八年级下学期语文期试卷中.doc

个人收集整理 勿做商业用途 乡（镇） 学校 年级 班级 姓名 考号 .密.封线 2010年下学期八年级期中考试(语文）试卷题号一二三四总分得分 （一） (二） （三）一 积累与运用 （共26分）1。请你用蓝黑钢笔或蓝黑圆珠笔书写下列文字,力求写得规范、清晰、美观。(2分） 知识改变命运，学习成就未来。2。下列加点字注音全都正确的一项是（ ）（2分) A.芦荟 hu 不逊 sn 匿名 n 诘责 ji B文绉绉 zhu 穈先生 mn 眼翳 y 宽恕 sh C长髯 rn 禁锢 g 锃亮 zhng 广袤 mo D磐口 qng 奁中 h 朔方 shu 凛冽 ln 3、下列词语中字形完全正确的一项是（ ）(2分） A、藏污纳垢 犀利 广漠 诚皇诚恐 B、迁徙 苍茫 翡翠 海誓山盟 C、佳肴 弥漫 幼稚 高深漠测 D 奥密 狼籍 蓬勃 精巧绝伦4。文学常识搭配有误的一项是 （ ）（2分) A.送东阳马生序-宋学士文集-宋濂(明初文学家) B。马说-韩愈文选-韩愈（唐代文学家）C。与朱元思书吴均文选-吴均(南朝梁文学家) D。五柳先生传陶渊明集陶渊明（东晋文学家） 5。下面这些诗句分别写的是哪些节日？填在句后括号内。（4分）A。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏.( ）B.去年元夜时，花市灯如昼。 （ ）C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（ ）D.谁言秋色不如春，及到重阳景自新。( ）6根据课文填空或理解性默写。（12分）（1）苏轼在水调歌头中集中表达的人生哲理是 ， ， 。(3分）（2）山坡羊潼关怀古中主旨句是 ， .（2分) (3)赤壁一诗中作者抒发感慨的诗句是 , 。（1分）（4）过零丁洋的千古名句是 ， (1分)（5）酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两_ _ ，_。(2分)（6)送杜少府之任蜀州中，千古名句是 ， （1分）(7)念天地之悠悠， 。(1分）（8）闲静少言, 。(1分）二综合运用 （共6分）长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生,一定会积极的参与到活动中去。相信你能完成以下任务。7。 如果你来策划，你准备策划哪些活动项目？请列举三项。 示例：编演课本剧。(3分）项目一： 项目二： 项目三: 8。请从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项目活动的主要环节，并陈述设计环节的理由。（3分)项目名称： 主要环节： 理由： 9.。编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导同学们编写课本剧 ，学生会派你去邀请一位剧作家来学校作专题报告.见到剧作家你会对他说：“你好！ （2分）三.阅读理解 (共36分) 丙辰中秋,欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天.不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇，高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间! 转朱阁，低绮户，照无眠.不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 文中说的“子由”是词人的- 其名为-，他和苏轼，-并称文坛“三苏”.5.词中最富有哲理的一句是-，-,-。 (一）马说 (12分） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有.故虽有名马，祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石,食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足,才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼！其真无马邪?其真不知马也。10下面句子中加点的词意思相同的一项是（）(2分）A马之千里者。执策而临之。B策之不以其道.得道者多助.C一食或尽粟一石。或异二者之为。D食之不能尽其材。不知其能千里而食也.11用现代汉语译出下列两句话的意思.(1） 且欲与常马等不可得，安求其能干里也。（2分) （2）策之不以其道.(1分） 12千里马有什么特点?(用原文回答） （1分） 13“才美不外见”的根本原因是什么?(用原文回答）（1分） 14文章借有关伯乐与千里马的传说,将愚妄浅薄的封建统治者比作 ， 而以“千里马喻指 ，以“伯乐”喻指 ， 讽喻和抨击的社 会现象是 （3分) 15. 成语积累（2分）马在生活中起着巨大的作用，所以它备受青睐。唐代文学家韩愈在马说中就借千里马来比喻人才。请写出两个带有马字的成语。 (二）海燕（11分)在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔.一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐.在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，-呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，-它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕,勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空,去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着,飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵,-它从雷声的震怒里,早就听出了困乏，它深信,乌云是遮不住太阳的，是的,遮不住的！狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰,在无底的大海上燃烧.