高考语文专题复习课件：古诗词鉴赏复习大全.pdf

育典诗歌鉴叫:-高考语文专题复习 指导考查特点：1.多是唐宋诗词及元曲；（语料选用）2.客观题变主观题；（考查形式）（3.重点鉴赏形象和表达技巧；（考点落实）4.注重理解与表述。（训练方向）1写什么？怎样写?2009年考试大纲 对古代诗歌鉴赏的要求：一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧;二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度;为何写?即从内容、形式、思想内容三方面入手解答题目(1)鉴赏文学作品的形象塞下曲六首(其二)卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。试用一两句话分析诗中 的人物形象。平明寻白羽，没在石棱中。菊化 飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝,报与桃花一处开。写将军夜猎，见林深处风吹草动，以为 是虎，便弯弓猛射。天亮一看，箭竟然 射进一块石头中去了。通过这一典型情 节,表现了将军的勇武。诗中菊花的形象怎样？抒情主 人公的形象又怎样呢？诗人为了表达某种强烈的感情，往往把自己 融入诗歌中，以此表达自己的爱憎、自己的 价值取向和人生追求。因此抒情主人公的形 象实际是“诗化了的作者”，是作者在诗歌 中的“代言人”，此诗歌表现的是农民起义 领袖黄巢的冲天的革命豪情。94年高考题蝉虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。菊花元稹 秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。思考：两首诗分别写了“菊花”“蝉”两种事物，那 么作者的用意就是描情摹态吗？两诗虽冠以“菊花”“蝉”，但言在此意在彼。诗人运用托物言志 的手法，“别有兴寄”O如菊花借菊花的高洁的品质来表现 诗人自己的高贵无暇的品行的。蝉中，虞世南藉“居高饮露”的蝉来表现自己那种“不假良史之辞”，不借“东风之力”，而是 凭借自己的“垂诿饮清露”的超凡脱俗的形象来向世人表明:立身 高洁的人，不需要外界的凭借，自能声名远播的隐然自得之情。本诗是一首抒情诗，结 合诗句看诗中体现了怎 样一个抒情主人公形象?聂夷中五月粢新谷。剜却心头肉。化作光明烛。只照逃亡屋。伤田家 二月卖新丝,医得眼前疮,我愿君王心,不照绮罗筵,家丝运构增逃呼形恶 田新，”，“，的厌“卖句屋实由入说公。月四亡现又之者人心 感二的逃会，庐蛇主情 商”起“社因其捕情同 制中领与的原竭抒有 人诗”“立的 加。愿筵对产出”此，们象我罗级破之尔据苦。我对“绮阶青地徙。疾士了的。“锐卖其而刺生之 诉”困。尖家理死讽民百 等伤贫公的农“非的心正 即“的不化出：“王关的 字人活道分示是，君个削”诗生世极暗然”对剥 伤发家，两地必踣和是贷“引农出象果顿情人利 中是写昏映形结而同诗高”，则帝反它其渴的：和 家家”皇，。出仇家上敛 田农谷示比性点，田纸暴 伤、新揭对判字徙对然征“民果笔明批二转了跃横 题农月反鲜了”而满便府 诗即五用成强亡号充塞吕然景物月亮-思乡思亲如：李白静夜思：“床前明月光，疑是地上霜，举 头望明月，低头思故乡。”杜甫月夜忆舍弟：“露从今夜白，月是故乡明。“植物：菊花-坚贞、高洁的品格 如：屈原离骚：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”元稹菊花：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不 是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”动物：杜鹃鸟-哀怨、凄凉或思归的情思如：宋人贺铸忆秦娥：“三更月，中庭恰照梨花雪；梨 花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。”常见的意象还有：梅花（不怕打击挫折、敢为天 下先的品质；冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质）、松树（高洁、坚贞）、选或荷花（与“怜”音同，借 以表达爱情；表示夏季，清雅高洁）、梧桐（凄凉悲伤）、鹏鹄鸟（其鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪）、蝉（高洁）、海 雁（思乡怀亲之情和羁旅伤感）、鹤（长寿）、梅子的 成熬（比喻少女的怀春）、浮云（比喻在外漂泊的游子）、丁香（愁思或情结）、折柳（送别，离愁别绪）、斜阳（表示日暮，含有某些凄凉之感）、落叶（表示悲秋，含有 悲苦之意）、蓬草（孤单一人，漂泊无依）戏月（表示不 圆满，孤独忧愁的心绪）等等。一、(2)鉴赏文学作品的语言语言风格1、清新：其特点是用语新颖不落俗套。如王维山居秋暝2、平淡或质朴：其特点是选用确切的字眼直接叙述，不 加修饰，平易近人。如白居易卖炭翁3、绚丽：其特点是富丽的词藻，绚烂的文采，奇幻的情思。梦游天姥吟留别4、明快：其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的往往 是斩钉截铁，一语中的。如杜甫的客至5、含蓄或蕴藉：其特点是意在言外，曲折地叙述或引 而不发。锦瑟李商隐6、简洁：其特点是干净利落，言简意赅。、(2)鉴赏文学作品的语言语言表达：觉析词句的表达效果诗眼-一词类活用-修辞效果-绘声绘色绘形绘态 佳句一一句式省略.句式倒装.节奏音韵对仗平仄例春风又绿江南岸，明月何时照我还?绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。泉声咽危石，日色冷青松。梦为远别啼难唤，书被催成墨未浓。千里黄云白日日熏，北风吹雁雪纷纷。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。鸡声茅店月，人迹板桥霜。香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。独行潭底影，数息树边身。古木无人境，深山何处钟？(11)七八个星天外，两三点雨山前。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。(15)渡头余落日，墟里上孤烟。大漠孤烟直，长河落日圆。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。细雨鱼儿出，微风燕子斜。鸟宿池边树，僧敲月下门。映阶碧草自春色，隔叶黄被空好音。分析诗眼欣赏炼字过香积寺王维不知香积寺,古木无人径,泉声咽危石,薄暮空潭曲,数里入云峰。深山何处钟。日色冷青松。安禅制毒龙。注释：安禅指 闭目静坐，不 生杂念。毒龙 指世俗欲念你认为诗中第三联两句的“诗眼”分别是哪一个字？为什 么？请结合全诗简要分析。诗眼分别是“咽”“冷”。山中的流泉由于岩石 的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日 色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。（注重形容词、动词）分析诗眼欣赏炼字雨晴雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。思考：“雨前未见花间蕊”是第一句原来的写法，这样改有什么特点？“初”体现了本来有花、有春色的，与后来的”春色过墙”形成强烈的反差，更突出惆怅失落之深。而”未“显得庭花未开便残或花未吐蕾遇雨便落，与情理不符合。r，,二 1s=-二，二 F，、(3)鉴赏文学作品的表达技巧表达技巧：y，*、修辞手法二、艺术手法1、表达方式2、表现手法三、广章结构一、修辞手法比高、反复、比拟、借代、对比、夸张、排比、对偶、反问、双关、用典等比嗡当中经常运用这一手法以达到 形象生动曲化实为虚的艺术效果。贺知章咏 柳：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不 知 细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”3 夸张：在浪漫主义诗歌中,夸张的手法随 处可见。如“天台一万八千丈，对此欲倒东 南倾。”（李白梦游天姥吟留别）“白发三 千丈，缘愁似个长”（李白秋浦歌）o用典:即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精炼，又 可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含 蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增 强作品的表现力和感染力。如辛弃疾永遇乐京口北亭怀古中成功地运用了五个典故:孙权、刘裕、刘义隆等，诗人借助这些历史事 实，含蓄自然而又充分地表达了自己的思想感 情。赏析诗句的修辞手法比喻菽M-比炉借代-好kb二夸张二排比 对偶-反问-设问-通感-反语-双关-用典例一川烟草；满城风絮，梅子黄时雨。知否？知否？应是绿肥红瘦霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？岱宗夫如何？齐鲁青未了。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。荷花娇欲语，愁煞荡舟人。(io)黄蜂频扑秋千索，有当时纤手香凝。Qi)马上琵琶关塞黑，更长门，翠辇辞金阙。(12)万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。艺术手法1、枭超方式E记叙-描写-议论-抒情i例而）朝辞白帝彩云间仁千里江陵一日还，竹批双耳峻，风入四蹄轻。漠漠水由飞白鹭，阴阴夏木唠黄褪。三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。我爱孟夫子，风流天下闻。坐观垂钓者）徒有羡鱼情。家中厌鸡食虫蚁，不知鸡卖还遭烹。虫蚁于人何厚薄，吾叱奴人解其缚。IN r1、表达方式：记叙 议论、描写、抒情 西江月遣兴 辛弃疾醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。近来始觉古人书，信着全无是处。昨夜松边醉倒，问松我“醉何如”。只疑松动要来扶，以手推松曰：“去！”此词的“醉”能等同于生活中的“醉酒”吗？对此你作何理解？明确：此词看上去都是作者的醉语醉态，实际词人是清醒 的，昏醉欲倒的是最高统治者和把持朝廷的投降派。词人 在这里借醉写自己独立的人格。高傲的品行和抗金复国壮 志难酬的无比愤懑。表现手法上，词作拟人化和问答体的 写法，幽默诙谐，风趣横生。叙述杂以描写，让人物自己出来表演，塑造了生动艺 术形象。1、表达方式：记叙、议论、描写、抒情 汴河怀古尽道隋亡为此河，至今千里赖此波 若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。赏析：诗歌的首句引出众口一词的论调，大运河就是隋朝 灭亡的罪魁祸首。首句平淡无奇，但第二句反转话锋，摆 出大运河的功劳来反驳。“至今”说明始终造福于世；“千里”说明地域之广；“赖”字更突出了运河对交通航 运和国计民生不可缺少的作用。