部编人教版二年级语文下册《我是一只小虫子》配套课件.pptx

屎壳郎屎壳郎shsh 螳螳 螂螂天天 牛牛 我是一只小虫子我是一只小虫子11 听课文朗读，标出自然段序号。听课文朗读，标出自然段序号。hn hn股股 昏昏尿尿泡泡sh sh p p zhunzhunrnrn屎屎 撞撞列列贪贪 脾脾popohun hun lilip p 屁屁免免晃晃minmin婶婶shnshnnionio茸茸tntnxnxn费费fifi醒醒我会认我会认 你用什么你用什么好办法记住好办法记住这些生字的这些生字的呢？呢？比一比，认一认。比一比，认一认。屎屎屁屁尿尿尸尸 我发现含我发现含“尸尸”的字大多与的字大多与身体排身体排泄物泄物有关。有关。shsh pp nionio+比比+水水+米米比一比，认一认。比一比，认一认。股 脾月月比一比，认一认。比一比，认一认。与与身体身体有关。有关。p p 方方课堂读一读，注意加点的字，说说你的发现。读一读，注意加点的字，说说你的发现。屁股屁股 脾气脾气 腹部腹部 胳膊胳膊肩肩 手臂手臂 胃胃 肾肾 不认识的字不认识的字可以查字典！可以查字典！p p f f bo bo jin jin b b wi wi shn shn 在自己的身体部位上找找，还有这样的字吗？在自己的身体部位上找找，还有这样的字吗？脸脸 脑脑 脖脖 胸胸 肚肚 腿腿 脚脚 月月与与身体身体有关。有关。popo （一泡尿）（一泡尿）（一泡屎）（一泡屎）popo （水泡）（水泡）（吹泡泡）（吹泡泡）泡泡多音字多音字方方课堂自营店方方课堂方方课堂资源店方方课堂自营店方方课堂方方课堂资源店方方课堂自营店方方课堂方方课堂资源店方方课堂自营店方方课堂方方课堂资源店方方课堂方方课堂资源店方方课堂自营店方方课堂方方课堂资源店方方课堂方方课堂自营店方方课堂自营店方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂资源店方方课堂自营店方方课堂自营店方方课堂方方课堂资源店方方课堂自营店方方课堂方方课堂资源店方方课堂自营店方方课堂方方课堂资源店方方课堂自营店方方课堂方方课堂资源店方方课堂方方课堂资源店方方课堂自营店方方课堂方方课堂资源店方方课堂方方课堂自营店方方课堂自营店方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂资源店方方课堂自营店方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂资源店方方课堂方方课堂方方课堂资源店方方课堂资源店方方课堂方方课堂资源店方方课堂方方课堂资源店方方课堂方方课堂方方课堂屁屁 股股 昏昏 泡泡 尿尿 茸茸 醒醒 晃晃免免 费费 列列 屎屎 撞撞 贪贪 脾脾 婶婶耳朵上长草耳朵上长草女法官审案子女法官审案子茸茸婶婶0太阳出来光闪闪太阳出来光闪闪撞撞猜字谜猜字谜儿童手拉手儿童手拉手撞撞屁屁股股昏昏泡泡尿尿茸茸醒醒晃晃免免起点起点费费列列终点终点婶婶你真棒！你真棒！屎屎撞撞贪贪脾脾屁股屁股 醒来醒来 干净干净 免费免费 列车列车撞伤撞伤 贪吃贪吃 幸运幸运 脾气脾气 大婶大婶使劲使劲 屎壳郎屎壳郎 一泡尿一泡尿 毛茸茸毛茸茸摇摇晃晃摇摇晃晃 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳读一读读一读昏头昏脑昏头昏脑 一不留神一不留神股股尿尿净净屎屎幸幸使使屁屁劲劲提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。我会写我会写 同桌开火车读课文，读通同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注顺，读准字音，停顿准确，注意语气。读完评一评。意语气。读完评一评。