2019-2020学年九年级上学期化学教材(鲁教版)1.2体验化学探究(第2课时)C卷.pdf

第 1 页 共 10 页2019-2020 学年九年级上学期化学教材（鲁教版）1.2 体验化学探究（第 2 课时）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 一、单选题 (共 7 题；共 14 分)1.（2 分）（2015?莆田）进行下列对比实验，不需要控制变量的是（）A.用酚酞溶液鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液B.用红磷和白磷探究可燃物燃烧的条件C.用 MnO2、CuO和 H2O2溶液比较MnO2、CuO的催化效果D.用镁、锌和稀盐酸比较镁、锌的金属活动性强弱2.（2 分）化学是一门基础自然科学，研究和发展化学学科的基础是（）A.评价交流B.建立假设C.收集证据D.化学实验3.（2 分）下列实验中，有气体生成的是（）A.第 2 页 共 10 页B.C.D.4.（2 分）小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的（）A.提出假设B.交流评价C.设计实验D.作出结论5.（2 分）实验室有一瓶失去标签的试液，有人猜测是盐酸，有人记得好象不是，大家各抒己见你认为，确认的方法应该是（）A.调查B.实验C.讨论D.上网第 3 页 共 10 页6.（2 分）古代“山顶洞人”从事的生产活动中，发生化学变化的是（）A.采集野果B.钻木取火C.狩猎捕鱼D.缝制衣服7.（2 分）实验室有一瓶保管不当的试剂，其残缺的标签中只剩下“稀”“酸”的字样已知它是无色溶液，是初中化学常用的试剂小方同学很感兴趣，决定对其成分进行探究下列猜想不合理的是（）A.可能是稀盐酸B.可能是稀硝酸C.可能是稀硫酸D.可能是稀碳酸二、科学探究题 (共 4 题；共 34 分)8.（8 分）某化学兴趣小组的同学学习“灭火器原理”后,设计了如下图所示实验，并对反应后瓶中残留废液进行探究。【提出问题】废液中所含溶质是什么?（1）【猜想与假设】猜想 1:废液中的溶质是NaCl、Na2CO3 和 HCl猜想 2:废液中的溶质只有NaCl猜想 3:废液中的溶质是NaCl、HCl第 4 页 共 10 页猜想 4:废液中的溶质是_。（2）【讨论与交流】小明认为猜想I 无需验证就知道是错误的，他的理由是_请用化学方程式说明)。【实验与结论】（3）小亮同学为验证猜想3，取少量废液装入试管中，然后滴入酚酞溶液，发现溶液不变色，于是小亮认为猜想3 正确。你认为他的结论_(填“正确”或“错误”),理由是_。请你另设计实验方案验证猜想3:实验步骤实验现象实验结论_猜想 3 正确（4）验证猜想4，可选择的试剂有_。A.酚酞溶液B.氢氧化钾溶液C.稀硫酸D.氯化钡溶液【拓展与应用】若废液中的溶质是NaCl 和 HCl，根据盐酸的性质，无需另加试剂，只要对废液进行_操作，即可从废液中得到NaCl 固体。9.（6 分）众所周知，酚酞溶液遇溶液变红。但是，在分组实验中（如图所示），出现了意想不到的现象：有的溶液变红后褪色；有的出现白色浑浊物。第 5 页 共 10 页【提出问题】分组实验中，出现意想不到的现象的原因是什么呢？【查阅资料】酚酞溶液由酚酞固体溶于酒精配制而成。【猜想与假设】红色褪去，与溶液和空气中的反应有关。红色褪去，与NaOH 溶液的浓度有关。出现白色浑浊物，与酚酞溶液的浓度有关。【进行实验】实验实验操作实验现象1向盛有 2 mL 溶液的试管中滴加5 滴 0.5%的酚酞溶液溶液变红21 号试管红色褪去2 号试管 5min 红色褪去3 号试管 30min 红色明显变浅4 号试管 120min 红色无明显变化3取 3 支试管，分别加入2 mL 水，酚酞溶液浓度/%浑浊程度5大量浑浊物2少量浑浊物无浑浊物【解释与结论】（1）NaOH 与 CO2反应的化学方程式为_。（2）实验 1 的现象表明，猜想与假设1_（填“成立”或“不成立”）。第 6 页 共 10 页（3）由实验2 得出结论：出现“溶液变红后褪色”现象的原因是_。（4）实验 3 的操作步骤：取3 支试管，分别加入2mL水，_。（5）【反思与评价】依据现有实验，为了确保红色不变，若酚酞溶液浓度为0.5%，建议选用 NaOH 溶液的浓度为_%。（6）有同学认为，仅通过实验3 得出“猜想与假设成立”证据不足，理由是_。10.（12 分）植物的新陈代谢要受到外界环境因素（如光、水分）的影响下图表示一株叶面积为10分米 2的植物在一定光照和一定二氧化碳浓度的条件下吸收二氧化碳的速度（单位：毫克/（分米 2?小时）请回答：（1）B点表示的意义是_（2）如果白天光照强度较长时间为n1 时，植物能不能正常生长？为什么？（3）在光照强度为n3 的情况下光照4 小时，该植物通过光合作用吸收的二氧化碳的质量为_毫克（4）写出植物发生光合作用生成葡萄糖的化学方程式，并根据此化学方程式计算在光照强度为n3 的情况下光照4 小时，该植物发生光合作用生成的葡萄糖的质量（结果保留2 位小数）11.（8 分）某化学兴趣小组的同学对有关氧气方面进行探究探究一：对空气中氧气含量的测定实验进行探究：第 7 页 共 10 页（1）如图甲所示装置和药品进行实验，集气瓶中发生反应的文字或符号表达式为_。（2）该组同学做了6 次实验，整理数据如下：123456进入集气瓶中水的体积(mL)202119202218(注：集气瓶容积为100mL)通过 6 次实验，该组同学探究出氧气约占空气体积的_。（3）小林同学利用甲图装置测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏小的是（_）A.实验装置可能漏气B.实验中所取的红磷过量C.实验前没有将弹簧夹夹紧D.红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹（4）小组内同学查阅资料后知道白磷40即燃烧，燃烧产物与红磷相同，于是采用改进后的乙装置进行重新探究主要操作是：在实际容积为100mL的集气瓶里先装进30mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是_，若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为_ mL 你认为集气瓶里预先装进的水有哪些作用？（_）(填序号)a加快集气瓶冷却第 8 页 共 10 页b.液封导气管末端以防气体逸出c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高第 9 页 共 10 页参考答案一、单选题 (共 7 题；共 14 分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、科学探究题 (共 4 题；共 34 分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、第 10 页 共 10 页9-3、9-4、9-5、9-6、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、