诗歌的后两句直承次句展 开。采用两点论的正确态度，议论隋的开掘运河的千秋功 过。一方面，诗人对隋的荒淫奢侈作了严正的批评，另一 方面,诗人提出假设，如果没有这些奢侈糜费搜刮民脂民膏的恶行，那么的他的功劳就可和禹媲美。1、表达方式：记叙、议论、抒情、描写赋得暮雨送李胄韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树含远滋。相送情无限，沾襟比散丝。此分析是否恰当?可联将沾襟的别泪与 散丝般的密雨交织起来，十分含蓄地表达 了诗人的送别之情，情与盘色巧妙地结合 起来。赏析：这是一首送别诗。首联点出送别之地，其中 首句点“雨”，次句点“暮”，直切诗题中的“暮 雨”。以楚江点“雨”，表明诗人正伫立江边，又 暗切“送”字，为 下面的画面染上了一层灰暗的 底色。颔联、颈联继续描写江上的景色：细雨湿帆,帆湿而重；飞鸟入雨，振翅不速；海门深邃，浦树 幽远；树上水雾缭绕，显得滋润在。整个画面富有 立体感，无不笼罩在烟雨薄雾之中，无不染上离情 别绪。诗人在尾联爆发了自己的感情，一改含蓄，直抒胸臆，又用一个“比”把别泪和散丝交融在一 起，使情与景妙合无缝。1、表达方式:记叙、议论、抒情、描写如梦令 李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。分析是否恰当？作者采用宜抒胸臆的手法，表达对春光 留 恋和 惜别 的一种 伤感 情绪。不恰当。以对白写出了伤春易春的闺中人复杂的神情口吻，可谓“传神之笔。作者以“浓睡”、“残酒”搭桥，写出了白夜至晨的 时间变化和心理演变。然后一个“卷帘”，点破日曙天明，巧妙得 当。然而，问卷帘之人，却一字不提所问何事，只于答话中透露出 谜底。真是绝妙工巧，不着痕迹。词人为花而喜，为花而悲、为花 而醉、为花而嗔，实则是伤春惜春，以花自喻，慨叹自己的青春易 逝。予情：在作品中抒发作者的主观情感和思想感圃b直接抒情（直抒胸臆）挤情方式4间接抒情（借诗中所描述的人、事、景、物 来表情达意，借景、托物、借史、借事来抒情。)1、一间接抒情2、3、托物言志 J/借古讽今借景抒情、触景生情、寓情于景、情景交融4、寓情于事1、表达方式:记叙、议论、描写、抒情山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下鱼舟。随意春芳歇，王孙自可留。思考：王维的山水诗有个很突出咿点,就是“寓动于静”或“动中显静:就请 以第三联为例，对此做简要的分旅BM：BOCO描写：*用形象性的语言，对人物、事物、景物、环境、和场面做具体描绘和刻画。A描写方式：）以动衬静、以静衬动、动静结合、虚实 结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗 笔勾勒、工笔细描、白描、以乐景写哀、以 哀景写乐、细节描写、远近高低结合（写景.的角度）、视觉触觉嗅觉听觉味觉（观察描写,角度）一/1、表达方式：记叙、议论、描写、抒情鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。本诗用了哪种描写方式？有何作用？表现手法：反衬（以动衬挣）以山 鸟的叫 声衬托出，山的寂壁%春在喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。全诗围绕喜雨展开，首联用拟人手法，写春雨妙解人意，应时而下,点明了诗人喜的原因，表现了诗人关心农事，关怀人民的衷肠。颔联抓住春雨的特点，进一步表现春雨的好。“潜、细”写出了雨 到来时的神态及落到草木上的情况。这是 从听觉上落笔。颈联写雨势，从视觉上落笔。写春天的雨夜深邃迷人的景象。尾联从想象的角度写春雨后美景。其中“重”用的好：雨后之花，花上带雨，量重；春雨润花，情重；有雨才能使花生长，恩重。全诗以春夜雨为特定对象，以喜字贯穿前后的诗歌脉络，层层叙写,虽然不见一个喜，但无处不显示了诗人的喜悦之情。讲究布局，一线贯穿其中。二、艺术手法 2、表现手法1、联想-想象-象征-渲染-铺垫-过渡-伏笔-用典-衬托-对比-照应-赋、比、兴-抑扬（欲扬先抑、湎江畔何人初见月？江月何年初照人?南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中？香雾云鬟湿，青辉玉臂寒。何当倚虚幌，双照泪痕干？露重飞难进，风多响易沉。今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。江山如画，一时多少豪杰。春宵苦短日高起，从此君王不早朝。承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。后宫佳丽三千人，三千宠爱在一 金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。姊妹弟兄皆列士，可怜光彩生门户。遂令天下父母心，不重生男重生女。骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足 渔阳辇鼓动地来。惊破霓裳羽衣曲。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时?(10)越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟宥鹏君飞。判断下列诗句中的主要表现手法：凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？辛弃疾京口北固亭怀古表现手法：用典作者用这个典故，其实是以廉颇自比，抒发自己不得志的的忧愤。