《济南的冬天》上课.ppt

教学目标：教学目标：1、学习作者抓住景物特征展开描写，、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。情景交融的写法。2、体会拟人、比喻等修辞手法在写景、体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品位优美的语言。中的作用，品位优美的语言。3、培养学生热爱祖国河山的感情，培、培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。养学生的审美能力。注注 音音济济南（南（）着着落（落（）宽宽敞敞（）贮贮蓄（蓄（）澄澄清（清（）暖）暖和和（）发发髻髻（）水水藻藻（）看看护护 ()()薄薄雪雪 ()()镶嵌镶嵌 (xingxing )j zhuchngzhchnghujzozobokn 作者简介作者简介 老舍（老舍（18991966），），原名舒庆春，字舍予，北京原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家、语言大人，现代著名作家、语言大师，被誉为师，被誉为“人民艺术家人民艺术家”，著有小说，著有小说骆驼祥子骆驼祥子、四世同堂四世同堂；话剧；话剧茶馆茶馆、龙须沟龙须沟等。等。1950年，老舍从英国回国后，年，老舍从英国回国后，任济南齐鲁大学教授，自此在山任济南齐鲁大学教授，自此在山东生活工作了七年之久，对山东东生活工作了七年之久，对山东有着深厚的感情，作者称山东是有着深厚的感情，作者称山东是自己的自己的“第二个故乡第二个故乡”，在济南，在济南期间写下了长篇散文期间写下了长篇散文一些印象一些印象，本文节选自第五节。，本文节选自第五节。注视画面，用注视画面，用心倾听，展开想象心倾听，展开想象的翅膀，感受济南的翅膀，感受济南冬天的意境美。冬天的意境美。合作探究，整体感知1作者笔下的济南的冬天的总特点是什么？作者笔下的济南的冬天的总特点是什么？2课文写了济南冬天的哪些景物课文写了济南冬天的哪些景物?3、济南冬天的总的特点是怎样表达出来的济南冬天的总的特点是怎样表达出来的?整体感知整体感知1作者笔下的济南的冬天的总特点是什么？作者笔下的济南的冬天的总特点是什么？温晴。温晴。整体感知整体感知2课文写了济南冬天的哪些景物课文写了济南冬天的哪些景物?山山阳光下阳光下小雪后小雪后城外城外水水整体感知整体感知3济南冬天的总的特点是怎样表达出来的济南冬天的总的特点是怎样表达出来的?温晴与北平相比与北平相比与北平相比与北平相比与伦敦相比与伦敦相比与伦敦相比与伦敦相比与热带相比与热带相比与热带相比与热带相比对比对比对比对比无风声无风声无风声无风声无重雾无重雾无重雾无重雾无毒日无毒日无毒日无毒日朗读课文第三到六段，思考以下问题：朗读课文第三到六段，思考以下问题：1 1、作者写济南冬天的山，选取了哪些特定的时间、作者写济南冬天的山，选取了哪些特定的时间和地点？写出了山的什么特点？和地点？写出了山的什么特点？2 2、作者写水景，主要写出了水的什么特点？、作者写水景，主要写出了水的什么特点？阳光下，温暖如春；阳光下，温暖如春；小雪后，十分秀气；小雪后，十分秀气；城外远山，淡雅如画城外远山，淡雅如画突出了水温、净、清的特点突出了水温、净、清的特点小组合作：小组合作：你认为文中哪些语句写得好？好在哪里？你认为文中哪些语句写得好？好在哪里？1 1、请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底、请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒醒2 2、这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在、这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里一个小摇篮里3 3、山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪、山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪采用拟人的修辞手法，将老城拟人化，使之带有生命的采用拟人的修辞手法，将老城拟人化，使之带有生命的感觉与意味，体现了济南感觉与意味，体现了济南“暖和安适暖和安适”的特点与情趣。的特点与情趣。采用比喻的修辞手法，把济南的山比作采用比喻的修辞手法，把济南的山比作“小摇篮小摇篮”，生动，生动形象的写出了济南的地形特点，突出了济南的温暖可爱。形象的写出了济南的地形特点，突出了济南的温暖可爱。采用拟人的修辞手法，用采用拟人的修辞手法，用“卧卧”字来写村庄，写雪，写字来写村庄，写雪，写出了它们的状貌与情态。出了它们的状貌与情态。4 4、那点薄雪好像是忽然害了羞，微微露出点粉色、那点薄雪好像是忽然害了羞，微微露出点粉色5 5、那水呢、那水呢水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。6 6、天儿越晴，水藻、天儿越晴，水藻垂柳还要在水里照个影儿呢！垂柳还要在水里照个影儿呢！7 7、看吧、看吧像地毯上的小团花的小灰色树影。像地毯上的小团花的小灰色树影。采用拟人的修辞手法，采用拟人的修辞手法，“害了羞害了羞”将雪赋予人的情感，将雪赋予人的情感，“露出点粉色露出点粉色”写出了济南冬天的温晴特点。写出了济南冬天的温晴特点。采用拟人的修辞手法，写出了济南冬天的水之美，展现采用拟人的修辞手法，写出了济南冬天的水之美，展现了济南冬天的蓬勃生机及其孕育的无线春意。了济南冬天的蓬勃生机及其孕育的无线春意。采用拟人的修辞手法，采用拟人的修辞手法，“不忍得不忍得”将水人格化，使水富将水人格化，使水富有灵气，突出了水之绿与绿的精神之珍贵可爱。有灵气，突出了水之绿与绿的精神之珍贵可爱。采用比喻的修辞手法，将多种颜色巧妙结合在一起，写采用比喻的修辞手法，将多种颜色巧妙结合在一起，写出了济南冬天的无限魅力。出了济南冬天的无限魅力。作者紧紧抓住济南冬天作者紧紧抓住济南冬天“温晴温晴”这一特点，描述出了一这一特点，描述出了一幅济南特有的动人冬景，表达幅济南特有的动人冬景，表达了作者对济南的热爱之情了作者对济南的热爱之情。家家乡乡美美塔塔山山天天堂堂湖湖庙庙前前财财神神洞洞印印山山拓展延伸拓展延伸 请请你你仔仔细细观观察察你你家家乡乡冬冬天天的的景景物物，倾倾注注你你对对家家乡乡的的无无限限热热爱爱之之情情，借借鉴鉴课课文文中中的的某某些些写写法法，将将最最有有特特点点的的景景物物写写出出来来，自拟题目，字数不少于自拟题目，字数不少于200字。字。