滚，孤鸟在空中久久盘旋，远处不时传来几声猿的哀鸣。
12、示例：沐着弥漫花香的醉人春风，迎着冉冉升起的金色太阳，我满怀深情地望着天边那朵悠悠的白云，压抑已久的沉郁心情立刻轻松起来。
13、示例：他双手插在裤兜里，嘴里哼着小曲，用脚狠狠地将门踢开，摇摇晃晃，慢慢腾腾地走进教室。
14、略。
15、略。
16、略。

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