《苹果里的五角星》课件PPT.ppt

苹果里的五角星苹果里的五角星 明德小学明德小学 姜月芝姜月芝（苏教版）四年级语文下册 1.2.朗朗读第第1段（段（14自然段）自然段）1、从哪看出那个小男孩是我家的常、从哪看出那个小男孩是我家的常 客？他又来客？他又来显示什么新本示什么新本领？2、小男孩切苹果的方式和人、小男孩切苹果的方式和人们通常的切法有通常的切法有 什么不同？什么不同？3、第、第4自然段写自然段写“我我”看到了什么？看到了什么？想到了什么？想到了什么？自学指导（一）3.邻居家的小男孩是我家居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑的常客，差不多每天都要跑来向我来向我报告幼儿园的新告幼儿园的新闻，或者或者显示示显示他学会的新本示他学会的新本领。4.我我们通常通常的切法：的切法：小男孩的切小男孩的切法：法：（1）从）从顶部切到底部。部切到底部。（2）拦腰腰切下去。切下去。5.他把切好的苹果他把切好的苹果举到我到我面前：面前：“大哥哥，看哪，里大哥哥，看哪，里头有有颗五角星呢！五角星呢！”6.小男孩拿着苹果（小男孩拿着苹果（）地）地说：“大哥哥，我要大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。我知道里面是什么。”我瞧着他（我瞧着他（）地）地说。“不，你不知道的，不，你不知道的，还是是让我切我切给你看吧。你看吧。”小男孩（小男孩（）地）地说。他把切好的苹果他把切好的苹果举到我面前，（到我面前，（）地）地说：“大哥哥，看哪，里大哥哥，看哪，里头有有颗五角星呢！五角星呢！”7.小男孩小男孩神秘神秘地地说：“大哥哥，我大哥哥，我要要让你看看里面藏着什么。你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。我知道里面是什么。”我瞧着我瞧着他他说，心里想：，心里想：还不就是苹果核嘛！不就是苹果核嘛！小男孩小男孩认真真地地说：“不，你不知不，你不知道的，道的，还是是让我切我切给你看吧。你看吧。”。小男孩小男孩得意得意地地说：“大哥哥，看大哥哥，看哪，里哪，里头有有颗五角星呢！五角星呢！”8.真的，从横切面看，可以真的，从横切面看，可以清晰清晰地看出，地看出，苹果核苹果核果然果然像一像一颗五角星。我五角星。我见过许多多人切苹果，他人切苹果，他们对切苹果都不切苹果都不生疏生疏，总是是循循规蹈矩蹈矩地按通常的切法，把它地按通常的切法，把它们一一切两半，切两半，却却从未从未见过还有有另一种切法另一种切法，更没有想到苹果里更没有想到苹果里还隐藏着藏着“五角星五角星”！果真如果真如此此没有接没有接触或很触或很少接触少接触遵守遵守规矩矩9.我我见过许多人切苹果，他多人切苹果，他们对切苹果都不切苹果都不生疏生疏，总是是循循规蹈蹈矩矩地按通常的切法，把它地按通常的切法，把它们一切一切两半，却从未两半，却从未见过还有另一种切有另一种切法，更没想到苹果里法，更没想到苹果里还隐藏着藏着“五角星五角星”！10.细读第二段（第二段（5自然段）自然段）1、“这样切苹果切苹果”指什么？指什么？2、“这鲜为人知的人知的图案案”指什么？从看指什么？从看出它竟有那么大的魅力？出它竟有那么大的魅力？3、什么叫、什么叫创造力？你从中受到了什么启造力？你从中受到了什么启发？创造力来源于打破常造力来源于打破常规的想法和做法。的想法和做法。自学指导（二）11.第一次第一次这样切苹果的，也切苹果的，也许是是出于无意，也出于无意，也许是出于好奇。使我是出于好奇。使我深有感触的是，深有感触的是，这鲜为人知人知的的图案案竟竟有有这么大的么大的魅力魅力。这个秘密不知个秘密不知从什么地方从什么地方传到那男孩的幼儿园，到那男孩的幼儿园然后又由他然后又由他传给我，我，现在又由我在又由我传给你你们大家。是的，如果你想知道大家。是的，如果你想知道什么是什么是创造力，往小造力，往小处说，就是，就是换一种切苹果的方法。一种切苹果的方法。12.一一切切两两半半通常通常的切的切法法纵切切面面就是就是一般一般的苹的苹果核果核大家大家都知都知道道原原因因循循规蹈矩蹈矩小男小男孩的孩的切法切法横横切切面面13.一一切切两两半半通常通常的切的切法法从从顶部切部切到底到底部部纵切切面面就是就是一般一般的苹的苹果核果核大家大家都知都知道道原原因因循循规蹈矩蹈矩小男小男孩的孩的切法切法拦腰腰切切横横切切面面五五角角星星鲜为人知人知出于出于好奇好奇出于出于无意无意14.小故事：带橡皮的铅笔是怎么发明的？大约100年前美国有一位名叫海曼的画家，他靠为行人画铅笔素描维持贫困的生计，由于街头行人较多，画稿纷乱，他经常陷入找不到橡皮的麻烦。最后，他灵机一动，橡皮用一小块铁皮绑在铅笔的后部，于是，世界上第一只橡皮头铅笔就这样诞生了。海曼把这个发明卖给了一家铅笔厂，获得了55万美元，这在当时是一笔非常可观的财富，海曼由此摆脱了贫困的生活，而那家铅笔厂更通过该产品获利千万。15.有关有关创新的名言：新的名言：1、创新是一个民族新是一个民族发展的不竭展的不竭动力。力。江江泽民民 2、好奇心是学者的第一美德。、好奇心是学者的第一美德。居里夫人居里夫人 3、推、推陈出新是我无上的出新是我无上的诀窍。莎士比莎士比亚 4、创造者才是真正地享受者。造者才是真正地享受者。福福尔克克 16.作作业：1、回家后，和父母一起、回家后，和父母一起亲手手见证这个个“奇迹奇迹”。2、阅读介介绍名人名人发明明创造的故事，造的故事，总结他他们成功的原因。成功的原因。3、故事接力棒：把、故事接力棒：把这个魅力无比的个魅力无比的故事故事传给更多人。更多人。17.