小学教育毕业水平综合测试(十).doc

小学毕业水平综合测试（十）
一、根据拼音，把正确的词语写在括号里。（5分）
qiān　xùn　　　　chóu　chú　　hóu　lóng　　　　qiè　yì　　　　ào　mì
（　　　　）　　（　　　　）　（　　　　）　　（　　　　）　（　　　　）
guàn　gài　　　　shǔn　xī　　　quán　suō　　　wú　gōng　　　chuǎi　mó
（　　　　）　　（　　　　）　（　　　　）　　（　　　　）　（　　　　）
二、按要求完成下列词语练习。（16分）
1、给下列词语中加点的字选择正确的读音。（3分）
湿润（yùn　rùn）　　　　恩赐（cì　sì）　　　　龇（cī　zī）牙
尽（jǐn　jìn）管　　　　暴躁（zào　cào）　　　风俗（sú　shú）
2、把下列成语补充完整。（6分）
苦心孤（　）　　胆（　）心惊　　容光（　）发　　波（　）壮阔
心急如（　）　　（　）而不舍　　乐此不（　）　　见（　）思齐
（　）山峻岭　　应接不（　）　　盛气（　）人　　逝者如（　）
3、按要求分类写成语。（2分）
（1）写出四个祝福他人的成语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）写出四个描写人物神情的成语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、用“――”画出下面一段话中的错别字，再依次改正。（5分）
大自然能给我们许多启事：成熟的稻惠底着头，那是启事我们要谦虑；一群蚂蚁抬骨头，那是启事我们要齐心肋力。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、根据词语的不同意思写句子。（4分）
分外：⑴（指超过平常）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　⑵（指本分以外）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
新鲜：⑴（指不陈旧的）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　⑵（指很少见到的）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、判断正误。（正确的打√。错误的打×）（3分）
1、“纸张”的繁体字是“纸張”。　　　　　　　　　　　　　　　　　（　）
2、“这件衣服真漂亮啊！”中的“啊”读“à”。　　　　　　　　　　　（　）
3、“老子”一词无论读什么音，意思都是一样的。　　　　　　　　　　（　）
4、“改正错误、改变生活、改变方法、改进工作”这些词语搭配没有毛病。（　）
5、“京口瓜洲一水间”的“间”读jiàn；“一气呵成”中的“呵”读hē。　（　）
6、“逸、憬、凌、嶙”这四个字音序排列就为“憬、嶙、凌、逸”。　　　　（　）
四、按照要求完成下面练习。（6.5分）
1、古诗词名句填空。（3分）
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，清风半夜鸣蝉。
（2）但愿我长久，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，树头花落未成阴。
（4）两岸猿声啼不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）天街小雨润如酥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（6）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，万径人踪灭。
2、根据词语的不同意思写句子。（2分）
欣赏：（1）（享受美好的生活，领略其中的趣味）
　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）（认为好，喜欢）
　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、在括号里填写恰当的关联词语。（1.5分）
（1）有时我们会抱怨生活的单调，其实生活中（　　）缺少缤纷，（　　）缺少发现
（2）（　　）冬天寒风凛冽，百花凋零，（　　）梅花挺立风中，傲然开放。
五、把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。（3分）
（　）秋雨下了整整一个星期。
（　）我和猎人划着小船顺流而下。
（　）食物和打来的野味全都给冲走了，我们只好带上猎枪上了岸。
（　）河水涨到齐了岸。
（　）吸饱雨水的树枝垂下来。
（　）到了河身狭窄的地方，小船突然撞在水面下的树桩上，翻了。
七、根据课文内容填空。（6.5分）
1、告别了冬日的＿＿＿＿、春日的＿＿＿＿＿、夏日的＿＿＿＿，秋天的海平添了几分＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……。（《烟台的海》）
2夕阳）最后像跳水员那样，以一个＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的弹跳，再以一个＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的优美姿势入了水，向人们道了“＿＿＿＿”。（《三亚落日》）
3、“你从雪山走来，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你向未来奔去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”这句诗描述了长江的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。（《长江之歌》）
七、阅读下面的短文，完成练习。（30分）
（一）三亚落日（节选）
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上测出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
1、写出下列词语的近义词。（1分）
　　夺目（　　　　）　　　　感染（　　　　）
2、照样子，写词语。（4分）
红扑扑（ABB式且表示颜色）：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
潇潇洒洒（AABB式）：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
3、这段话把夕阳比作快乐的＿＿＿＿。片段通过一系列的动词，如＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，生动形象地写出了它的快乐和淘气。（4分）
（二）孔子游春（节选）
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好象有＿＿＿。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好象有＿＿＿。水穿山岩，凿石壁，毫无惧色，它好象有＿＿＿。万物入水，必能荡涤污垢，它好象＿＿＿＿＿＿……由此看来，水是真君子啊！”
弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶。谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！
1、在横线上填上恰当的词语。（4分）
2、读着“水穿山岩，凿石壁，毫无惧色，它好象有＿＿＿”你想到了哪些成语？写下来：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
3、从这段话中可以看出，孔子心目中的“真君子”是怎样的人？（1分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、从这段话中可以看出孔子是怎样的人?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、孔子发表此番宏论的真正的目的是什么？（1分）　　　　　　（　　）
A、赞美水是真君子。
B、展示自己的才华。
C、想以此引导弟子们怎样做人
（三）生命的铁链
有个老铁匠，他打的铁链比谁的都要牢固。可是他木钠不善言谈，卖出的铁链很少，所得的钱只够勉强糊口。人家说他太老实，但他不管这些，仍旧一丝不苟地把铁链打得既结实又好。
有一次，他打好了一条船用的巨链，装在一条大海轮的甲板上做了主锚链。这条巨链放在船上很多年都没机会派上用场。有天晚上，海上风暴骤起，风急浪高，随时都有可能把船冲到礁石上。船上其它的锚链都放下了，但是一点也不管用。那些铁链就像纸做的一样，根本受不住风浪，全都被挣断了。最后，大家想起了那条老铁匠打的主锚链，把它抛下海去。
全船一千多乘客和许多货物的安全，现在都系在了这条铁链上。铁链坚如盘石，它像只巨手紧紧抓住了船，在狂虐的暴风雨中经历了考验，保住了全船一千多人的生命…… 其实，我们有很多时候也像那位老铁匠一样，得不到别人的理解和认可。于是，很多人无法忍受寂寞，对自己的能力和努力产生了怀疑，不能坚持自己的原则和善待自己的工作，甚至自暴自弃。这样，将永远没有机会得到别人的认可和尊重。
在人生漫长的道路上，我们每个人也都在努力打着一条“铁链”，它（　　）铁做的，（　　）以自己的能力、学识和持久的努力为材料的。在某一个时候，肯定会用到它。致于到时是否牢固坚韧，就看你在平时是否扎扎实实地打好了每一锤。