我会读课文我会读课文方方课堂自营店方方课堂方方课堂资源店方方课堂自营店方方课堂方方课堂资源店方方课堂自营店方方课堂方方课堂资源店方方课堂自营店方方课堂方方课堂资源店方方课堂方方课堂资源店方方课堂自营店方方课堂方方课堂资源店方方课堂方方课堂自营店方方课堂自营店方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂资源店方方课堂自营店方方课堂自营店方方课堂方方课堂资源店方方课堂自营店方方课堂方方课堂资源店方方课堂自营店方方课堂方方课堂资源店方方课堂自营店方方课堂方方课堂资源店方方课堂方方课堂资源店方方课堂自营店方方课堂方方课堂资源店方方课堂方方课堂自营店方方课堂自营店方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂资源店方方课堂自营店方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂资源店方方课堂方方课堂方方课堂资源店方方课堂资源店方方课堂方方课堂资源店方方课堂方方课堂资源店方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件方方课堂课件根据问题理清文章顺序。根据问题理清文章顺序。1 1、哪哪些些自然段是写自然段是写当小虫子当小虫子的的烦恼烦恼的的？2 2、哪哪些些自然段是写自然段是写当小虫子当小虫子的的乐趣乐趣的的？3 3、哪哪些些自然段是自然段是写有意思的写有意思的小伙伴小伙伴的？的？4 4、哪哪些些自然段是自然段是写写喜欢喜欢当小虫子当小虫子的？的？（1 1、2 2）（3 3、4 4）（5 5、6 6）（7 7）当一只小虫子好不好当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好当一只小虫子，一点儿都不好。”学习课文学习课文 为什么为什么当虫子不好当虫子不好呢？呢？我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。思考：这段话写出了当小虫子的哪些烦恼思考：这段话写出了当小虫子的哪些烦恼？我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。烦恼烦恼1 1：不不小心屁股会被小心屁股会被苍耳刺苍耳刺痛。痛。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。一泡尿。烦恼烦恼2 2：会被小狗撒的一会被小狗撒的一泡尿淹得昏头昏脑。泡尿淹得昏头昏脑。孩子们都觉得孩子们都觉得毛茸茸的小鸟毛茸茸的小鸟很可爱，但我很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。们小虫子没有谁会喜欢小鸟。烦恼烦恼3 3：会被小鸟捉。会被小鸟捉。（）的小鸟）的小鸟 你们还见过你们还见过其它像我一样其它像我一样毛毛茸茸茸茸的动物吗？的动物吗？毛茸茸毛茸茸 不过，我觉得当一只小虫子还真不错。不过，我觉得当一只小虫子还真不错。默读课文默读课文3-43-4自然段自然段，感受当小虫子的乐趣感受当小虫子的乐趣。早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀这可是免费的特快列车呀!思考：这段话写了当小虫子的哪些乐趣思考：这段话写了当小虫子的哪些乐趣？我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。默读课文默读课文5-65-6自自然段然段，圈出圈出“我我”的的伙伴的名字。伙伴的名字。走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。，她总是想顶我一下。他们有意思的表现是什么？他们有意思的表现是什么？屎壳郎搬运食物的时候，从来不看路。屎壳郎搬运食物的时候，从来不看路。我看不到路我看不到路螳螂贪吃螳螂贪吃 我要吃了我要吃了你！你！天牛有很长的触角，天牛有很长的触角，常常超过身体的长度，常常超过身体的长度，是植食性昆虫，会危害是植食性昆虫，会危害木本植物，是害虫。木本植物，是害虫。天牛脾气不太好天牛脾气不太好 当我很快乐的时候，当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声的歌声你就一定能找到我！你就一定能找到我！当一只小虫子好不好？当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。当一只小虫子，一点儿都不好。”