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《数字媒体艺术专业导论》课程教学大纲
一、课程基本信息 课程代码： 课程名称：数字媒体艺术专业导论 英文名称：Introduction To Digital Media Design 课程类别：专业课 学时：15学时学分：1
适用对象：数字媒体艺术专业一年级学生 考核方式：考查 先修课程：无 二、课程简介
《数字媒体艺术专业导论》课程是为刚进入大学的数字媒体艺术专业新生开 设的专业必修课。该课程简明扼要地介绍数字媒体艺术专业发展的基本情况（过 去、现在和未来），专业人才培养目标、培养要求、课程设置、以及专业学习方 法和技巧等，使学生对数字媒体艺术专业教育发展的历史与现状有比较清晰的认 识为制定本科专业计划、落实学习方法、选择打好基础。
Introduction To Specially on visual communication design is a professional orientation course for new students who have just entered the university, s visual communication. This course provides a concise overview of the basic development of visual communication design （past, present and future）, the goal of professional training, training requirements, curriculum settings, as well as professional learning methods and skills, so that students on the visual communication design of the development of professional education and the history of the current situation have a clearer understanding, for the development of undergraduate program, The implementation of learning methods, the choice of playing a good foundation. 三、课程教学的基本要求
《数字媒体艺术专业导论》让学生认识数字媒体艺术的性质、特点，以及当 前专业对所培养人才的要求，了解专业发展方向、培养目标、教学内容和就业及 上升通道，树立正确的专业思想和学习观，确立学习目标和掌握学习方法，为今 后的专业学习打下良好的思想和方法基础。
四、教学内容及要求
第一章认识专业
（一）目的与要求
教学目的：通过本讲课程的学习目的是使一年级学生对数字媒体艺术专业方 向的基本特征、内容有个初步的了解。要求学生对专业在目前的国内、国外发展 情况；专业所涵盖的课程内容；专业定位；本专业与相近学科的关系等内容有个 全面地认识，为进一步了解专业课程体系以及教学安排打下基础。
（二）教学内容
第一节 国内外相关专业的发展状况
一、数字媒体艺术专业及其包含的主要内容
1 .数字媒体的概念
2 .数字媒体艺术的概念；
3 .数字媒体艺术专业的范畴
二、目前国外数字媒体艺术的发展状况
1 .美国的数字媒体艺术教育现状
2 .欧洲的数字媒体艺术教育现状
3 .亚洲的数字媒体艺术教育现状
三、目前国内数字媒体艺术的发展状况
1 .中国传媒大学数字媒体艺术教育
2 .清华美院
3 .同济大学
第二节专业发展历史与专业定位
一、数字媒体艺术专业的发展历史
二、数字媒体艺术专业的专业定位
第三节本专业与相关专业、学科之间的关系
一、数字媒体艺术专业与动画专业的关系
二、数字媒体艺术专业与广告专业的关系
三、数字媒体艺术专业与影视编导专业的关系
思政融入：国内相关高校的数字媒体艺术学生作品赏析
第二章专业教学安排
（一）目的与要求