1、在最后一个自然中的括号里填入合适的关联词语。（2分）
2、“善”在词典的义项有这样几个：①善良；②熟悉；③擅长，长于；④好好地。
　“善言”中的“善”应取第＿＿个；“善待”中的“善”应取第＿＿个。（2分）
3、根据意思从文中找出相应的成语。（2分）
（1）形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。　　　（　　　　　　）
（2）自己甘心落后，不求上进。　　　　　　　　　　（　　　　　　）
4、默读第1－4自然段，填空。（4分）
（1）作者在2、3自然段中讲了一个故事，这个故事讲的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）通过这个故事，作者想表明的观点是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、“生命的铁链”在文中有两个意思，一个是指老铁匠打造的救了大家生命的铁链，另一个是指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
八、习作部分。（30分）
1、修改下面一段话，注意用上正确的修改符号。（5分）
　　那天，陈老师为我们讲述文学名著“水浒传”中的故事。瞧，她那风度，神彩，简直就是一位出色的优秀的演说家。她的生动讲述被同学们吸引住了。我不禁登大眼睛，挺直腰板，凝视着陈老师的每一个动作，倾听着她的每一句话。
2、根据下述材料，按要求作文。（25分）
老师问我：“教学楼的勤杂工叫什么名字？”我答不上来，尽管每天喝着他烧的茶水，走过他清扫的路道，甚至会漫不经心地将衣物丢放于他的斗室。老师说：“你应该记住他的名字。人生如旅，你会员到许许多多的人：父母、亲友、师长、售票员、过客、卫生员、警察、司机、建筑工人、解放军战士……或许每个人都是重要的，都值得你去注意、关心，哪怕回报一个微笑。”请你以“学会感恩”为话题写一篇450字左右的文章。

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