云南2015年《教育教学知识与能力》归纳：班级管理测验题.docx

云南2015年教育教学知识与能力归纳：班级管理测验题8 / 8 作者： 日期：个人收集整理，勿做商业用途云南省2015年教育教学知识与能力归纳：班级管理考试题一、单项选择题（共 23 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、We all cant_ why she married a man like this A：reason out B：figure out C：make believe D：take in 2、我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是。 A：学记 B：礼记 C：史记 D：左传3、马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是 （ ） A：尊重需要 B：归属需要 C：生存需要 D：自我实现的需要 4、课外活动的基础是_。 A校园设施 B教师引导 C学生兴趣 D个人活动5、学习的意义表现在_ A促进心理的成熟与发展 B获得好的成绩 C适应社会发展 D个体生活的需要 6、资治通鉴成书于： A：西汉 B：东汉 C：北宋 D：南宋 7、中华人民共和国职业教育法颁布的时间是（ ） A：1986年4月12日 B：1993年10月31日 C：1995年3月18日 D：1996年5月15日 8、在思维的发展阶段中，个体的思维具有内化性、可逆性、守恒性的特性出现在。 A：感知动作阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段 9、美育最高层次的任务是培养_的能力。 A：感受美 B：鉴赏美 C：欣赏美 D：创造美 10、根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是_。 A能力 B努力 C任务 D运气11、在众多的教育目的论中，对我国教育产生巨大影响的是_ A：社会本位论 B：个人本位论 C：教育无目的论 D：马克思关于人的全面发展演说 12、下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法? A：教育教学督导委员会 B：互访 C：家长会 D：家长委员会 13、有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是_。 A制定课程标准 B制订教学计划 C课程设计 D明确培养目标14、根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的。 A：未成年公民 B：社会公民 C：普通受教育者 D：青少年儿童 15、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有效果律、练习律和。 A：准备律 B：刺激律 C：失败一成功律 D：成功一成功律 E：重视个别差异 16、中华人民共和国义务教育法颁布于_ A1951年 B1958年 C1985年 D1986年 17、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是_ A：场依存型 B：场独立型 C：冲动型 D：沉思型 18、在操作技能形成过程中，把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为_ A操作的定向 B操作的模仿 C操作的整合 D操作的熟练 19、一份试卷的题量应使中等水平的学生（ ） A：在规定的时间内做完 B：在规定时间的90内做完 C：在规定时间的80内做完 D：在规定时间的70内做完 20、教学大纲一般由说明部分和构成。 A：本文部分 B：目录部分 C：后记部分 D：序言 E：重视个别差异 21、校园文化的核心是_ A：升华 B：补偿 C：退行 D：转移 22、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的。 A：遗传性 B：自然性 C：目的性 D：获得性23、提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主张“自然适应性”原则的教育家是_。 A培根 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D赞科夫 二、多项选择题（共 23 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、从迁移的观点来看，“温故而知新”属于_ A：依从 B：认同 C：内化 D：坚定 2、移情的动机因素是_。 A道德认知 B道德体验 C亲社会价值取f3、青年期内驱力是学生学习的主要动机。 A：认知内驱力 B：自我提高内驱力 C：附属内驱力 D：社会发展的内驱力 E：学习内驱力 4、煤气中毒是下列何种物质引起的? A：二氧化碳 B：一氧化碳 C：一氧化氮 D：二氧化氮5、夸美纽斯指出“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用_原则。 A：循序渐进 B：因材施教 C：直观性 D：巩固性 6、当今教育研究中运用广泛的定性研究方法，也是描述性研究和实地调查的一种具体方法的是_ A：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用 B：教育具有传播和交流文化的作用 C：教育具有更新和创造文化的作用 D：文化本身是一种教育力量 E：教育本身是一种特殊的文化现象 7、我国德育基本方法中说服法包括_ A讲解 B谈话 C报告 D讨论 E参观 8、教师在创设幼儿园环境中的重要作用是_ A：指导者、引导者 B：控制者 C：组织幼儿参与环境创设 D：准备环境、控制环境、调整环境 9、马克思认为造就全面发展的人的惟一方法是_。 A理论联系实际 B做到因材施教 C实现教育机会均等 D教育与生产劳动相结合 10、钻研教材的意义包括（ ） A：有助于教师掌握教材的逻辑体系 B：有助于教师科学设计教学内容 C：有助于全面贯彻和落实课程标准 D：有助于了解学生的学习情况11、在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了。 A：发现学习教学法 B：探究研讨法 C：纲要信号图式教学法 D：暗示教学法 12、以语言传递信息为主的教学方主要法包括（）。 A讲授法 B谈话法 C讨论法 D读书指导法 E参观法 13、在漫长的中国封建社会里，学校教育得到了进步发展，具体的类型有（ ） A：四门学 B：官学 C：太学 D：私学 E：书院14、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是_ A：哈恩 B：查德威克 C：卢瑟福 D：麦克斯韦 15、我国新课程的课程评价强调。 A：课程评价是一个动态的过程 B：课程评价的对象应该是多元的 C：课程评价必须对实现教育目的作出贡献 D：课程评价的对象是课程内容 E：课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向 16、下列关于复式教学叙述正确的是_ A：复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B：复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学 C：复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D：复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 17、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是_ A强化原理 B认知失调说 C从众说 D观察学习说 18、苏联心理学家维果茨基提出了_主张。 A发现性教学 B情境性教学 C顿悟性教学 D发展性教学 19、如果研究明朝手工业技术，应查阅的重要文献资料是_ A：农政全书 B：天工开物 C：梦溪笔谈 D：齐民要术 20、（ ）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(520分钟)尝试做小型的课堂教学，一般将这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。 A：微格教学 B：课堂教学 C：课外教学 D：录像教学 21、奥苏伯尔认为，认知结构是有一定层次性的，按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式，他提出了_等几种同化模式。 A下位学习 B接受学习 C上位学习 D组合学习 E发现学习 22、二战后，资本主义国家迅速发展的根本原因是。 A：资本主义生产关系的局部调整 B：资本主义生产关系的根本改变 C：资本主义的殖民扩张 D：新的科技革命的兴起23、锻炼法的方式有_。 A练习 B制度 C委托任务 D组织活动 E托物言志