1、
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7．1 力
【学习目标】
1．理解“力是一个物体对另一个物体的作用”。
2．通过实验探究力的作用是相互的并能解释相关现象。
3．知道力的作用效果。
【课前导学】
阅读教材P2
1.力是一个物体对另一个物体的_ ____；每一个力都有施力物体和___ ___物体。
施加力的物体称为__________，受到力的物体称为__________。
2.物体间力的作用是_______的。
3.力的作用效果：①力可以使物体发生 ；②也可以改变物体的
2、 。
（速度或方向的改变）
【课堂导学】
一 力的概念
用恰当的语言描述图7—1—1中物体之间的相互作用。
（1）力是物体与物体之间或物体的两个部分之间的相互作用。一个物体受到力的作用，一定有另外的物体施加这种作用，只要有力发生，就一定有受力物体和施力物体。力不能离开物体而单独存在。
（2）一个物体对另一个物体施加力的作用有两种情况：一种是由物体直接（接触）作用， 如手提水桶、推土机推土等；另一种是物体之间的间接（不接触）作用，如磁铁对铁针的吸引力、空中飞翔的鸟受到的重力等。换句话说，我们______（能，不能）以“接触与否”来判别力的存在。
二、力的作用是相互的
（
3、1）一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到后者对它的作用力，即任何两个物体之间的力的作用是相互的。
（2）物体间的作用力是相互的，是同时产生，同时消失，没有先后之分。
（3）甲物体受到乙物体作用时，甲物体一定同时对乙物体施加力的作用，因此受力物体与施力物体是相对的，也就是说受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体。如：马拉车，马是施力物体，车是受力物体；但同时车也拉马，此时车是施力物体，马是受力物体。
观察课本P.2图7-1-1图片，指出每一幅图中的施力物体和受力物体
（a）图中的施力物体是 ，受力物体是 。
（b）图中
4、的施力物体是 ，受力物体是 。
（c）图中的施力物体是 ，受力物体是 。
（d）图中的施力物体是 ，受力物体是 。
（e）图中的施力物体是 ，受力物体是 。
（f）图中的施力物体是 ，受力物体是 。
（g）图中的施力物体是 ，受力物体是 。
（h）图中的施力物体是
5、 ，受力物体是 。
（i）图中的施力物体是 ，受力物体是 。
三、力的作用效果
在体育运动中，我们常看到：
①射箭运动员用力拉弓，力使物体_______________。
②棒球运动员用力将球投出，力使物体______________________。
③足球守门员接住射进球门的足球，力使物体__________________________。
『例1』如图所示，（a）（b）表示力的作用效果。其中（a）主要表示了力可以使物体发生____________，（b）主要表示了力可以使物体的__
6、发生改变。
『例2』下列物体的运动状态没有发生改变的是（ ）
A.做匀速圆周运动的小车
B.在盘山公路上减速运动的小车
C.腾空而起的火箭
D.在平直公路上匀速行驶的汽车
【当堂检测】
1．俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（ ）
A、一个巴掌的力太小 B、力是物体对物体的作用
C、人不会只有一个巴掌 D、一个物体也能产生力的作用
2．人游泳时，使人前进的力是（ ）
A、手臂划动的力B、手臂推水的力C、水对手臂的推力D、手和脚拍打水的力
3．以下是我们生活中常见到的几种现象：
①用力揉面团，面
7、团形状发生变化 ②篮球撞击在篮板上被弹回
③用力握小皮球，球变瘪了 ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞
在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）
A、①② B、②④ C、③④ D、②③④
4．不同的力所产生的效果不同。关于力的作用效果，下列说法中错误的是（ ）
A、改变物体运动的快慢 B、改变物体的形状
C、改变物体运动的方向 D、改变物质的状态
5．在物理学中，力是指________________________。力不能离开__________而单独存在。物体间力的作用是_______
8、
6．用手向上提水桶，手对水桶有力的作用。其中__________是施力物体，__________是受力物体；同时手会感到水桶向下拉手，这里的施力物体是_________，受力物体是__________。人推车时，是______和______之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是______，这时，人也受到推力，施力物体是______。
7.下列关于力的看法，正确的是（ ）
A、没有接触的两个物体，一定没有力的作用 B、相互接触的两个物体，一定有力的作用
C、物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体 D、施力物体同时也一定是受力物体
导学点拨
或
学生总结
导学点拨
或
学生总结
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