通过专业教学安排的详细介绍目的是使学生更全面地了解专业课程的设置 内容，对专业的认识更清晰，要求学生对大学四年的学习要有规划与目的。对学 院的教学资源了解也使学生在学习中有计划地用足教学资源，抓学习重点，从而 提高学习效率。
（二）教学内容
第一节专业的人才培养目标定位
一、专业的人才培养目标定位
二、对本专业学生知识、能力、素质的要求
第二节专业教学计划及学分安排
一、专业教学计划介绍
二、学生应修学分介绍
三、本专业培养手段与培养方式
1 .本专业培养手段：多媒体教学、网络互动、主体参观
2 .本专业培养方式：三大课堂互补、课题式实践、工作室制
第三节：专业课程体系设置
一、专业课程体系设置介绍
1 .公共课：公共课的重要性；必修与限选的含义与区别；各模块在课程体 系中的分布情况
2 .学科基础课：介绍一年级课程打通的目的与具体课程的特点
3 .专业课：必修基础课与限选方向课的关系；专业主干课的具体内容
4 .专业拓展课：全校任选专业拓展模块的选课介绍.综合运用课：社会调查、专业考察与调研、毕业设计、毕业实习等具体 课程内容介绍
二、专业教学计划进度表
针对进度表内容具体介绍。
四、专业图书资源与网络学习资源介绍
（三）、思考与实践
一、你对于本专业教学计划的理解。
二、你对专业课程体系的设置有何看法？
三、你如何利用学校（院）的教学资源进行学习？
思政融入：课堂学习中的思政环节介绍；实践学习中的主题设定（如三水 的乡村振兴主题的影像创作、数字剧本杀的红色主题等）
第三章专业教学安排
（一）目的与要求
通过本讲的内容学习目的是使学生从专业能力渗透；专业深造通道、途径； 专业的就业前景状况；专业培养方式等四个方面继续深入了解专业特点与专业学 习的内容、方式。要求学生课后认真思考本专业如何深入学习、触类旁通，全面 提升自我综合素质。本讲的内容学习会对大学四年的具体学习规划起到指引作 用。
（二）教学内容
一、专业能力渗透
让学生明确专业设计应具备综合知识的重要性，综合知识背景对专业的提升 产生重要影响。
二、专业的深造通道、途径
1 .研究生教育
2 .参加工作后的继续深造、成人教育
3 .出国留学
4 .自学、实地考察
三、专业的就业前景分析
1 .事业单位；
2 .专业公司、跨专业公司
3 .自主创业，国家政策介绍；
四、专业培养方式导引
1 .课堂讲授与课下自学相结合
2 .虚拟课题与实际案例相结合
3 .走入社会与实地考察相结合
（三）思考与实践
1 .你对素质拓展的理解以及如何在大学期间开展自我素质拓展？
2 .是否有计划安排跨专业选课，计划怎样做？
3 .你对就业前景的分析？
4 .你对专业培养方式有否新的看法？
思政融入：通过数字媒体行业了解，结合国内外行业形式讨论科技创新和文 化自信。
第四章课程总结与答疑
（-）目的与要求
本讲是通过各专业学生集中课程总结的方式进行，目的是使学生更全面、深 入地了解各专业的学科特点和各专业在艺术学科背景下的相互关系。通过互动方 式解答学生学习导论课程之后的疑惑，使学生的学习目的更为明确。要求学生对 学习目的、学习方法进行深入思考。
（二）教学内容
一、专业导论课程总结
1 .各专业导论课程的学习目的与相互之间的渗透关系；
2 .各专业导论课程的学习方法与思路梳理；
3 .对各自专业学习的四年规划导引；
二、专业导论课程的作业内容与具体要求
1 .作业内容与形式；
2 .作业的具体要求、评分标准；
3 .提交方式与时间安排；
三、专业导论课程学习过程中的疑惑与解答
以互动方式解答学生课程学习过程中的疑惑与具体问题；
（三）、思考与实践.你对于本专业导论课的理解以及对艺术与设计学院各专业导论课程相互 关系的认识！
1 .你如何精心规划四年的专业学习？
2 .你对未来的职业生涯有何打算？
思政融入：职业理想的塑造与社会责任感的树立
随机安排讲座：嘉宾讲座
（一）目的与要求
本讲通过邀请行业嘉宾或校友进课堂，通过现身说法和互动式讲座，达到树 立榜样，明确目标的目的。
（二）教学内容
1 .讲行业
2 .讲成长
3 .讲专业
4 .讲考研
5 .讲国际交流
（三）思考与实践
1 .反省自身优势和条件，制定专业发展计划
2 .如何立足第一课堂，结合社会实践提升专业实力五、建议教材及相关教学参考资源
1、《大学生专业学习指南》长沙：湖南师范大学出版社2003.
大纲修订人：吕宣修订日期：2021年9月大纲审定人：周敏审定日期：2021年9月