五年级下册语文百花园二.ppt

语文百花园二1.2.就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。反问句的意思 3.陈陈述句改述句改为为反反问问句的方法：句的方法：1、将肯定句中的肯定、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改（是、能、会等）改为否定否定词（不是、不（不是、不能、不会等）。能、不会等）。2、将否定句中的否定、将否定句中的否定词（不是不能、不会等）改（不是、不能、不会等）改为肯定肯定词（是、（是、能、会等）。能、会等）。3、在肯定、在肯定词或否定或否定词前面加上前面加上“怎、怎么、怎、怎么、难道、道、岂”等反等反问语气气词。4、句尾加上疑、句尾加上疑问助助词“呢、呢、吗”等，句末的句号改等，句末的句号改为问号。号。反反问问句改句改为陈为陈述句的方法：述句的方法：1、将反、将反问句中的肯定句中的肯定词改改为否定否定词，或将否定，或将否定词改改为肯定肯定词。2、将反、将反问句中的反句中的反问语气气词（怎、怎么、（怎、怎么、难道道等）去掉。等）去掉。3、将句末的疑、将句末的疑问助助词（呢、（呢、吗等）去掉，等）去掉，问号号改改为句号。句号。4.1、说说它它贪贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？2、说它它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家呢。玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家呢。1、我、我们怎能忘怎能忘记为人民抛人民抛头颅洒洒热血的革命血的革命前前辈？2、同学之、同学之间不能因不能因为一点儿小事一点儿小事闹不不团结。正确：正确：我我们们不能忘不能忘记为记为人民抛人民抛头颅头颅洒洒热热血的革命前血的革命前辈辈。正确：正确：同学之同学之间间怎能因怎能因为为一点儿小一点儿小事事闹闹不不团结团结呢？呢？5.1、21世世纪图书馆的大的大门不会关不会关闭。21世世纪图书馆的大的大门难道会关道会关闭吗？2、时间如此宝如此宝贵，我，我们要珍惜它。要珍惜它。时间如此宝如此宝贵，我，我们怎么能不珍惜它呢怎么能不珍惜它呢？3、我、我们每个人都会想念自己的故每个人都会想念自己的故乡。我我们每个人每个人难道不会想念自己的故道不会想念自己的故乡吗？4、伙伴、伙伴们遇到了困遇到了困难，我，我们不能不不能不闻不不问。伙伴伙伴们遇到了困遇到了困难，我，我们难道能不道能不闻不不问吗？6.1、妈妈批批评得得对，我，我还有什么可有什么可说的呢的呢？妈妈批批评得得对，我没有什么可，我没有什么可说的了。的了。2、花儿自己已、花儿自己已经被雨点打得抖个不停，被雨点打得抖个不停，怎能容它怎能容它们藏身呢？藏身呢？花儿自己已花儿自己已经被雨点打得抖个不停，被雨点打得抖个不停，不能容它不能容它们藏身。藏身。3、难道道还要我再要我再讲一遍一遍吗？不要再不要再让我我讲一遍了。一遍了。4、不、不劳动，连棵花也养不活，棵花也养不活，这难道不道不是真理是真理吗？不不劳动，连科花也养不活，科花也养不活，这就是真理。就是真理。7.拓展与交流 动物是人物是人类得伙伴，本得伙伴，本单元元课文文为大家展大家展现得正是人与得正是人与动物物之之间这种种亲密的感情。同学密的感情。同学们学学完完课文后，能文后，能够从从细致得描写中致得描写中体会到作者所流露出得深情体会到作者所流露出得深情吗？下面是丫丫学下面是丫丫学习课文后写的一文后写的一则日日记，让我我们一起来一起来读读，说说自己学自己学习课文的收文的收获吧！吧！8.9.阅读平台 读一读，说一说你从这几则连续观察日记中学到了什么。大家交流一下自己的收获。10.11.例文：在众多的在众多的动物中，我最喜物中，我最喜欢小白兔了。因小白兔了。因为它的它的样子可子可爱极极了：了：红宝石般的眼睛，宝石般的眼睛，动个不停个不停的三瓣嘴，的三瓣嘴，长长的耳的耳朵，雪白的，雪白的毛，短短的尾巴。它喜毛，短短的尾巴。它喜欢吃吃萝卜、卜、青草，喜青草，喜欢住在舒适又温暖得地住在舒适又温暖得地方方。12.观观察日察日记记13.习习作要求作要求1、先交流各自的日记，听听同学的意见。2、写一则观察日记。3、写自己最想写的，最感兴趣的。4、写好后读给同学听，看谁在观察中有新发现。14.日记格式（1）题目写在第一行中目写在第一行中间。（2）第二行中）第二行中间写日期、星期、天气。写日期、星期、天气。（3）正文与其它文章相同。）正文与其它文章相同。15.可可观察的事物：察的事物：可以是可可以是可爱爱的小的小动动物（物（蜗蜗牛），可以是牛），可以是有趣的植物（含羞草、有趣的植物（含羞草、绿绿豆豆发发芽、花），美芽、花），美丽丽的的风风景，也可景，也可以是你心以是你心爱爱的物品（玩具、学的物品（玩具、学习习用品），可以用品），可以说说它的形状、它的形状、颜颜色，也可以色，也可以说说它的它的动动作、姿作、姿态态 16.