《功率》教案.doc

完整版)《功率》教案
 课题
§７.3  功  率
课 型
新授课（1课时)
教   学  目   标
知识与技能
1、理解功率的定义及额定功率与实际功率的定义.
2、公式的运用
过程与方法
1、功率的大小只表示做功的快慢
2、分析汽车的启动，注意知识的迁移
情感、态度与价值观
感知功率在生活中的实际应用，提高学习物理科学的价值观。

教学重点、难点
教学重点
理解功率的概念,并灵活应用功率的计算公式计算功率
教学难点
理解功率所表示的物理意义，够利用功率公式测人上楼时的功率。

教 学 方 法
    教师启发、引导，学生自主阅读、思考，小组讨论、评估、交流学习成果。

教  学 手 段
教学手段
多媒体课件

教 学 活 动
[新课导入]
    师:在学习了功之后，我们来回忆一下这样的问题：做功的两个必要因素是什么？
    生：作用在物体上的力和在力的方向上通过的距离。
师:举一个做功和不做功的例子。
生:相互讨论
师：功的计算公式？
生：W=FS或W=fvt
    画面一：另一小孩把1 2t的砖完全搬到12米的高度．
    画面二：一台起重机把12 t重的砖匀速提到12米的高度．
    师:他们做的功大小是不是相同的?
    生：大小是相同．
    师：那么它们做功有没有区别呢？区别是什么?
    生：是有区别的．区别就在于他们做功的快慢不一样．
    师：为了进一步研究力对物体做功的快慢，我们进入这一节课的主题：功率．
    ［新课教学］
    一、功率
    师：怎样比较它们做功的快慢呢？
    生：它们完成这些功所用的时间不同，第一台起重机做功所用时间长,我们说它做功慢;第二台起重机做同样的功，所用的时间短，我们说它做功快．
    师：这样研究的前提条件是什么?
    生：它们做的功相同，在做功大小相同的条件下比较所用的时间，时间越短，做功越快．
    师:还有没有其他的比较方法？
    生:如果时间相同，可以比较做功的多少．在相同的时间内做功越多．做功越快．
    师:做功快慢的比较有两种方式:一是是比较在相同的时间内完成的功；另一比较完成相同的功所用的时间．如果时间不同，力对物体做的功也不同，那么怎样比较力做功的快慢？
生:我们可以用力对物体做的功和物体所用时间的比值来表示．
二、功率公式
师：在物理学中，一个力所做的功W跟完成这些功所用时间t的比值w/t,叫做功率．用p表示，则P＝w/t．那么功率的物理意义是什么？
生:功率是描述力对物体做功快慢的物理量．
师：根据公式，功率的单位是什么？
生1：由功率的定义式可知,功率的单位由功和时间的单位决定，功率的单位应该是J／s．
生2:我记得初中所学的功的单位是瓦特，符号是W．
师：这两种表示方法是等效的，以后我们就用瓦特作为功率的单位,符号是w．除了瓦特这个单位之外，功率还有一些常用单位,例如千瓦(kW)，它和W之间的换算关系是1 kW＝1 000W．
 三、功率和速度的关系
师：P＝Fv，
 生：公式p＝Fv中若v表示在时间t内的平均速度，p就表示力F在这段时间t内的功率；
问题:汽车等交通工具在启动和行驶过程中,其牵引力和行驶速度是怎样变化的？请同学们阅读教材相关内容，用自己的话加以解释。
根据公式P=Fv：
①当功率P一定时，F与v成反比,即做功的力越大，其速度就越小.
当交通工具的功率一定时,要增大牵引力，就要减小速度。所以汽车上坡时，司机用换档的办法减小速度来得到较大的牵引力。
②当速度v一定时，P与F成正比,即做功的力越大，它的功率就越大.
汽车从平路到上坡时，若要保持速率不变,必须加大油门，增大发动机功率来得到较大的牵引力。
③当力F一定时，功率P与速度v成正比，即速度越大，功率越大。
起重机吊起同一物体时以不同的速度匀速上升，输出的功率不等,速度越大，起重机输出的功率越大.

 [讨论与交流］
  有同学认为：根据p＝Fv。，机械的功率p一定，F与v成反比，那么,当v趋于零时，F将趋于无穷大；当F趋于零时，v趋于无穷大．因此，哪怕功率较小的机械,也可能获得很大的牵引力或很大的运动速度．你对此有何看法？同学们展开讨论,发表各自的观点．举出生活中有关功率、力和速度的关系的例子

[自我小结]
这一节课同学们总结，学到了什么?．
关于功率的练习：
   1、使用机械做功时,下面说法正确的是： ( ）
（A)功率大的机器一定比功率小的机器做功多;
（B）功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少；
（C）功率小的机器一定比功率大的机器做功慢;
（D）以上说法都不对．
2、用一台水泵把50m3的水提升到距水面30m的水箱，水泵需做多少功？若完成这些功1 h，这台水泵的功率是多少瓦？合多少千瓦？

3、作用力F1与F2分别对两个物体做功,两个物体通过的距离之比为S1：S2＝1：2，功的大小之比为W1：W2＝4：3,则这两个力的大小之比F1：F2是：(     ）
A 2：3      B 3：8      C 8：3     D 3：2

4、 动一动脑筋：我们现要测一测小明从底楼到5楼的上楼功率，
（1）:我们需要那些实验器材？ .
(2）：实验原理： 。
（3）：实验过程：请写出人上楼时的功率的实验步骤__________.
（4）：写出小明上楼时的功率的表达式__ ___。

学 生 活 动

作   业
[布置作业]
  课后问题与练习”．1,2，3，
板   书   设   计
5.3  功率
一、功率   
    1．定义：功和完成这些功所用时间的比值．
    2．定义式：P=w/t，变形式：P＝Fv.
    3．国际单位和常用单位:W，kW．
二、功率与速度    讨论公式P＝Fv
三、小结

教
学
反
思

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