浪淘沙刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。表现手法：想象、联想诗人由眼前的黄河联想到天上 的银河，进而想象到牛郎织女家的情 景，把黄河汹涌澎湃写得更具体、生 动、形象。夜雪白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。表现手法：衬托作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题。一，从“衾 枕冷”写，写被子、枕头的冷，衬托雪之大；二，从“窗户明”来写，这是视觉所见，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，衬 托雪也就越大；三，从“折竹声”来写，是听到的。雪大，积 压在竹上的雪就多，竹子自然就会被压折，“折竹声”自然烘 托雪大。2、虚实关系由实到虚-由虚到实-虚实相生动静关系以动衬静-由静到动例江碧鸟逾白,今春看又过,长江悲已滞,况图风晚,蝉噪乐逾静,山青花欲燃。何日是归年?万里念将归。山山黄口+飞。鸟鸣山更幽。众壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。明月松间照，清泉石上流。触景生情-以景衬情3、情景关系缘情写景-情景交融例昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。三月三日 天气新，长安水边多丽人。.炙手可热势绝伦，慎勿近前丞相嗔。墙角一枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。已是黄昏独 自愁，更著风和雨。而已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。绝句 杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年?表现手法：反衬（以乐景写哀情）诗的前两句勾画了一幅幅浓丽的春日画面,极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这 是以乐景写哀情。如此谋诗，才能写出诗人归 心殷切：以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。三、篇章结构1、篇章结构的外现方式：首句标目、承上启下（过渡）、有总有分、以小见大、首尾呼应、伏笔照应、设自，匕、层层深入、铺垫、卒章显志等。2、古典诗歌以及词曲内部客观存在“起承转合”结构模式。其常与律诗中“首、颔、颈、尾”E1!联相对应，与绝句中U!句的位置相对应,与词曲中“开头、展开、过片、收束”相对应。提醒：在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、表现手法”等几种 称谓综合使用，实则大同小异。同学们答题要看清楚,不要被迷惑。评价文学作品的 思想内 容 和作者的观点态度写景咏 物诗写景抒情诗I 即事感怀诗 咏物言志诗景事物是形 情怀志是神边塞诗怀古诗写景咏物诗：以自然界的景物为主要写作对 象，在景物中寄寓作者的情感或某种不便明说的 志向一类的诗歌。1、忧国忧民之感慨破家亡之痛楚国2、游子逐客之悲凄征夫思妇之幽怨3、怀才不遇之寂寞报国无门之激愤4、建功立业之豪迈自由闲适之恬淡5、秀美河山之热爱亲情友情之真挚1、忧国忧民之感慨国破家亡之痛楚五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，夷歌几处起渔樵。杜甫阁夜山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。文天祥过零丁洋2、游子逐客之悲凄征夫思妇之幽怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。金昌绪春怨长恨此身非我有，何时忘 却营营？夜阑风静敷纹平。小舟从此逝，江海寄余 生。苏轼临江仙3、怀才不遇之寂寞报国无门之激愤人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。羡浩然与诸子鳌现山遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼 头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了,阑杆拍遍，无人会，登临意。车弃疾水龙吟，片段）4、建功立业之豪迈自由闲适之恬淡西风烈，长风雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄 声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如III忆秦娥毛泽东黄芦岸白频渡口，绿杨堤红蓼滩头，虽无 刎颈交，却有忘机友，点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯，不识字的烟波钓叟。渔父词（白朴，字仁甫）5、秀美河山之热爱亲情友情之真挚人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。鸟鸣涧寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。芙蓉楼送辛渐山居秋暝王维空山新雨后,明月松间照,竹喧归浣女,随意春芳歇,天气晚来秋。清泉石上流。莲动下渔舟。王孙自可留。写景抒情诗竹枝词刘禹锡山上层层桃李花，云间烟火是人家。银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲。登科后孟郊江城子密州出猎苏轼 老夫聊发少年狂，左昔日龌龊不足夸，牵黄，又擎苍。锦帽貂裘,今朝放荡思无涯。千骑卷平冈。为报倾城随 太守，亲射虎，看孙郎。春风得意马蹄劲,酒酣肝胆尚开张，鬓一日看尽长安花。微霜，又何妨！持节云中,何日潜冯唐？会挽雕弓如即藕确满月，西北望，射天狼0托物言志 通过描摹自然界中的万物,寄托自己的感情。既不停留在事物的表面，又要切合所 咏之物，写出物的特点。小松自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。咏柳贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦 不知新叶谁裁出,二月春风似剪刀。咏柳曾巩 乱条犹未变初黄,倚得东风便势狂。解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。边塞诗在总代,有一批诗人擅长描后人称他们为,形成了所谓的O塞外风光边塞诗卫国豪情征战之苦孰知不向边庭苦，纵死犹闻峡骨香。王维 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回王翰 黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。王昌龄 磺里征人三十万，一时回首月中看李益 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人陈陶塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑陆游 燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满天。范仲淹思相感情.出能工兵M乡愁家中妻子的离恨 塞外生活的艰辛连年征战的残酷 对帝王默武开边的不满对将军贪功启衅的怨恨矛盾:慷慨从戍久戍思乡 卫国激情艰苦生活 痛恨庸将献身精神-怀古伤情怀古诗4怀古讽今 怀古论事L对历史理解做冷静的理性的思考，诗人不置身其中。2、把史实和现实扭结在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实。3抓住历史的一些影子，故意借题发挥。题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。杜牧为项 羽而惋惜叠题乌江亭王安石 百战疲劳壮士哀，江东子弟今虽在,肯为君主卷土来?失败是历 史的必然五、古代诗歌鉴赏题一般答题方略展示吸纳能力一做到有所发现1.寻找有效切入点,关注所有信息。2.借助意象，进入诗人描绘的意境。3.根据古代诗歌基本特点进行鉴赏。4.了解诗人经历、思想和艺术风格。5.了解诗人所处时代，以知人论世。6.按题材给诗歌分类，以了解主旨。6近试上张水部朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？L寻找有效切入点，关注所有信息Wf由诗歌题目入手,村行 王禹马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，笄麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。从重点词句突破Tj与补充注释结合与诸子登觇山 孟浩然人事有代谢，往来成古今。江山留胜 迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒 梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。注羊公碑：后人为纪念西晋 名将羊祜而建。-,鹿柴王维2.借助意象，进 空山不见人，但闻人语响。入诗人描绘的意境返影入深林，复照青苔上。什么是意境?文学艺术作品通 过形象描写表现 出的境界和情调观书朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影 共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。登幽州台歌陈子昂 前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕 下。3.根据古代诗歌基本特点进行鉴赏。i厂、发挥联想和想象 形象性f借意象表情达意卜算子 缺月挂疏桐，漏断人初静。孤鸿影。惊起却回头,不肯栖，寂寞沙洲冷。苏轼时有幽人独往来，缥缈 有恨无人省。拣尽寒枝概括性 语言浓缩内容跳跃钗头凤 陆游红酥手,满城春色宫墙柳。东风恶,欢情薄,一怀愁绪，几年离索，错，错，错。春如旧，人空瘦，泪痕红泡鲸绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托，莫，莫，莫！3.根据古代诗歌基本特点进行鉴赏。抒情是诗歌核心抒情性 抒情有直接间接登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南士斥，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。颖亭留别元好问寒波淡淡起，白鸟悠悠下。怀归人自急，物态本闲暇。音乐性 讲究押韵平仄格式咏怀古迹（节选）杜甫支离东北风尘际，漂泊西南天地间。登鹳雀楼王之涣 白日依山尽，黄河入海流。三峡楼台淹日月，五溪衣服共云天。欲穷千里目，更上一层楼。一般规律:记叙描写先画龙-议论抒情后点睛 F4,了解诗人经历、思想和艺术风格。