《设计速写》教学大纲.doc

设 计 速 写
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课程代码： 适用层次：本科、二级学院本科 总学时：36
理论学时：36 实验（或上机）学时： 学 分：2

一、教学目的与要求
速写是为了培养我们敏锐地观察能力，善于捕捉生活中美好的瞬间。培养我们的绘画概括能力，使我们在短时间内能够准确表现出对象的特征。 速写能为我们的创作收集大量素材，好的速写本身就是一幅完美作品，能提高我们对形象的记忆能力和概括能力。
表达的过程、速写的内容和技巧；了解速写的构图形式以及速写的形式因素，速写是快速概括地描绘对象的一种绘画手法,也是培养形象记忆能力与表现能力的一种重要手段。

教学要求：速写的精髓是画骨，我们速写所画的大多是人物动物，这些都是以皮覆骨，毛发及肤的。在作画时很容易过多的观察表象，而忽视了内在的骨。我们应该先画看不到的，再画可见的，这是由内而外的画法。
实训技能要求：
1．先画骨架，在之前的解剖课里面我们已经了解了人的骨骼，首先练习画骨骼的动态。
2．将人物和动物分为大小立方体，从各个角度来表现动态。
3．强调线对体积关系的表现力，单纯的线是平面的，但是主观的表现后将会是立体的型态。
二、课程简介
本课程是动画艺术设计专业的必修课，是专业必备的基础课。它是动画原画的前提。
速写是为了培养我们敏锐地观察能力，善于捕捉生活中美好的瞬间。培养我们的绘画概括能力，使我们在短时间内能够准确表现出对象的特征。 速写能为我们的创作收集大量素材，好的速写本身就是一幅完美作品，能提高我们对形象的记忆能力和概括能力。

三、教学内容及学时安排
第一章 绪论 （4学时）
教学内容：速写的意义，速写的材料
本章教学内容皆为了解的内容。
第二章 人物速写（24学时）
教学内容：动态速写技法
掌握：以方形去造型的结构思维方式。人体的比例，运动的方式，各式各样的肢体语言表达着不同的情感，速写就是要将这些感觉体现在画面上，以立方体或者体块的方式把这些人物型态归纳的表现能更好的整体观察对象。同时还需要加强默写能力，能够主动的去表现人物的动态。
理解：人体的运动都是由骨架带动的，不是跟着外形和衣服去画，而是衣服都是跟随骨骼去运动的。
第三章 动物速写（8学时）
教学内容：动物速写技法

掌握：能通过观察对象，将对象归纳为立体的几何结构，然后加以造型。动画片绕不开形形色色的动物形象，我们平时缺乏对动物的写生，因此去近距离写生各种动物也是一种练习。同样为了便于理解，我们将动物也分成各种体块来表现。
理解：动物的运动规律，通过观察细心揣摩各科动物的动态。最后能体会到绘画就是一种修行，收尽奇峰打草稿就是一种修行。

四、学时分配

序号
课程内容
学时数
学时合计
理
论
部
分
1
速写概论
4
36
2
人体结构示范
2
3
人物动态线示范
4
4
立方体表现人物和动物示范
6

1
人物速写
6

2
人物默写
6
3
动物速写
4
4
动物默写
4

五、执行大纲的几点说明

1、先修课程：素描
2、后继课程：原画，运动规律
3、选用教材：《动漫速写基础》 武毅恒 编著、上海人民美术出版社出版 ISBN 9787532271627
主要参考书目：
[1] 《影视动画速写技法》 孙立军 著 轻工业出版社
[2] 《力量：动画速写与角色设计》 （美）马特斯著 人民邮电出版社出版
[3] 《动画速写》 翁子扬 著 湖北美术出版社

执笔人： 陈苗 审稿人：何伟