《回延安》同步练习.docx

《回延安》同步练习
《回延安》同步练习

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2 回延安
·积累运用·
1. 给下列加点字注音。
羊羔（ ） 糜子（ ） 油馍（ ） 眼眶( ）
2。 给下列形近字注音并组词。
（1）搂( ） (2)炕（ ）
镂（ ） 坑( ）
偻（ ） 吭( ）
（3）窑( ） (4)畔（ ）
窖（ ） 拌（ ）
窟（ ） 绊( )
·阅读感悟·
阅读课文，回答问题.
3。 “心口呀莫要这么厉害地跳,灰尘呀莫把我眼睛挡住了……”这两句写出了诗人刚回延安怎样的心情？
4. “母亲延安就在这里！”“母亲延安换新衣。”诗中多次把延安比作母亲，有什么作用？
5。 诗歌第一部分中选用了一连串的动词“抓”“贴"“搂”“放”“抱”“拥”好不好?请说说它们的表达效果》
6. “亲山亲水有亲人”一句连用三个“亲”字,有什么表达作用?
7. 你怎样理解“羊羔羔吃奶眼望着妈”这一比喻的作用？
8。 “一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花”，从中可以看出当时的什么场景？
9. “社会主义路上大踏步走,光荣的延河还要在前头！”你怎样理解这句诗的含义?
·拓展探究·
(一)阅读下面的诗歌，回答问题。
桂林山水歌（节选)
贺敬之
云中的神呵，雾中的仙，
神姿仙态桂林的山!
情一样深呵,梦一样美，
如情似梦漓江的水!
水几重呵,山几重？
水绕山环桂林城……
是山城呵，是水城？
都在青山绿水中……
呵！此山此水入胸怀,
此时此身何处来？
……黄河的浪涛塞外的风。
此来关山千万重。
马鞍上梦见沙盘上画：
“桂林山水甲天下”……
呵！是梦境呵，是仙境？
此时身在独秀峰!
心是醉呵,还是醒?
水迎山接入画屏!
画中画——漓江照我身千影，
歌中歌—-山山应我响回声……
招手相问老人山,
云罩江山几万年？
——伏波山下还珠洞，
室珠久等叩门声……
鸡笼山一唱屏风开，
绿水白帆红旗来！
大地的愁容春雨洗，
请看穿山明镜里——
呵！桂林的山来漓江的水-—
祖国的笑容这样美！
10. 给下列词语中加点字注音。
（1）画屏（ ） (2）云罩( ) （3)叩门（ ）
11. 这首诗主要赞美了什么？表达了诗人什么样的思想感情?
12. 诗人写黄河浪涛、塞外的风、关山、马鞍、沙盘的作用是什么？
13。 应如何理解“是梦境呵，是仙境"“心是醉呵,还是醒”这两次发问？
14. 作者写独秀峰的用意是社么？
（二)阅读下文，回答问题。
情是根
舒乙
年轻记者问我一个问题：
哪个更重——事业？还是情?包括乡情、友情、亲情、爱情。
我说：这是两码事,都重，并不矛盾。
我举了两个例子：
一次，去见季羡林先生.他说他写过一篇小文章，是怀念老舍先生的。里面有一个小故事。有一回他们偶然在“四联理发店”相遇，点点头，打了招呼，各自坐在椅子上让师傅替他们理发刮脸.完了事,老舍先生先走了.等季先生到柜台上付款时，收款员悄悄地对他说：刚才那位老先生已经替您付了。季先生大为感动。他觉得这是一份情谊。什么都不说,只是很小的一个动作，却给了你很大的温暖，在你想不到的地方，有人关心着你，替你做了，什么也不为,没有任何功利。多好。这便是情，重重的情,浓浓的情。让人能记一辈子。
还有一例:
老舍先生自杀身亡之前几小时曾问过夫人：家里有多少钱?他平时在家里从不管钱，对钱财心中完全无数。可是，他干吗在这种时候关心这件事呢？他接着问：够孩子们养家糊口吗?当时，除了小妹妹还在北大念技术物理之外，三个大孩子都已工作多年了，经济独立，从来没有向家里要过钱.这是一个不成问题的问题。
他脑子里怎么会冒出这么个问题来？在最要命的时候！
完全是一种亲情在起作用.一个父亲,一个有责任心的父亲，一个有点老派的一家之长，在庄严地悲凉地主动地结束自己生命的前夕，占据他脑海的大事,是想自己孩子的未来，而且想得很单纯，很直截了当，很实在：教他们别饿着，别凉着.这就是生命的续。他不能再为他们做任何事了，只能留下一点钱吧，或许,还会有点用。
还有多少钱呢？所以他要问.
这是一个简单得不能再简单的故事，可是，想起来，便会黯然泪下，心情久久不能平静。
人们各自从事的事业只能占去他们的部分时间，但肯定不是全部时间，在其余的时间里，情便是主角了.是情支撑着人的世界,让他活着，让他去干事业，让他去爱这个世界。
我时刻感到情的沉甸甸和不可或缺。
情是根，我想；既然离不了，便要珍惜。
而且,说到情，它的纯真，它的质朴，它的可贵，就在于只讲付与，只讲给，完全没有功利，不求回报。
15。 给下列词语中加点字注音。
（1）偶然（ ） （2）黯然（ ） (3）支撑( ） （4）沉甸甸（ )
16. 本文讲了两个小故事，这两个故事所包含的分别是什么情?