九死不悔：漫漫长路的探索 世外桃源：疲惫灵魂的皈依-诗中有画：描摹景物的顿悟 强者宣言：永不放弃的宣言-屈原陶渊明-王维 刘禹锡委婉隐晦：迷惘无助的宣泄李商隐以身许国有万死，一生不幸是婚姻陆游太白诗激越豪放关山月明月出天山，苍茫云海间。长风几 万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海 湾。由来征战地，不见有人还。高楼当此夜,叹息未应闲。少陵诗 沉郁凝重对雪战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃尊无绿，炉存火犹红。数州消息断，愁坐正书空。摩诘诗鸟鸣涧人闲桂花落，夜静春山空。月出惊 形象如画山鸟，时鸣春涧中。乐天诗问刘十九绿蚁新酷酒，红泥小火炉。晚来 雅俗共赏 天欲雪，能饮一杯无?李贺诗 奇诡谪幻闻仙诗 清寒峭瘦牧之诗 旷达绰约雁门太守行黑云压城城欲摧，甲光向日金 鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄 金台上意，提携玉龙为君死。渡桑干客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端又渡桑乾水，却望并州是故乡。九日齐山登高江寒秋影雁初飞，与客携壶 上翠微。盛世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今 来只如此，牛山何必独沾衣。义山诗锦瑟锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。含蓄典雅庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月 明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追 忆，只是当时已惘然。堇煜词 颓靠伤感晏殊词 明朗疏淡(11)永叔词 清丽明媚乌夜啼无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐,深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别有一番滋味在心头。浣溪沙一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。采桑子画船载酒西湖好，急管繁弦，玉盏催 传，稳泛平波任醉眠。行云却在行舟下，空水澄鲜，俯仰留连，疑是湖中别有天。希文词 苍凉悲壮渔家傲塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。U!面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。Q3）耆卿词 缠绵自然解东坡词 雄浑豪放少游词 小巧真切蝶恋花伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生 天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意？拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣 带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。江城子老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂 裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣雄胆尚开张，鬓微霜，又何妨，持节云中，何日 遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。浣溪沙漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋,淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无 边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。鲁直词虞美人天涯也有江南信，梅破知春近。夜 流畅自然 阑风细得香迟，不道晓来开遍向南枝。玉台弄粉花应妒，飘到眉心住。平生个里愿 怀深，去国十年老尽少年心。(17)易安词声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖 凄苦绰约还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来-一 风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自 怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次 第，怎一个、愁字了得！放翁诗 雄浑厚重稼轩词 壮阔雄奇姜夔词 清峭秀远秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千 仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。南乡子何处望神州？满眼风光北固楼。千 古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。年少万兜整，坐断东南战未休。天下英 雄谁敌手？曹刘！生子当如孙仲谋。点绛屠燕雁无心，太湖西畔随云去。数峰清 苦，商略黄昏雨。第四桥边，拟共天随住。今何许？凭栏怀古，残柳参差舞。5.了解诗人所处时代，知人以论诗。盛唐边塞诗构成“盛唐精神”的壮丽音节，诗风表现出来的是豪迈勇敢、一往无前！