对对比比 我是一只我是一只快乐勇敢的虫快乐勇敢的虫子！子！我喜欢当一只小虫子。我喜欢当一只小虫子。1-21-2段段 读出虫子的烦恼读出虫子的烦恼对对比比3-73-7段段 读出虫子的快乐读出虫子的快乐我会读课文我会读课文 你们认识你们认识我吗？我吗？小蚂蚱小蚂蚱 小虫子的生活有烦恼也有乐趣，你小虫子的生活有烦恼也有乐趣，你喜欢做一只小虫子吗？把你想象成一只喜欢做一只小虫子吗？把你想象成一只小虫子，给我们讲讲你的烦恼和乐趣吧！小虫子，给我们讲讲你的烦恼和乐趣吧！说一说说一说 当一只小虫子，一点都不好当一只小虫子，一点都不好 当一只小虫子还真不错当一只小虫子还真不错一、认一认，连一连。一、认一认，连一连。p nio sh p nio sh 使使 jn jn 尿尿 屁屁 股股 shsh 劲劲 屎屎螳螂捕蝉螳螂捕蝉黄雀在后黄雀在后秋后的蚂蚱秋后的蚂蚱蹦达不了几天了蹦达不了几天了热锅上的蚂蚁热锅上的蚂蚁团团转团团转屎壳郎搬家屎壳郎搬家滚蛋滚蛋2.2.读一读。读一读。关于昆虫的歇后语书写指导：竖弯钩要写得舒展，超出“尸”的右端。屁屁 p p 屁股组词：屁股 放屁造句：这头大肥猪,屁股溜圆,肚子蛮大,走起路来好像架子很大的老爷。音序：P 部首：尸结构:半包围书写指导：左窄右宽，右边上部的横折弯不要写成了横折弯钩。股股 g g 屁股组词：股肱 股骨造句：大象的股骨大约是老鼠的 100倍。音序：G 部首：月结构:左右书写指导：“水”字竖勾的起笔，落笔都在竖中线上，捺要写得舒展，超出“尸”的右端，让字的重心平稳。尿尿 nio nio 一泡尿组词：尿布 尿液造句：布鲁塞尔有一个尿尿小孩 的雕像。音序：N 部首：尸结构:半包围书写指导：左边是两点水，右边“争”的第四笔要出头，在横画中是最长的。净净 jng jng 干净组词：干净 纯净 造句：我们把校园的每个角落都 打扫得干干净净。音序：J 部首：冫结构:左右书写指导：“米”字的竖写在竖中线上，捺要写得舒展，超出“尸”的右端，让字的重心平稳。屎屎 sh sh 屎壳螂组词：屎壳郎 拉屎造句：屎壳郎以动物粪便为食，有“自然界清道夫”的称号。音序：S 部首：尸结构:半包围书写指导：上边是“土”，下面的部件比“羊”少一横。整个字的重心体现在上下部的竖画上，竖要写直。幸幸 xng xng 幸运组词：幸运 侥幸造句：四叶草的花语是幸福。音序：X 部首：土结构:上下书写指导：右边“吏”字的关键笔画撇和捺要写得左右舒展，重心平衡。使使 sh sh 使劲组词：使劲 使用造句：这个桌子太重了，必须使 劲才能搬动。音序：S 部首：亻结构:左右书写指导：第二笔要注意避让右边，第五笔是提，第七笔撇注意向左下穿插，让笔画错落有致。劲劲 jn jn 使劲组词：使劲 费劲造句：这个桌子太重了，必须使 劲才能搬动。音序：J 部首：力结构:左右第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时剃头大师剃头大师tt什么是大师？什么是大师？1919 剃头大师剃头大师 课文中的课文中的“剃头大剃头大师师”指的是谁？指的是谁？“害人害人精精”又是谁呢？又是谁呢？初读课文初读课文自读要求：自读要求：l借助拼音、工具书等读准字音。借助拼音、工具书等读准字音。l长句子多读几遍，读通句子。长句子多读几遍，读通句子。l知道知道“害人精害人精”和和“剃头大师剃头大师”分别分别指谁，了解文章大致内容。指谁，了解文章大致内容。l他有一把磨得锃亮的剃刀。他有一把磨得锃亮的剃刀。l别剪破耳朵，你得发誓！别剪破耳朵，你得发誓！l当然，我没得到那五块钱。当然，我没得到那五块钱。.朗读下列句子，注意加点字的读音。朗读下列句子，注意加点字的读音。.l虽然以前没有干过这一行，可我虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。好像有剃头的天分。l我们一行五人抵达学习的地点。我们一行五人抵达学习的地点。.“害人精害人精”是老剃头师傅，是老剃头师傅，“剃头剃头大师大师”是是“我我”。默读课文，思考：默读课文，思考：文章讲了一件什么事？文章讲了一件什么事？哪几个自然段写老剃头师傅给小沙剃头哪几个自然段写老剃头师傅给小沙剃头？哪几个自然段写？哪几个自然段写“我我”给小沙剃头？给小沙剃头？