17. 本文所讲的“情"的实质是什么？
18。 标题“情是根”运用了什么修辞方法？为什么说“情是根”?
·综合实践·
19。 “信天游"(又名“顺天游”），是流行于陕北一带的民歌形式，这种民歌曲调淳朴、高亢、悠长，节奏自由，一般有上下两个乐句构成，歌词常为两句一段，短的只有一段,长的课连接十段，用同一曲调反复演唱。每段常转韵，多用比兴，多用蝉联，多用叠字，多用衬字,既有疾徐相替之美,又有刚柔交织之妙.诵读、歌唱时，自有一唱三叹。回环飘荡的兴味,因而有着显著的地方特色和民歌特色。课后查找一些信天游的民歌，体会其特点。

八 回延安
1。 略.
2. 略。
3。 新颖地写出作者临近延安时难以抑制的激动心情。
4. 把延安比做母亲,表达了诗人对延安由衷的眷恋和热爱之情.
5. 生动、形象、传神地写出了诗人踏上延安土地时的激动以及与亲人重逢时的喜悦。用“抓”而不用“捧"，用“贴"而不用“放”,“抓”原指手指聚拢，使物体固定在手中。这里有紧握不放之意;“贴”有紧挨的意思，这里表现诗人对延安的亲密无间和诗人珍爱延安土地的强烈感情。“抱”和“搂”都有以手臂围住的意思，但不用“抱”而用“搂”,是因为“搂”表示大幅度动作，富有力度，这就更加反映出作者内心的激动。“一头扑在亲人怀”中的“扑”字,更体现出“情动于中而行于外”，这些外在的动作，揭示了作者的内心，表达出诗人见到延安亲人时的极度兴奋、喜悦。
6. 突出了诗人与延安的亲密之情。
7. 是延安母亲的乳汁养育了诗人，是延安的小米饭使诗人成长。写出了诗人对延安人民养育之恩的感激之情.
8. 话题广泛，谈到全国波澜壮阔的发展形势,显示出热烈交谈的情景,体现了欢欣激动的感情。
9。 以“延河”借代延安革命精神，表明了延安革命精神将统帅人们在社会主义道路上继续前进。
10.（1） （2） (3）
11。 主要赞美了桂林的山水之美，表达了诗人对祖国山河的热爱之情.
12。 写这些具体的景物，再现当年的战斗生活，回忆对桂林山水的心痴神迷，随即唱出“桂林山水甲天下"的无限感慨.
13。 诗人明明身处秀美的景色之中，却怀疑自己是到了梦境、仙境;心是醉，还是醒？这是诗人用问话来表现自己的主观心态,被眼前的秀美景色迷住了。
14. 写“独秀峰”有两层意思,一是代表桂林，说明诗人已到了“甲天下”的桂林城;二是有切“甲天下”的意思，意在说明桂林山水之美.
15.(1) (2) (3） （4)
16。 友情、亲情.
17. 它的纯真，它的质朴,它的可贵,就在于只讲付与，只讲给，完全没有功利，不求回报。
18。 比喻。因为“情”是人世间最美好的东西，它支撑着人的世界，让他活着,让他去干事业，让他去爱这个世界。
19. 略。