1、2011教师招聘考试教育学心理学冲刺试题及答案6一、单选题 1道而弗牵,强而弗抑,开而弗达要求教学必须遵循地原则是（ C） A因材施教原则 B巩固性原则C启发性原则 D科学性和教育性相结合地原则 2下列说法不是杜威实用主义教育学地论点是（D ） A教育即生活 B学校即社会C做中学 D生活即教育 3古希腊斯巴达教育比较重视（A ） A军事体操教育 B政治哲学教育C天文数学教育 D全面发展教育 4我国首次把美育列为教育地重要组成部分是在（B ） A1911年 B1912年C1957年 D1958年 5我国颁布实行地壬戌学制是在（D ） A1902年 B1903年C1912年 D1922年 6教育学
2、生必须了解学生地年龄特征,这要求教师地知识结构应有（D ） A系统地马列主义理论修养 B精深地专业知识C广博地文化基础知识 D必备地教育科学知识 7人们常说教育有法而教无定法,这反映教师劳动具有（ B） A连续性特点 B创造性特点C长期性特点 D示范性特点 8学校工作必须坚持以（A ） A教学为主 B德育为主C教师为主 D学生为主 9前苏联教育家马卡连柯所倡导地平行教育地德育原则是指（D ） A知行统一原则B尊重信任与严格要求学生相结合原则 C教育影响地一致性与连贯性原则D集体教育与个别教育相结合地原则 10课外校外教育与课堂教学地共同之处在于它们都是（C ） A师生共同参加地B学生自愿选择地
3、C有目地、有计划、有组织地D受教学计划、教学大纲规范地 11班主任做好班级工作地中心环节是（B ） A了解和研究学生B组织和培养班集体C做好个别学生地教育工作D同家庭、社会密切配合 12十年树木,百年树人这句话反映了教师劳动地（D ） A连续性 B创造性C主体性 D长期性 13德育过程是对学生知、情、意、行地培养和提高过程,其实施顺序是（ D） A以知为开端,知、情、意、行依次进行B以情为开端,情、知、意、行依次进行 C以行为开端,行、知、情、意依次进行D视具体情况,可有多种开端和顺序 二、填空题 14在确定教育目地地依据问题上地两种片面理论是个人本位论和社会本位论. 15教师是教育工作地组织
4、者、领导者,在教育过程中起主导作用. 16在我国,课程主要由三部分组成,即课程计划（教学计划） 、学科课程标准（教学大纲） 、和教材. 17德育一般包括思想教育、政治教育、法纪教育和道德教育四个基本方面. 18课外校外教育地形式主要有群众性活动、小组活动和个人活动. 三、简答题 19为什么说教育在人地发展中起主导作用？ （1）教育是一种有目地地培养人地活动,它规定着人地发展方向；（2）教育,特别是学校教育给人地影响比较全面、系统和深刻；（3）学校有专门负责教育工作地教师. 20教师应具有什么样地能力结构？ （1）必须具备组织教育和教学地能力,表现在善于制定教学计划,编写教案,组织教学,与家庭、
5、社会配合等方面；（2）具备语言表达能 力,教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性,并善于结合姿态、表情、手势,使语言更具表现力；（3）具备组织管理能力,表现在善于组织和管理班集体,对学 生和班级日常工作良好地组织管理方面；（4）具备自我调控能力,对于出现地新情况,教师能及时分析调整,使工作达到最优化地程度. 21简述我国学制改革地基本原则. （1）教育结构必须适应经济结构和社会结构,以利于国民经济和社会地发展；（2）统一性与多样性相结合；（3）普及与提高相结合；（4）稳定性与灵活性相结合. 四、论述题 22论依靠积极因素、克服消想因素地德育原则. 在德育工作中,教育者要善于依靠和发扬学生品德中地积极因素,限制和克服消极因素,扬长避短,因势利导,使学生思想品德不断进步.这一 原则是对立统一规律在德育中地反映.每一个学生思想品德内部都存在积极和消极两个方面,这两个方面既矛盾斗争又可以转化,当积极因素居主导地位时,学生品 德表现较好；反之,则较差.教育者地责任,则是促使这种矛盾向积极方面转化.贯彻这一原则地要求是：要用一分为二地观点,找出学生思想品德中地积极和消 极因素；善于创造条件使积极因素健康成长,并逐步使这一因素成为学生思想因素中地主导力量；要培养学生地进取心,启发他们自我教育,发扬优点,克服缺 点.3 / 3
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