浙江省宁波市2015年普通高中保送生考试模拟卷科学试卷.doc

本卷可能用到的相对原子质量： H1 O16 C12 Na23 Fe56 Cu64 Cl35。5一、选择题（共6小题，每题4分，共24分）1、“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，过程如下图所示（部分条件及物质未标出）.下列有关该方法的叙述中正确的是( ） A.该方法的优点是能耗小 B.该方法可减少碳排放C。整个过程中，只有一种物质可以循环利用 D。“反应分离”中，分离物质的基本操作是蒸发、结晶2、某不纯的烧碱样品中含有Na2CO33、8、Na2O5、8%、NaOH90、4取M克样品,溶于质量分数为14.6%的盐酸溶液100克中，并用30的NaOH%溶液来中和剩余的盐酸至中性把反应后的溶液蒸干后可得到固体质量为() A23。4g B30.6g C35.7g D58。5g3、下列有关物品保存的说法中，正确的是（ ） （1）蔬菜保鲜效果较好的条件是0以上低温及低氧 (2）用自来水洗净的鸡肉置一包装袋中并抽成真空，不冷冻也可保持数年不变质 (3）种子入库前必须进行干燥处理，目的是降低含水量，以减少营养物质的消耗和避免种子发芽霉变 (4）天然织物保存特别需要防潮，因为其中含有大量的纤维素、蛋白质，一旦受潮，衣物上就会有霉菌等寄生微生物出现。 A. （3）（4）B。 （1）（4）C. (2）（4）D。 （1）（3）4、如图所示，两根硬杆AB、BC用铰链连接于A、B、C,整个装置处于静止状态。关于AB杆对BC杆作用力的方向正确的是 ( ） A若计AB杆重力，而不计BC杆重力时,由A指向BB若计AB杆重力，而不计BC杆重力时，由C指向BC若不计AB杆重力,而计BC杆重力时，由B指向AD若不计AB杆重力，而计BC杆重力时,由B指向C5、在图所示的电路中，当电键S闭合后，电压表有示数，调节可变电阻R的阻值,电压表的示数增大了。则 （ ） A可变电阻R被调到较小的阻值B通过电阻R2的电流减小,减小量小于 C电阻R2两端的电压减小，减小量等于D通过电阻R2的电流减小，减小量等于易感染该病的人数患病人数6、假设某地区发生了新传染病.一个月内，患病人数与易感染该病人数变化的曲线见右图。据图分析下列叙述错误的是（ )Ab比d点更易暴发该传染病的流行B取病愈后d的血清接种到a体内使其得到免疫力的方法属于被动免疫C1520天,易感染该病人数下降的可能原因是人群中部分人体内有抵抗该病的抗体D10天时患者体内的特异性免疫功能比5天时患者的低二、填空题(共4小题,每空3分，共36分）7、 某同学对录音机中的小电动机用如图电路进行实验研究。闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为0.40V时,电流表的示数为0。20A，此时电动机未转动。当电压表的示数为2。0V时，电流表的示数为0.30A,此时电动机匀速转动。(1）电动机线圈的电阻是 欧姆；（2）电动机转动时产生的机械功率 W。8、某研究者利用栽在花盆中的植物，对植物的光合作用与呼吸作用进行了相关的研究,请回答如下问题：0 1 2 3 4 5 6光照强度（千勒克司）-2a6a4a2a0甲乙氧气释放快慢（毫升/小时）15 25钟罩(1）图甲表示此盆绿色植物在两种不同温度下释放氧气的快慢与光照强度的关系。若该植物的呼吸商A（呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量 ）为0.75，在15、1千勒克司光照强度下，该植物进行光合作用时除完全利用呼吸所产生的CO2外，每小时还应从外界吸收CO2 毫升.(2）图乙是测定图甲纵坐标上a值的实验装置图，请回答下列问题：在钟罩内放入该植物后密封，置于15的环境中,并对钟罩进行 处理。简述该实验的原理和测量方法.(3）干旱初期，此植物光合作用快慢下降的主要原因可以用 图来说明,其原因是 .光合作用快慢光合作用快慢光合作用快慢000光照强度光照强度温度ABC302010高CO2浓度中CO2浓度低CO2浓度强光照弱光照一般光照9、某同学想知道某种液体的密度,但由于条件所限,他不能直接测出这种液体的质量或重力，于是他就利用学过的浮力知识设计了一种求密度的方法：先将重1 N的小金属筒，口朝上放入水中，筒有1/2的体积浸没在水中；然后他取100 cm3的这种液体装入小筒，将筒又放入水中,筒的1/10体积露出水面。通过计算他知道了这种液体的密度，请问这种液体的密度是 .10、Na2CO3溶液显碱性，CuSO4溶液与Na2CO3溶液混合产生蓝绿色沉淀，以下是某兴趣小组对沉淀组成的探究。