例1 王之涣凉州词黄河远上白云间，一片孤城万仞 山。羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。例2王昌龄从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门 关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。例3王昌龄从军行大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕 门。前军夜战洪河北，已报生擒吐谷浑。例4王昌龄出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。中晚唐国势式微，边塞诗中于是夹杂了几 许悲壮和凄怆，边塞诗最能体现国运兴衰例1 卢纶逢病军人行多有病住无粮，万里还乡未到 乡。蓬鬓哀吟古城下，不堪秋气入金疮。例2李益从军北征天山雪后海风寒;横曲吹遍彳亍路 难。磺里征人三十万，一时回首月中看。例3李益夜上受降城嗝回乐峰前沙似雪,受降城 外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。例4姚合穷边词将军坐镇古济州,水腻山春节气柔。清夜满城丝管散，行人不信是边关。例5陈陶陇西行誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。宋代朝廷先天不足，外交上处于弱势，儒I家猩学逐渐发展，诗歌讲技巧，重说理。例1 苏轼题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。例2苏轼惠崇春江晓景竹外桃花三两枝，春江水暖 鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。例3王安石登飞来峰飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见 日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。例4叶绍翁游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久 不开。满园春色关不住，一枝红杏出墙来。例5朱熹观书有感半亩方塘一鉴开，天光云影共徘 徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。南宋沦亡半壁江山，外临强敌内政颓糜，诗坛和词苑交织着救亡御侮的悲怆呼号！例1 陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。例2林升题临安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州做汴州。例3辛弃疾南乡子何处望神州？满眼风光北固楼。千 古兴旺多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！年少万兜 鳌，坐断东南战未休。天下英雄谁地手？曹刘。生子当 如孙仲谋！例4张孝祥六州歌头（片段）长淮望断，关塞莽然平。征尘暗，霜风劲，悄边声。念腰间剑，匣中箭，空 埃蠹，竟何成！时易失，心徒壮，岁将零。6.按题材给诗歌分类，以揣摩主旨。（回顾复习前 边讲过的诗歌分类）即事感怀诗 咏物言志诗写景抒情诗景事物是形 情怀志是神忧国忧民之感慨国破家亡之痛楚杜甫阁夜（片段）五更鼓角声悲壮，三 峡星河影动摇。野哭 千家闻战伐，夷歌几 处起渔樵。文天祥过零丁洋（片 段）山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐 滩头说惶恐，零丁洋里 叹零丁。游子逐客之悲凄征夫思妇之幽怨苏轼临江仙（下阕）长 恨此身非我有，何时忘却营 营？夜阑风静毅纹平。小舟 从此逝，江海寄余生。金昌绪春怨打起黄 莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到 辽西。怀才不遇之寂寞报国无门之激愤孟浩然与诸子登觇山 人事有代谢，往来成古 今。江山留胜迹，我辈 复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚 在，读罢泪沾襟。辛弃疾水龙吟（片段）遥岑远目，献愁供恨，玉 簪螺髻。落日楼头，断鸿 声里，江南游子。把吴钩 看了，阑杆拍遍，无人会,登临意。建功立业之豪迈自由闲适之恬淡陆游老马行（片段）中原蝗旱胡运衰，王师 北伐方传诏。一闻战鼓 意气生，犹能为国平燕 赵。程景页春日偶成 云淡风轻近午天,傍花随柳过江南。时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。秀美河山之热爱亲情友情之真挚李白游天竺寺挂席凌蓬丘，观涛憩樟楼。三山动逸兴，五马 同遨游。天竺森在眼，松风飒惊 秋。览云测变化，弄水穷清幽。叠嶂隔遥海，当轩写归流。诗成 傲云月，佳趣满吴洲。王维芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。塞外风光边塞诗一 卫国豪情丁 征战之苦.岑参白雪歌送武判官归京（片段F匕风卷地二 白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千李白塞下曲五月天山雪，无花只有寒。笛中 闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑L声为斩楼兰。