1、完整word)神奇的肥皂粉教案
美术（五 ）年级（下 )册电子教案
课 题
神奇的肥皂粉
授课时间
课业类型
造型·表现
课时安排
1课时
备课教师
学习目标
1﹑知道使用特殊的工具材料和小技法，可以造成特殊的画面效果。
2﹑学生尝试在未干的上色画纸上撒上肥皂粉，体验运用小技法所产生的特殊画面效果.
3﹑能根据制作好的彩色底版所产生效果进行取舍，设计制作一幅装饰画。
4﹑神奇的画面给学生以神秘和新鲜感,学生通过尝试运用小技法,体验小技法带给画面的美感，提高想象力与创造力,并自由大胆的表达自己的思想和情感。
重点
如何
2、在未干的上色画纸上撒肥皂粉,造成特殊的画面效果。
难点
能根据彩色底版所产生的画面特殊效果进行剪裁和创意想象，设计制作一幅有个性的装饰画。
教学准备
学生准备：学生准备颜料、调色盘、小水桶、板刷、大号水粉笔、白卡纸或厚打印纸.
教师准备:教师用演示软件，示范用具、肥皂粉、等材料
教学基本过程
教学调整
教材分析
《神奇的肥皂粉》这一课,是让学生在兴趣的带领下积极主动参与教学,并通过操作练习，使学生在体验和感悟的过程中,从而掌握特殊的色彩技法，体会不同色彩技法能产生的不同的色彩感觉，感受独特的画面效果。是让学生在“玩"的过程中开阔视野，提高
3、审美能力，体会创作过程带来的乐趣和美感，培养学生发现美，感受美和表现美的能力.这样，不仅能便于学生更好的了解小技法的运用所产生的独特画面效果，也能拓宽学生的对于绘画领域的认知。提高学生的学习兴趣。
学生状况分析
《神奇的肥皂粉》这一课，制作难度较低，有一定的趣味性，符合五年级学生爱自主探究，爱动手操作的心理特点。小技法的探究，开阔了七年级学生的绘画领域的视野，拓展想象的空间，激发学生探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成就感.
教学流程：
一、 设置悬念
说明：悬念，是触发学生激情与热情的情境之一。悬念设置在课头，目的在于快速集中学生的注意力，激发学生的求知欲，使之产生非知不可的感觉
4、在老师故弄玄虚的表演下，学生会迫不及待地期望找到答案，成了主动的探索者。
1、 教师快速用水彩颜料涂抹在纸上，然后在盒子中故作神秘地拿出一些白色粉末，撒在未干的彩色纸上。
2、 向学生展示产生特殊效果的彩色底版，请学生猜猜这种白色粉末是什么?
3、 学生兴奋猜测，回答：盐、苏打粉、味精、面粉、洗衣粉……
4、 出示课题《小技法——神奇的肥皂粉》.
二、欣赏启思
说明：通过欣赏运用各种小技法创作的绘画作品，使学生了解运用小技法在画面中所产生自然美状态，自然似无修饰，变化万千,层次丰富。体验小技法运用所产生的美感，激发对美的追求欲望。
1、 展示用盐、肥皂粉等材料制作出特殊
5、效果的水彩画作品.
2、 请同学们仔细观察：画面所产生的特殊效果.
三、制作底版
说明：教师展示漂亮的彩色底版，可以先复习一些配色知识,帮助学生更好的把握画面的色彩效果.教师还可组织学生谈谈制作彩色底版的注意点，让学生自主提出运用肥皂粉制作特殊效果时所产生的一些问题和解决这些问题的方法。
1、 教师展示制作好的彩色底版，复习一些配色知识。
l 复习同种色、类似色、对比色、调和色等配色方法。
2、回忆老师之前的演示步骤，说说制作彩色底版的步骤
l 选择你喜欢的色彩和配色方法，将水彩涂抹在纸上.
l 在未干时用手指细撒肥皂粉
3、教师组织学生谈谈制作注意点,帮助学生解决制作过
6、程中所产生的一些问题。
l 水分控制
l 色彩浓度的把握
l 肥皂粉的撒法
4、学生尝试制作彩色底版
四、创意制作
说明：可以运用裁剪和添加的方法,请学生在自己制作的彩色底版上发挥想象，可以根据画面进行取舍，剪裁出各种想象的形状.或添加亭子、房屋、车辆、人物等，增加画面意境和透视空间，制作成一幅装饰画.并为自己的作品添加题目.在创作交流的过程中激发学生的创造力及享受创造的乐趣，激发对美的追求欲望.
作业设计：
根据自己制作的底板用剪或拼贴等方法制作一幅抽象装饰 作品.
1、 教师展示两幅用彩色底版制作的图案和装饰画。
2、 学生根据自己制作的彩色底版的特点进行创意制作.
五、交流评价
说明:在学生自评与互评基础上，教师适当总评。展示评价，在评价中要善于挖掘每幅作品的闪光点，树立学生的学习信心。评价作品时，可以从创意设计、肥皂粉的运用、色彩搭配，画面整体效果等方面进行评价。
1、学生展示作品,讲述创意.
2、交流互评、自评
3、教师点评
六、课后拓展
请学生课后了解一下，小技法的运用,除了肥皂粉外还有那些材料和方法?
l 蜡笔法 撒盐法 喷水法 刀刮法 对印法 油渍法
l 吸洗法
七、教师小结
板书设计
教学反思
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