思想品德调研研究报告.doc

相关紫金县教育局开展中小学生思想道德现实状况调研汇报
为了深入落实落实党中央、国务院《相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》精神，切实提升青少年学生思想道德水平和科学文化素质，我校依据实际情况，成立了调研领导小组，采取听汇报、座谈、问卷等形式，对我校青少年思想道德建设开展情况进行了专题调研，现将情况汇报以下：
一、建立健全管理机构，全方面加强和改善青少年思想道德建设。
组长：
副组长：
组员：
充足发挥学校在青少年思想道德建设中主渠道，主阵地、主课堂作用、主动探索新措施、新路径、有力地推进了青少年思想道德建设工作深入开展。
二、加强学习和宣传，把青少年思想道德工作摆在学校首位。
1、深入学习和讨论《相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》，领会其精神实质，切实把思想道德建设贯穿于整个教育教学过程之中，牢靠树立德育为首观念并落实到行动中去，同时党员老师在德育工作中发挥了先锋模范作用。加大宣传力度、营造良好舆论气氛。
　　三、抓统筹计划，把青少年思想道德建设贯穿学校教育全过程。
　　学校认真落实《相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》，不停增强德育工作主动性、针对性和实效性。着力构建加强和改善德育工作有效机制。把学校德育工作摆在突出位置，并深入完善考评评价和奖励机制，制订了《班级量化考评制度》、《班主任量化考评制度》，校长、副校长亲自抓德育工作，制订切实可行德育实施方案，把青少年思想道德建设作为学校工作重中之重来抓，经过课内外、校内外多种路径，发挥学校主渠道作用，真正落实育人为本、德育为首、重视实效要求，努力培养主动进取、蓬勃向上新一代青少年。
　　四、抓课程建设，努力构建适应新世纪发展需要德育课程体系。
　　深入推进中学思想品德课改善和建设，深入研究学生思想品德形成规律和特点，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法律教育表现在课程和教材之中。主动进行教学改革试点，推广教学改革结果，逐步建立德育学科评价体系。同时，还充足利用基础教育课程改革平台、改革课程设置、教材和教学方法，切实减轻学生课业负担。把学生思想品德教育贯穿和渗透在课程改革、课堂教学各个步骤，主动主动、潜移默化地培养学生树立正确世界观、人生观、价值观，增强创新精神和实践能力。
　　依据国家新课程方案，调整德育课程结构，初中一二年级开设《思想品德》课，重视综合实践课程中社会实践、小区服务、研究性学习和德育课程联络，从而实现理论课程、实践课程、社会课程结合，构建以学会做人为关键、以生活德育理论为基础新德育课程体系。在其它各科课程中，也渗透德育教育内容，尤其是语文、历史、地理、艺术（音乐、美术）等课程充足挖掘其中蕴含德育原因，不失时机地重视培育和弘扬民族精神。
　　五、抓校内外结合，广泛开展学生思想道德教育实践活动。
　　主动探索实践教学和学生参与社会实践、小区服务有效机制，建立科学学生思想道德行为综合考评制度。采取课内外和校内外相结合方法，综合利用教育资源，主动组织开展多个形式青少年社会实践活动，对培养她们社会责任感，学会和人合作有着主动作用。组织广大青年团员主动参与“手拉手”、“志愿者”、“扶残助残”等社会公益活动利用“五四”、“七一”、“十一”、“一二九”等纪念日，和民间传统节日和重大历史事件、历史人物纪念日等，举行形式多样庆贺、纪念活动，进行民族精神弘扬和培育。组织学生参观爱国主义教育基地，祭扫烈士墓，缅怀民族英雄、革命先烈，学习她们高尚品德和感人事迹，进行革命传统教育；参观、调查、了解改革开放成就和祖国悠久历史文化。常常性地开展多种形式班集体活动，培养学生集体主义精神，关心同学、关心她人，树立集体荣誉感，关心班集体建设，团结全班同学一道前进。组织学生主动开展反应中华传统美德、革命传统和优异文化古诗文、格言和名篇佳作诵读活动，加深学生对祖国文化了解、热爱；开展以爱国主义为主旋律歌咏活动，激发学生爱国热情。
　　加强学生心理健康教育，配置心理健康教育，研究探索学生心理健康教育有效模式，还主动开展学生健康心理实践教育活动，开展推广学生心理健康实践教育课程模式，培养学生良好心理素质。广泛开展法制教育、环境保护教育、安全自救教育、健康卫生教育，增强了学生法律意识。
　　六、抓行为规范，依据不一样年纪段学生特点做好思想道德教育工作。
　　根据德育总体目标和青少年学生成长规律，明确教育目标，确定不一样年纪阶段德育内容和要求，在培养学生思想品德和行为规范方面，形成了梯次递进结构。
　　以规范行为习惯为根本，培养良好道德品质和文明行为。认真落实和实施《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，针对学生实际，依据学生年纪特点，关键进行遵守校规校纪、法律法规教育，坚持不懈地抓好常规管理，重视养成教育，经过规范日常行为习惯，基础形成了学生良好文明素养。
　　七、抓老师队伍，切实加强老师职业道德建设。
　　加强了对老师职业道德和职业精神教育，观看《师德启示录》录像、开展“十佳老师”、“十佳班主任”评选等活动，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚情操引导学生德、智、体、美全方面发展。同时，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神优异老师担任班主任；建立了模范班主任评选表彰机制和优异德育工作者表彰机制，激励和激发老师教书育人、管理育人和服务育人主动性、主动性和发明性。
