2.1男生女生导学案.doc

第二课青春的心弦 第一框男生女生导学案年级：七年级 备课教师：何华丽 班级： 姓名： 一、学习目标： 1.知道男生与女生在心理发展方面存在着主要差异2.能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够正常和有分寸地和异性同学交往。3.正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；二、自主学习感受新知1.男生女生的性别特征有何差异？到了青春期，男生女生在 的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在 、 、 等方面，越来越多地表现出自己的特点。2我们应如何看待男生女生的性别特征？男生女生的生理性别特征是 的，对于青春期特有的生理变化，我们应 。在社会中，人们对性别的认识通常会受到 的影响。3对性别角色的认识的意义和影响？对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的 ，学会如何塑造 ，如何与 相处。但是 也可能在某种程度上影响我们 的发挥。我们在接受自己 的同时，不要归于受性别 的影响。4.我们应如何对待男生女生的性别优势？欣赏对方的 ，有助于我们不断 我们不仅要认识自己的优势，而且要发现 ，相互 ，让自己变得更优秀。5.对待男生女生性别差异的态度不同性别的个体，虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而 ，也不应因自己某一方面的欠缺而 。男生女生应 ， ， ， 。三、 自主学习，合作探究1、青春期的男生女生的差异有哪些？2、什么是性别？什么是心理性别特征？3、什么是性别刻板印象？4、如何正确认识男生女生的性别差异？5、欣赏对方优势的原因和要求是什么？ 一、单项选择题1、2016年10月10日和11日，郑州朗悦慧外国语中学七年级全体男生、女生分别在三楼报告厅召开“男生大会”与“女生大会”。大会围绕男生女生不同的生理健康需要，正确认识男生女生性格特征，青春期的变化以及对男生女生的期望等方面开展专题讲座，帮助同学们纠正青春期错误的观念，以积极健康的心态迎接青春期的变化成长。在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（ ）性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义 通常会受到性别刻板印象的影响 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处A. B. C. D.2、对男女同学之间的交往的认识，下列说法不正确的是（ ）A.可以促进身心健康发展 B.可以淡化性别意识C.可以锻炼交往能力 D.可以学习对方的长处，完善自己的性格3、进入初中后，母亲多次告诫小容，不要和男同学交往。其做法（ ）A.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋B.有道理，因为男女同学之间的交往会影响学习C.没有道理，因为男女同学之间的正常交往可以取长补短，让自己变得更加优秀D.没有道理，因为男女同学之间即使早恋也没什么大不了的4、男女有别。下列关于对男生女生性别差异的认识正确的是( )到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显 社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响性别刻板印象有助于我们更好地发挥自身潜能 性别刻板印象对性别的认识都是准确的A B C D5、对于少男少女们在青春期特有的生理变化，正确的态度是( )A内心焦虑不安 B平静、欣然接受 C刻意装扮掩饰 D自卑、少言寡语6、原始社会男耕女织的社会分工决定了女性在劳动生产中只是扮演了一个辅助性的角色，母系氏族向父系氏族的过渡时期，女性将依附于男性成为其附属品，并处于被动、服从的地位。这表明，性别刻板印象源远流长。下列对性别刻板印象说法正确的是( )性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象 性别刻板印象可以表现在着装、言行上，是判断一个人性别的重要依据 男女性别刻板印象不利于人们对性别的认识 它表明人们对性别角色的期望和看法 A B C D7、在男生女生共同参与的大扫除活动中，同学们都很卖力，男同学抢干重活，女生干些细腻、富有责任感的工作，任务完成得都非常出色。这说明( )A世界上的人群是由男女组成的，性别上的优势造成自然分工 B男生女生各自拥有自身的性别优势，相互取长补短，能让自己变得更加优秀 C男同学学会承担，主动抢干重活，主要是向女同学显示自己力气大 D女同学温柔、细腻、富有责任感，主要是希望男同学关注、认可自己8、我们班的女生很努力地学习数学，但每次考试都输给男生，相反，在英语考试中，女生却能轻松得胜。这说明（ ）A.女生不能学好数学 B.男生女生各有优势，应互相学习 C.努力学习是没用的 D.男生不能学好英语9、进入青春期，两性分化明显了，男生更男性化，女生也更像女生了，由此对异性之间有了更多的兴趣。你认为男女生应（ ） A.断绝交往，避免恋爱 B.自然快乐地交往，建立纯洁友谊 C.淡泊交往，保持距离 D.亲密交往，以消除对异性的神秘感