大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里.这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。-暴风雨!暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊:-让暴风雨来得更猛烈些吧！本文为互联网收集，请勿用作商业用途16.象征手法的运用是本文的写作特色，试从“海燕”“暴风雨“大海”“海鸥”“海鸭”“企鹅”中任意选择三个谈谈他们的象征意义。（3分） .17.结合海燕的象征意义，具体说说“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”这句话的含义。（2分） 乡（镇） 学校 年级 班级 姓名 考号 .密。封线 .18.“狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。这一句采用了什么修辞手法？这样写有什么好处?（3分) 。19.谈谈你对文章结尾“-让暴风雨来得更猛烈些吧!的含义理解.（3分) 。（ 三) 认识父亲 (8分）我们对父亲是那样的熟悉，又是那样的陌生，陌生得许多做儿女的全然不理解父亲那颗炽热的心.我常听人说，父母对儿女们的感情是百分之百，而儿女对父母却总要打些折扣.我不知这话准确到何种程度，但我却亲眼目睹，多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦，受尽了世界罪,有的为了儿女更好的活着，他们宁愿献出属于自己仅一次的生命.世界上还有什么比这更加崇高和伟大？ 有些儿女有意或无意地将生命交给死神，这却把父亲推进了无边的苦海。我的一位同事是颇有影响的钢琴家，他的妻子早已离去。他和儿子相依为命地生活在一起， 将一身艺术细胞传给了儿子,把他拉扯成人，送进了剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。不料在一次装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸.剧院院长把儿子的父亲接 了去，问他有什么要求，那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前.父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方,再也无力站起。整个剧场空空荡荡，无声无息,一只只椅背像大海的波涛,在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜。至今，在那个家中，儿子住过的房间还完整地保留着.每天上班，父亲总得在门口轻轻说声：“儿子，再见！”回来时又说一声：“爸爸回来了,儿子！”吃饭时，儿子坐过的桌边依然放着一双筷子，它无声地向父亲诉说着他在另一个世界的一切。我一直不敢从离我住处不远的那条街上走，不为别的,只怕看到一位伫立在街头的老人。他几乎每天都在人们下班的时间站在那里,面对着澎湃的自行车流和人流,眺望着，等待着，寻觅着他那早已离开人间的儿子。父亲是伟大的，是坚强的。严酷的现实常常扭曲了父亲的情感,沉重的负担常常压得父亲喘不过气来，天灾人祸,狂风暴雨都被父亲征服了。是他用点点血汗,以透支的生命为儿女们开出一条成功之路，也给自己带来无尽的欢乐.但也有一些不谙世事的儿女们被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，让青春定格在冰凉的小屋里。对此，他自己倒不感到什么，总是以为以后的路还长,可他们没想到，这给父亲带来了多么大的不幸与悲哀.有个中学生囚犯盗窃罪而被捕,他的父亲与我是老相识，但碍于面子，一直瞒着我，他想儿子想得几乎发疯，实在迫不得已才来求我，想托我找找人，让他去狱中看看儿子。我去了,看守所所长答应他们父子在二号房会面。那是一间长方形的小屋，两头都有铁网，即使见面，也只能相隔十米,望儿兴叹。儿子见到父亲，大声呼唤，诉说自己的不幸，一声声像利刃剜着我的心。但父亲却神色木然,不住地点头，摇头。儿子哪里想到，当父亲第一次得知儿子被捕的消息时，仿佛感到有一千面锣在耳边轰响,两只耳朵顿时发麻,接着便什么也听不见了-他聋了！聋子怎么能听见儿子的说话声呢？他只是不停地重复着：“好好的，儿子，你好好的，呵泪水爬满了他那苍老的面颊，流进那不停蠕动的嘴唇。我告诉那少年,你父亲聋了，是为了你才聋的.少年一下子蹲倒在地上,一只手死死地抓住铁丝网，胳膊被划出了一道血口子,鲜血把袖子染得通红，看得出，他的心在流血。 乡（镇） 学校 年级 班级 姓名 考号 。密.封线那少年被遣送到长江边的一个农场服刑，他的父亲每个月都要到千里之外看儿子。农场离车站还有十里，得走一个多小时.一次回来的路上，不知是碰上了风雨，还是因耳聋听不见汽车的鸣笛，父亲被一辆大卡车撞死在路旁。也不清楚那个不争气的儿子知道不知道。父亲是一部大书,年轻的儿女们常常读不懂父亲，直到他们真正长大之后,站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开这部大书的时候,才能读懂父亲那颗真诚的心。 歌德说：“能将生命的终点与起点连接到一起的人才是最幸福的人。”我想说，你那生命的起点是父母亲用血肉铸成的，它不仅属于你，也属于你的父母，属于整个人类。能把自己的生命和父母的生命，以及全社会连在一起的人才是伟大的人.20第段文中画线句子的含义是:(2分） 答: 21为什么说世界上父爱更崇高更伟大?(摘引原文语句回答）(2分)答： 22在儿子死后，钢琴家寄托哀思的方法是：(2分) 23读完此文后，你有何感想？请写一写（不少于20字)。(2分） 。四作文（40分）24按要求作文。生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛,成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞。此时，你需要看看周围甜蜜的微笑,听听身旁温馨的话语,请以“生活需要 ”为题写一篇600字的文章。线上可填适当的词语，如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动、激情 要求：把题目补充完整 除诗歌外，文体不限;书写工整，卷面整洁。 字数不少于600字 600字