　　八、抓家庭教育，充足发挥家庭教育在青少年思想道德建设中关键作用。
　　学校高度重视和开展家庭教育，把家庭教育和社会教育、学校教育紧密结合起来，成立了家长委员会，常常开展活动。组织老师观看家庭教育汇报录像，使老师了解现代教育孩子特点和优异教育理念。为使学校教育和家庭教育同时进行，举行了多期家长培训班，受到了家长热烈欢迎，收到了很好教育效果。而且，经过家长学校等活动，普及家庭教育知识，推广家庭教育成功经验，帮助和引导家长树立正确家庭教育观念，使家长掌握科学家庭教育方法，提升科学教育儿女能力。同时，主动开展优异家长评选活动，促进了家庭教育水平不停提升。
　　九、抓管理，改善青少年学生自主学习、自我发展社会大环境。
　　搞好校园及周围治安环境综合治理，切实处理校园周围违规吸引、接收学生，摆摊设点违法经营，多种车辆乱停乱靠，社会流氓滋拢等影响学生安全问题。学校也倡议“远离网吧”，加强抽查和巡视。对违纪学生进行办班学习。广泛开展“绿色上网”、“健康上网”等宣传教育活动，加强网络道德建设，在青少年学生内心深处建立牢靠“防火墙”。同时，学校还请相关教授讲述黄色网络对青少年危害，定时召开“远离网吧”专题班会，建立了检验机制，成立了检验小组，引导青少年学生健康、文明上网，发觉有私自上网同学，学校对她们进行耐心教育，避免了学生出入网吧现象发生。
　　十、抓环境建设，为学生分明设良好学习、生活环境。
加强校园文化建设，营造新校园文化，主动开展多种富有趣味课外文体活动、爱好小组活动等，全方面推进素质教育。主动营造校园文化良好气氛。陶冶学生美好情操，使学生潜移默化中受到思想教育。
十一、接收领导监督，抓好思想建设。
4月7日早晨，县电教站领导黄秉增同志和江金波同志来我校召开了座谈会了解我校思想道德现实状况，得到了领导好评，并对我校思想道德建设作了针对性指导和提议。
　　目前青少年思想道德建设存在关键问题：
　　（一）、少部分青少年学生理想信念模糊，价值观念错位。相当一部分青少年学生对社会、对自己人生缺乏理想，缺乏信念；对爱国主义精神缺失，对民族精神淡漠；对中国革命、建设和中华民族光荣历史知之甚少；对民族英雄、模范人物缺乏敬仰。而更多是对现代影视偶像盲目崇敬和追逐，价值观念错位，言谈举止粗俗。
　　（二）、部分独生儿女“唯我独尊”观盛行，个人主义至上。伴随独生儿女群体逐步扩大，相当一部分青少年学生从小到大受到方方面面“呵护”和“优待”，使她们从小养成懒惰、任性、自私等不良习惯。生活稍有不如意，便有可能采取多种极端方法进行抵御，严重者寻死，离家出走。
　　（三）、法制意识淡薄。受目前社会上未成年人违法犯罪现象影响日趋严重，且犯罪呈低龄化、团伙化、暴力化特征显著，部分青少年学生缺乏法制观念，没有法律意识，加之受判别能力和心理偏差影响，动辄结成团伙，打架斗殴，群殴群盗，甚至暴力相残。一部分学生中出现抽烟、酗酒、厌学、逃学等不良行为现象，给学校、家庭、社会带来严重影响。分析成因：1、社会原因：受社会上部分不正之风和不良现象影响，使幼稚、敏感而以忧郁情绪化青少年学生受到腐蚀，形成不良心理，使青少年价值观发生偏离，信仰拜金主义，享乐主义和极端主义，造成不良后果，并诱发其犯罪。2、家庭原因：家庭教育有出现偏差，有家长忙于官场上繁琐事务和商场上盈利而无暇顾及孩子成长，或对孩子教育偏差。3、学校原因：首先在应试教育大环境影响下，在中考高考指挥棒影响下，千军万马挤上独木桥，“分分是学生命根，考考是老师法宝”，重智育轻德育，重成绩轻能力现象在一些老师中仍然存在。其次有少数老师，在对待学生问题上，动不动就挖苦挖苦甚至体罚，不仅得不到言传身教，而且严重伤害学生心灵。
　　以后在加强和改善青少年思想道德建设方面想法：
　　一要继续深入学习《若干意见》精神，把加强和改善青少年思想道德建设纳入工作日程，持之以恒，重视实效。
　　二要构建学校、家庭、社会“三位一体”小青年思想道德教育网络，采取切实有效方法，使思想道德教育工作由学校向家庭辐射、向社会延伸，形成相互衔接、相互贯通、相互补充青少年思想道德教育格局。
　　三要抓好学校教育这个主渠道，把小青年学生思想道德建设贯穿于学校教育全过程，表现在教育教学各步骤。
　　四要抓好家庭教育这个第一课堂，提议广大家长要做到重视培养孩子形成良好生活习惯和主动生活态度，努力为孩子成长营造良好家庭教育气氛。
　　五要发挥社会教育这个大熔炉作用，呼吁全社会加强思想道德建设，不停提升每个市民文明素质，逐步建立健全和社会主义市场经济相适应、和社会主义法律规范相协调、和中华民族传统美德相承接社会主义思想道德体系。
　　六要千方百计满足青少年日益增加精神文化需求，努力为她们发明良好文化生活环境，提供更多愈加好精神食粮，不停丰富她们精神世界。
总而言之，我们认为小青年思想道德建设工作是一项长久系统工程，时刻不能放松。要把加强和改善青少年思想道德建设工作和我们具体工作紧密结合，勇于负担责任，大处着眼，小处着手，努力把中共中央国务院《相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》精神落到实处，不停推进我校青少年思想道德建设工作向纵深发展，为把我校德育工作推上一个新台阶而努力奋斗。

4月12日