1、完整版)《认识身边的树》教学教案
《认识身边的树》
（人美版小学美术第四册)
教学目标
一、知识与技能
欣赏以树木为主题的图片和绘画作品,培养学生善于观察事物的能力,加强对身边环境的认识和了解，增强环保意识.掌握画树的基本步骤和方法。
二、过程与方法
通过欣赏，对比，找出树干，树枝,树叶的不同特点，并尝试抓住特征来表现树.
三、情感态度与价值观
培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯.树立环保意识,培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感.
教学重点
了解树的组成，知道树各部分的名称和特点，学会画树的步骤和方法并能熟练运用。
教学难点
用正确的作画步骤和方法
2、抓住树的特征来表现不同的树。
课型
新授课
教学方法
演示法、练习法
学习方法
自主学习方式
课程资源
课件,画纸，蜡笔和水彩笔，范作
教学课时
一课时
教学过程
前提测评
以美丽的风景图片引入，教导学生要团结在一起保护地球母亲,保护环境。
一、导入新课
1。猜谜语，歌曲《大树妈妈》欣赏
2.请几位学生在黑板上画一棵树，展示作品。
老师发现黑板上长得树都差不多，其实每种树都有自己的特点。
出示课题:认识身边的树
二、讲授新课
1、欣赏
我们一起来欣赏一些树,你可要仔细看呀，等会儿告诉老师你看到了什么树？
教师播放视频，学生欣赏。
师提问：
（1
3、你看到了什么?
(2)你能讲出它们的名字吗？
松树、核桃树、梧桐树、枫树、胡杨树、白杨树、银杏树、桂花树、柳树、合欢树
2、认识树的结构
树的全身都是宝，你知道树由哪几部分组成？
（1）树的组成部分：树干树枝树叶（板书：树干树枝树叶)）
(2)树干和树枝的特征:主干最粗;分枝越来越多、越来越细;树干有一定弯度且有纹理。(板书:粗？细）
（3)树叶的特征：树叶的颜色是有深浅变化的。(板书：螺旋线点弧线等）
三、学习树的不同表现方式
1、教师演示
①画树我们要从树的外形画起(树干—-树枝—-树叶）
②这两棵树哪棵更喜欢,为什么?（树干、树叶上有线条画的花纹漂亮)
2、欣赏
4、小朋友的画
我们小朋友也可以用自己的方式来表现美丽的树，看看这里的小朋友是用什么方法画的?（课件展示学生作品）
线描作品比较（可以画同一种树或不同的树，画整棵树或树的一部分）
色彩比较（可以单色或彩色的,用水彩笔或蜡笔）
构图比较（一直排的、前后重叠的）
表现手法（线条可以写实,也可以概括、夸张）.
四、学生作业
下面请同学们也来画画你身边的树，想想你画什么树有什么特点，用什么方法画，想好的同学请直接拿起彩笔作画。
五、作业展评
1、评特色奖、佳作奖
这么多美丽的画，你选哪一幅为特色之星或佳作之星呢，我们手中的红花代表特色奖，黄花代表佳作奖,把它贴在你最喜欢的图画下面。
5、2、说说你投了谁的票，为什么？
六、 拓展
树木在我们生活中起到什么作用？
学生回答:
我们的房屋的门、厨等都需用到木头。
一年用在造纸要耗费很多的木材。
树木可以防止泥土流失.
……
树木和我们生活紧密相连，我国将每年的三月十二日定位为植树节,在我们平时的生活中要养成节约用纸等好习惯,这样不仅可以少砍伐树木,而且也减少了废水的排放，我们只有爱护好树木，生活环境才能更加美好。
七、板书
认识身边的树
组成树干树枝树叶
不同树干树枝：粗细
树叶：点线
有纹理有变化
课后反思：
本课我用猜谜语这个小活动来导入新课，吸引学生注意力，通过欣赏大量的图片引导学生观察、记忆身边各种各样的树木，使学生认识到树木的种类、特点和人类生存的密切关系，使学生体会到大自然的魅力,树立环保意识。通过对树结构的分析,讲解,让学生了解树各部分的特点，通过教师演示画树的步骤和方法,使学生掌握树的基本画法,通过三幅作品的比较（只有轮廓的树，有轮廓和细节的树，有轮廓和细节并有色彩的树）使学生明白，树干，树枝，树叶上有线条画的花纹会更加漂亮.从而来突破教学重难点。从这堂课的整体来看，我的课堂活动设计较少,课堂气氛不够活跃,加之我本身教学经验不足，对整堂课的课堂预设做的不到位,随机应变的能力稍有欠缺，对此，我会加强学习,来弥补自己的不足。
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