自由朗读第自由朗读第1 16 6自然段，想想你读懂自然段，想想你读懂了什么。了什么。我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。表弟小沙的性格特点是表弟小沙的性格特点是“胆小害怕胆小害怕”。精读课文精读课文 总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。沙只得规规矩矩由老师傅摆布。由此可见老剃头师傅的威严。由此可见老剃头师傅的威严。你们有过这样的剃头经历吗？你们有过这样的剃头经历吗？最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。会儿痒的，跟受刑一样。拟人拟人比喻比喻 最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙让小沙吃尽苦头吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，会儿痒的，跟受刑一样跟受刑一样。老剃头师傅真的是老剃头师傅真的是“害人精害人精”。朗读课文，联系生活实际想一想朗读课文，联系生活实际想一想“痛痛”和和“痒痒”的剃头感受，体会小沙对老剃的剃头感受，体会小沙对老剃头师傅的厌恶之情，以及小沙怕剃头的原头师傅的厌恶之情，以及小沙怕剃头的原因。边读边画出你认为最有意思的句子。因。边读边画出你认为最有意思的句子。小沙每次都是被姑父小沙每次都是被姑父押进押进理发店的，理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督监督，否则，小沙准会否则，小沙准会夺门而逃夺门而逃。想象：小沙当时的表情怎样？他可想象：小沙当时的表情怎样？他可能会嘀咕些什么？能会嘀咕些什么？老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。想象：此时的小沙会有什么想法？想象：此时的小沙会有什么想法？最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛痛一一会儿会儿痒痒的，跟受刑一样。的，跟受刑一样。你能体会小沙剃头时的痛苦吗？你能体会小沙剃头时的痛苦吗？学习方法：学习方法：关注重点，找出语句关注重点，找出语句发现有趣，读发现有趣，读出画面出画面反复练读，想象画面反复练读，想象画面选择画面，选择画面，讲讲小沙讲讲小沙书写指导书写指导表表 胆胆 鬼鬼 理理 夺夺 骂骂 仇仇差差 付付 倍倍 虽虽 泡泡 件件表表 夺夺上大下小上大下小虽虽 骂骂上小下大上小下大往上提往上提仇仇付付倍倍件件部首相同，左窄右宽部首相同，左窄右宽鬼鬼uu第第2 2课时课时 通过学习课文的前六个自然段，我们通过学习课文的前六个自然段，我们知道了小沙害怕剃头和讨厌老剃头师傅的知道了小沙害怕剃头和讨厌老剃头师傅的原因，你还记得哪些画面呢？原因，你还记得哪些画面呢？复习回顾复习回顾学习前六个自然段的方法是什么？学习前六个自然段的方法是什么？关注重点，找出语句关注重点，找出语句发现有趣，读发现有趣，读出画面出画面反复练读，想象画面反复练读，想象画面选择画面，选择画面，讲讲小沙讲讲小沙 自由阅读文章第自由阅读文章第7 71818自然段，找出描自然段，找出描述述“我我”给小沙剪头发前做的准备、给小沙剪头发前做的准备、“我我”给小沙剪头发以及小沙被给小沙剪头发以及小沙被“我我”剪完头发后剪完头发后的表现的句子，画出有趣的地方。的表现的句子，画出有趣的地方。课文解读课文解读 虽然以前没有干过这一行，可我好像虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。刀，就剪下一堆头发。“我我”剪头发架势足、动作快、自信十足。剪头发架势足、动作快、自信十足。我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。满了黑头发。这不是正常的剃头方法。这不是正常的剃头方法。很快，我就发现自己闯了祸。因为这样很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。却短得不到一厘米。