二:一二;Tm适燕歌行/片段）铁衣远戍辛勤久，丁 筋应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回 首。边风飘飘那可度，绝域苍茫更何有。怀古伤情怀古诗怀古讽今_ 怀古论事李商隐贾生宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。李清照绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。至今 思项羽，不肯过江东。杜牧题乌江亭胜败兵家事不期，包羞忍辱是男 儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。王安石呜江亭百战疲劳战士哀，中原一败势难 回。江东子弟今尚在，肯与君王卷土来？展示释放能力一一言之成理掌握诗歌鉴赏的一些名词和术语。艺术手法方面的术语见前一 分析评价鉴赏方面的语言样式_这首诗的一一字（句），语言技巧通过描写一景象（事物），形象抒发了诗人的思想感情。思想感情诗的 句，运用 手法，语言技巧描绘出情景，塑造了形象，形 象 从而表现了诗人的思想感情。思想感情学以致用春色未曾看O 直为斩楼兰。塞下曲/李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，【注：折柳：即“折杨柳”，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。楼 兰：西汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军 霍光派人用计杀掉。】问：谈谈本诗表达技巧上的妙处。（4分）答：颔联用典，也使用了反衬手法。“笛中闻折柳”，听到有人吹起了曲子“折杨柳”，自然引人想起家乡的 春色和亲人，但眼前春色全无，亲人遥遥不能相见；就 是在这样的情况下，将士积极参战，英勇杀敌。额联言 简意赅，对表现战士们对国的忠勇，起了有力的衬托作 田一阅读下面这首词篇构法的独到之处M句就 文字。（限60字以内）卜算子 苏轼缺月挂梧桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥 缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽 寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。注漏：古代计时器。参考答案：大意这首词构思独到之处在于以孤 鸿自喻，寓情于景，人鸿互喻，物我交融，笔冷 意苦，寓意幽深，抒发了贬居生活的孤寂苦闷之 情。阅读下面一首宋词，目答问题:减字木兰花竞渡 宋黄裳红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直 破烟波远远回。欢声震地，惊退万人争战气。金碧楼西，衔得锦标第一归。这首词描绘了端午节龙舟竞渡的盛况，请你概括写出上片和下片的大意。末句“衔得锦标第一归”中“衔”字用 得好，请你做适当的分析。参考答案：上片大意：写比赛,生动的情景;下片大意：写胜利而归的欢腾景象。点明龙舟竞渡；写出得意神态。拟物双关写法更具形象性。（围绕大意要作适当的分析）李白篇编就大走,蝎开四川家乡源长话r 下，进入吴楚之地时，写了下面一首诗。请你阅 读后从思想内容和艺术特色两方面举例简要谈谈 你的见解（每方面不超过50个字）,渡荆门送别远渡荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。等案：思想内容：胸怀大志，想做一番 事业；思念家乡；艺术特色：浪漫手法，写 壮阔景色，对仗工整。阅读下面一首词，回答以下问题:望江南李煜多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑,车如流水马如龙，花月正春风。这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人 说这是一首极尽故国繁华之作；有人说这是 一段凄凉无限之吟唱。你读出了什么呢？请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。参考答案从表面看（特别是后三句），这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际是表达梦醒后面临处境的无限凄凉。作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进行有力的反衬。梦境越是繁华热闹，梦醒 后的悲哀便越是浓重；对旧日繁华的眷 恋越深，今日处境越凄凉。学以致用西楼/曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼U!面钩疏箔，卧看千山急雨来。注钩疏箔：把帘子挂起。问：这首诗描写了什么景象？这首诗表达了 什么诗人怎样的情感？请简析之。答：连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼 啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去，这首诗描写了 海滨暴风雨来临前的壮美景象，渲染了“山雨欲来风满 楼”的雄伟气势。表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。暴风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而 高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观。