语言综合运用仿写句子教案.doc

科目： 周次：
课题名称
语言运用之仿写句子
计划课时
1
课型

复习
班级
七一
七二
本课课时
1

教
学
目
标
知识与技能
1.了解仿写句子的特点
2.掌握仿写句子的要求
3.熟悉运用仿写句子的技巧
4.能按要求仿写句子
过程与方法
教室指导，学生交流方法，练习巩固
情感、态度、
价值观
1.熟悉运用仿写句子的技巧
2.能按要求仿写句子，消除对仿写句子题型的畏难情绪
教学重点
1..掌握仿写句子的要求
2..熟悉运用仿写句子的技巧
3..能按要求仿写句子
教学难点
1.熟悉运用仿写句子的技巧
2.能按要求仿写句子
教法和学法
教室指导，学生交流方法，练习巩固
教

学

过

程
一、导入：
近几年语文测试中仿写题而出现的，是—种综合性较强的题型，将语言运用与思维创新，将表达形式与思想内容、知识水平、品德情操结合起来。具有以下几个特点：
1．从思维角度看，考查学生的联想、想象能力，创新能力以及对生活的感悟能力。
2．从语言表达的角度看，考查学生语言表达的简明连贯得体的能力。
3．从语法的角度看，考查学生对有关词性、短语、复句及各种句式的掌握和运用能力。
4．从修辞的角度看，考查学生灵活运用各种修辞手法的能力。
二、仿写的要求和解题思路
（一）仿写要注意的几个问题
1、仿句与被仿句不能雷同。
二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。
2、 修辞要恰当。
熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，
3、 用词不能重复。
除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。
（二）仿写的基本要求：
仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：
1、 内容要协调一致，前后呼应。
内容协调一致，包含两层意思：
一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2、 句式要统一。
句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部， 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
3、修辞要相同。
修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
4、字数要相等或大致相等。
（三）常见的解题思路
下面我们从解题思路方面做一点分析：
1.分类联想
例一：仿照例子再写出三个你对“语文”的理解的比喻句。
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：
语文是______ ______，让人______________ _____。
语文是________ _ __，让人______________ _ ___。
语文是__________ ___，让人________ ___。

解题：首先我们从例句就可以看出是从“味觉”方面来设喻的这一关键信息，于是我们就可以联想到听觉、视觉、嗅觉等，因而我们就可以这几方面来设喻。另外例句的定语和补语是四个字的雅词或成语，读起来节奏鲜明，铿锵悦耳。
所以我们可以找到答案：语文是旋律优美的音乐，让人深深陶醉。（听觉）语文是色彩缤纷的花园，让人留念忘返。（视觉） 语文是香气扑鼻的玫瑰，让人痴痴迷恋。（嗅觉）

例二：根据提供的语境和句式，在横线上续写意思连贯、具有一定启发意义的语句。 如果我是一棵小草，就要为自然增添一分春色；如果我是一棵小鸟，就要为时代献出悦耳的歌声；_______________，______________________。

解题：这里小草是植物，我们就可以联想到大树等；小鸟是动物，我们就可以联想到蜜蜂、蝴蝶等。由于它的后半句是带有奉献的意思，我们还可以联想到水、笔这类的事物。
所以我们可以说：如果我是一棵大树，就要给大地撑出一片绿荫；（植物）如果我是一只蜜蜂，就要为生活酿造一点甜蜜；（动物）如果我是一颗露珠，就要给嫩芽奉献一点滋润；（水）如果我是一支粉笔，就要为知识献出宝贵的生命(笔)。
2.关系联想
例三：仿写。
我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美_____________，是否会想到_______________？我们赞美____________，是否会想到________________？

解题：这里由大海与江河的关系我们就知道大海是由江河里的水组成的，因此首先就想到高山是由土石组成的，森林是由树木组成的，景色与构成它的万物生命等。由后半句的构成的艰辛与执着，还可以联想到图画、舞蹈等艺术作品等创造的艰辛。