【提出假设】假设1：沉淀为Cu （OH）2假设2：沉淀为 假设3：沉淀为碱式碳酸铜化学式可表示为nCuCO3mCu (OH）2【查阅资料】无论是哪一种沉淀受热均易分解(假设均不含结晶水）.【物质成分探究】步骤1:将所得悬浊液过滤，洗涤滤渣后晾干；步骤2：甲同学取一定量上述蓝绿色固体,用如下装置（气密性良好）进行定性实验；已知： nCuCO3mCu （OH)2 受热易分解,生成CuO、CO2、H2O. 蓝绿色固体碱石灰KABCD无水CaCl2澄清石灰水N2（1）若反应后A中蓝绿色固体变黑，C中无明显现象,证明假设 成立。（2)乙同学认为只要将上图中B装置的试剂改用下列某试剂后，仅凭肉眼观察到的现象便可验证上 述所有假设，该试剂是 （填代号）.A浓硫酸 B无水CuSO4 C碱石灰 DP2O5（3)乙同学验证假设3成立的实验现象是 。【物质含量探究】（4） 乙同学进一步探究假设3中固体的组成，用上述装置进行实验： 若所取蓝绿色固体样品质量为54。2 g置于A装置中,实验结束后装置B的质量增加5.4 g，C中的产生沉淀的质量为20g。则该蓝绿色固体的化学式为 ； 三、解答题 （共2小题,第11题8分，第12题7分，共15分）11、已知2Fe3+ Fe 3Fe2+ 2Fe3+ Cu 2Fe2+ Cu2+ 向FeCl3溶液中加入铁粉和铜粉混合粉末，充分反应后，分析溶液中的溶质和可能残留固体不溶物的成分。请完成下列表格 序号溶液中的盐固体不溶物的成分FeCl2、CuCl2、FeCl3无FeCl2、CuCl2CuFe、Cu今有一包铁粉和铜粉混合粉末，为确定其组成，现提供.0。1625gmL的FeCl3溶液（其他用品略），某课外活动小组同学的实验结果如下(假定反应前后溶液体积不变）。组别混合粉末质量g40404040FeCl3溶液体积mL150300330350反应后剩余固体质量g23.26.42.56x（1）.试判断第组剩余固体质量x为 。(2）.通过计算判断第组剩余固体的成分。(3)。求原混合粉末中Fe、Cu的物质的质量之比. 12、如图是小敏设计的一个电热毯模拟电路。其中S3是一个单刀双掷开关（三个接线柱，C接线柱可与A接线柱连接，或与B接线柱连接，但只能在A、B之间连接其中一个)，R1和R2是发热电阻，电源电压是6伏保持不变。(1）判断该模拟电路有几挡发热状况,以及相应的（不计不发热状况）开关状况。（2）若要求电路最高消耗功率和最低消耗功率分别是5瓦和12瓦，则电阻R1和R2分别多大？(已知R1R2)第部分 科学答题卷一、选择题(共6题，每题4分，共24分）题目123456答案二、填空题(共4小题，每空3分，共36分）7、 8、（1） （2） 原理： 方法: （3 。9、 10、【提出假设】假设2： ；(1） （2） （3） (4) 三、解答题 (共2小题，第11题8分，第12题7分,共15分）11、序号溶液中的盐固体不溶物的成分 12第部分 科学一、选择题(共6题，每题4分，共24分）1. B 2. A 3。 D 4. C 5. B 6。 D二、填空题（共4小题，每空3分，共36分)7、2 0。42 8、(1）1。25a(2)遮光处理 原理：植物呼吸作用消耗氧气，而释放的二氧化碳被NaOH溶液吸收，引起钟罩内气压下降，刻度管中红墨水上升, 方法：红墨水上升的体积可视为为实验时间里植物的耗氧量，即为1a。（3)B 干旱初期，植物叶片气孔逐淅关闭，体内CO2浓度下降，光合作用快慢下降。9、10、【提出假设】假设2:沉淀为CuCO3;（1）若反应后A中蓝绿色固体变黑，C中无明显现象，证明假设 成立；（2），该试剂是B（填代号）；（3）实验现象是：B中固体变蓝；C中溶液变浑浊。 （4）该蓝绿色固体的化学式为：2CuCO33Cu （OH)2三、解答题 （共2小题，第11题8分，第12题7分，共15分）11、序号溶液中的盐固体不溶物的成分无FeCl2、CuCl2CuFeCl2FeCl2（1）。 0 （2)。 Cu （3). 33664 12（1）四种。 开关S1、S2闭合，开关S3接A接线柱，R1和R2并联，电路功率最大;（1分)开关S1闭合，S2断开，S3接B接线柱,R1和R2串联，电路功率最小；（1分）开关S1闭合，S2断开，S3接A接线柱，只R1发热,功率较小； 开关S1、S2闭合，S3接B接线柱，只R2发热，功率较大。 （2)由(1）分析可知， P大=U2/（R并） R并= U2/ P大=（6伏)2/5瓦=72欧 P小=U2/（R串） R串= U2/ P小=(6伏）2/12瓦=30欧 R1+R2=30欧 1/ R1+ 1/R2=1/72欧 R1=18欧，R2=12欧。