我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。不是专业剃头师傅剃完头发后的样子。不是专业剃头师傅剃完头发后的样子。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。边剪得小心，却像层层梯田。“耳朵边剪得小心耳朵边剪得小心”是什么意思？是什么意思？“我”头发小沙画面一结合课文，梳理句子，整理表格。结合课文，梳理句子，整理表格。给小沙围上大给小沙围上大睡衣睡衣摆出架势摆出架势嚓嚓两剪刀嚓嚓两剪刀剪下一堆剪下一堆头发头发高兴高兴“我”头发小沙画面二这儿一剪刀这儿一剪刀那儿一剪刀那儿一剪刀落满黑头发落满黑头发长长短短长长短短这儿翘起这儿翘起那儿短那儿短无所谓无所谓“我”头发小沙画面三剪掉翘起的剪掉翘起的修了修修了修越修越糟越修越糟越剪越短越剪越短露出头皮露出头皮坑坑洼洼坑坑洼洼像层层梯田像层层梯田大叫一声，大叫一声，像见了鬼像见了鬼一样一样 小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。优秀的顾客了。“我我”为什么这么说？为什么这么说？读一读上表中三个画面所对应的课文读一读上表中三个画面所对应的课文中的语段，读出趣味。中的语段，读出趣味。第一、二个画面读出第一、二个画面读出“我我”剃头架势剃头架势足、动作快、自信。第三个画面读出足、动作快、自信。第三个画面读出“我我”心情的变化心情的变化由得意变得有些紧张。由得意变得有些紧张。联系生活实际想一想，联系生活实际想一想，剪完头发之后，小沙会对剪完头发之后，小沙会对“我我”说些什么。说些什么。“我我”是剃头大师吗？课文为什么用是剃头大师吗？课文为什么用“剃头大师剃头大师”作为题目？作为题目？“我我”虽然称不上虽然称不上“剃头大师剃头大师”，可是，可是“我我”觉得自己很有剃头天分，像个剃头大觉得自己很有剃头天分，像个剃头大师。这样的题目，不仅能够引起读者的阅读师。这样的题目，不仅能够引起读者的阅读兴趣，还能让人产生思考，让故事更加有趣。兴趣，还能让人产生思考，让故事更加有趣。你认为老剃头师傅是不是你认为老剃头师傅是不是“害人精害人精”？为什么？为什么？老师傅的推剪虽然有点老师傅的推剪虽然有点“老掉牙老掉牙”，但他对待理发可是十分严肃认真的，不是但他对待理发可是十分严肃认真的，不是“害人精害人精”。这个故事里，谁才是真的这个故事里，谁才是真的“害人精害人精”呢？呢？“我我”故事里除了故事里除了“我我”还有一个主要人物，还有一个主要人物，是谁？是谁？小沙小沙 “我我”自称自称“剃头大师剃头大师”，老师傅被小，老师傅被小沙叫作沙叫作“害人精害人精”，主人公都有外号了。你，主人公都有外号了。你们能给小沙取个外号吗？说说你的理由。们能给小沙取个外号吗？说说你的理由。胆小鬼。因为小沙怕鬼，怕喝中药，怕胆小鬼。因为小沙怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头，特别胆小。做噩梦，还怕剃头，特别胆小。文中的文中的“我我”在给小沙剃头时说在给小沙剃头时说“世界世界上再也没有比他更优秀的顾客了上再也没有比他更优秀的顾客了”，这是为，这是为什么？联系上下文想一想。什么？联系上下文想一想。小沙理发只要求别剪到耳朵，他一摸耳小沙理发只要求别剪到耳朵，他一摸耳朵还在，就无所谓了，哪知道自己头发已经朵还在，就无所谓了，哪知道自己头发已经遭殃了。遭殃了。你还想给他取个什么外号？你还想给他取个什么外号？糊涂虫、倒霉蛋糊涂虫、倒霉蛋 本文选自秦文君的本文选自秦文君的调调皮的日子皮的日子，大家课后可以，大家课后可以读读这本书，相信你会爱上读读这本书，相信你会爱上它的。它的。拓展延伸拓展延伸 选择自己身边的一个人选择自己身边的一个人物，给他取个外号，说说他物，给他取个外号，说说他的故事。有兴趣的同学回家的故事。有兴趣的同学回家还可以写一写。还可以写一写。剃剃头头大大师师起因起因天生胆小天生胆小什么都怕什么都怕经过经过押着去理发店押着去理发店持木尺监督持木尺监督受刑受刑求求“我我”理发理发大胆答应大胆答应嚓嚓剪发嚓嚓剪发坑坑洼洼坑坑洼洼层层梯田层层梯田结果结果剃成光头剃成光头睡衣上满是碎头发睡衣上满是碎头发童年童年童趣童趣板书设计板书设计怕剃头怕剃头