此题我们可以说：我们赞美高山的雄伟，是否会想到土石积淀中的漫长与沉默？（高山）我们赞美森林的美丽是否会想到树苗成长中的缓慢与抗争？（森林）我们赞美景色的秀美，是否会想到万物生长中的艰辛与蓬勃？（景色）我们赞美自然的奇特，是否会想到生命形成中艰难与坚韧？（自然）我们赞美沙漠的广漠，是否会想到砾石裂变中的痛苦与不懈？（沙漠）我们赞美《瑞雪》的美丽，是否会想到画家创作中的艰苦与奋发？（艺术）
3.接近联想
例四：仿照文章第②段画线部分，（诚实是一束阳光，能照亮一个人的心灵；诚实是一座桥梁，能沟通人与人之间的情感；诚实是____ ，能____________ 。）将后面的句子补充完整并写在下面。 诚实是_________ ，能___________ 。

解题：这里，这个仿写题是渗透在阅读题中的，从题目要求可以看出关键是填写喻体与作用，从划线“的部分中的喻体“阳光”、“桥梁”我们可以想到“春风”、“清泉”、“钥匙”等。
这题可以回答为：诚实是一缕春风，能吹散人们心头的阴霾。诚实是一条清泉，能涤荡人们心头的烦恼。诚实是一把钥匙，能打开人与人之间的壁垒。

例五：请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，________ ，_ ____ _ ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
解题：这题中，由“咖啡”，我们可以想到清茶、美酒等；由“音乐”我们可以想到歌曲等，这是接近联想。
如：微笑是一杯淡淡的清茶，微笑是一杯甜甜的美酒，微笑是一首动听的歌谣，微笑是一句温暖的问候等。
这题还可以用归纳分类来联想，如味觉、视觉、听觉、嗅觉等。如：微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一张鲜明的名片，微笑是一朵香甜的玫瑰。微笑是一丝醉人的花香。上几例是味觉与听觉，这几例是视觉与嗅觉。
4.反意联想
例六：仿照第③段中的相关句式，（当你得意时，留点空白给思考，莫让得意冲昏头脑；当你痛苦时，________ ，________ ；当你烦恼时，________ ，________ ；当你孤独时，留点空白给友谊，真诚的友谊是第二个自我）在下面横线上填入恰当的句子。

解题：这是在阅读题中的一个仿写题，这里只要抓住得意与痛苦这对相对概念填上反意内容即可。如：“当你痛苦时，留点空白给安慰，莫让痛苦窒息心灵；当你烦恼时，留点空白给快乐，烦恼就会烟消云散。”
5.对比联想
例七：仿照文章第⑤段画线部分，（当你处在人生的低谷，“心系一处”会让你学会坚持，要给你重振雄风的希望；当你处在人生的峰巅，________ ， ________ 。）将后的句子补充完整。

解题：这是在阅读短文中的仿写题，“人生的低谷”与“人生的峰巅”是对相反的概念，那么只要填上相反的内容即可。
如：“当你处在人生的峰巅，‘心系一处’能让你保持清醒，带给你再创辉煌的动力。
三、真题训练
中考真题练习

1、在下面横线处填入适当的语句，使之与上下文组成排比句。(4分) （2012年广州中考试题）
谅解，是一种胸怀，也是一种修养。
它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；
它是__________ 的细雨，____________ ；
它是__________ 的阳光，____________。有了谅解，人与本之间的关系才会更加和谐，人类的生活才会更加美好。
2、仿写下列句子：
宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰；宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛伤；
仿：宽容，就像_________________________________________________
3、仿写下列句子：
钱能买到礼物，不能买到友谊。钱能买到药品，不能买到健康；
仿：
4、【2013年·四川省广安市】
【试题】12．在横线上仿写句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）
人的一生不能没有朋友，更不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕春风，为我送来芬芳；如_____________________，_____________________；如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如_____________________，_____________________ 。
5、【2013年·四川省乐山市】
【试题】21．仿照例句写一句话。 （4分）
例句：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。

板

书

设

计
初中语言运用---仿写句子
1、内容要协调一致，前后呼应。
2、句式要统一。 仿写的基本要求
3、修辞要相同。
4、字数要相等或大致相等。

课后作业
完成学案后半部分
教后反思
仿写句子是初中语言学习的重点也是难点，经过本节课的指导和学习，学生能初步掌握方法，运用技巧解决问题，仿写句子。