八年级下学期语文期试卷中.doc

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2010年下学期八年级期中考试(语文）试卷
题号
一
二
三
四
总分
得分

（一）
(二）
（三）

一． 积累与运用 （共26分）
1。请你用蓝黑钢笔或蓝黑圆珠笔书写下列文字,力求写得规范、清晰、美观。(2分）
知识改变命运，学习成就未来。

2。下列加点字注音全都正确的一项是（ ）（2分)
A.芦荟 huì 不逊 sūn 匿名 nì 诘责 jié
B文绉绉 zhōu 穈先生 mén 眼翳 yì 宽恕 shù
C长髯 rán 禁锢 gù 锃亮 zhèng 广袤 mào
D磐口 qìng 奁中 hé 朔方 shuò 凛冽 lǐn
3、下列词语中字形完全正确的一项是（ ）　(2分）　
A、藏污纳垢 犀利 广漠 诚皇诚恐　　
B、迁徙 苍茫 翡翠 海誓山盟　　
C、佳肴 弥漫 幼稚 高深漠测　　
D 奥密 狼籍 蓬勃 精巧绝伦
4。文学常识搭配有误的一项是 （ ）（2分)
A.《送东阳马生序》-—《宋学士文集》-—宋濂(明初文学家)
B《马说》—-《韩愈文选》--韩愈（唐代文学家）
C。《与朱元思书》——《吴均文选》-—吴均(南朝梁文学家)
D。《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明（东晋文学家）
5。下面这些诗句分别写的是哪些节日？填在句后括号内。（4分）
A。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏.( ）
B.去年元夜时，花市灯如昼。 （ ）
C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（ ）
D.谁言秋色不如春，及到重阳景自新。( ）
6．根据课文填空或理解性默写。（12分）
（1）苏轼在《水调歌头》中集中表达的人生哲理是 ，
， 。(3分）
（2）《山坡羊潼关怀古》中主旨句是 ， .（2分)
(3)《赤壁》一诗中作者抒发感慨的诗句是 , 。（1分）
（4）《过零丁洋》的千古名句是 ， (1分)
（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两______________________ _____ ，__________________________。(2分)
（6)《送杜少府之任蜀州》中，千古名句是 ， （1分）
(7)念天地之悠悠， 。(1分）
（8）闲静少言, 。(1分）
二．综合运用 （共6分）
长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生,一定会积极的参与到活动中去。相信你能完成以下任务。
7。 如果你来策划，你准备策划哪些活动项目？请列举三项。
示例：编演课本剧。(3分）
项目一：
项目二：
项目三:
8。请从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项目活动的主要环节，并陈述设计环节的理由。（3分)
项目名称：
主要环节：
理由：
9.。编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导同学们编写课本剧 ，学生会派你去邀请一位剧作家来学校作专题报告.见到剧作家你会对他说：“你好！ （2分）
三.阅读理解 (共36分)
丙辰中秋,欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天.不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇，高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间!
　　转朱阁，低绮户，照无眠.不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
文中说的“子由”是词人的—-- 其名为———————-—，他和苏轼，-———-—--—-并称文坛“三苏”.
5.词中最富有哲理的一句是--—-—--——-———-—--——，-—----——-——--——-———,-—---——-——--——---—。

(一） 《马说》 (12分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有.故虽有名马，祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
  马之千里者,一食或尽粟一石,食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足,才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
  策之不以其道,食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼！其真无马邪?其真不知马也。
10．下面句子中加点的词意思相同的一项是（ ）(2分）
 A．马之千里者。 执策而临之。
 B．策之不以其道. 得道者多助
 C．一食或尽粟一石。 或异二者之为。
 D．食之不能尽其材。 不知其能千里而食也.
 11．用现代汉语译出下列两句话的意思.
(1）  且欲与常马等不可得，安求其能干里也。（2分)

（2）策之不以其道.(1分）
12．千里马有什么特点?(用原文回答） （1分）

13．“才美不外见”的根本原因是什么?(用原文回答）（1分）

14．文章借有关伯乐与千里马的传说,将愚妄浅薄的封建统治者比作 ， 而以“千里马"喻指 ，以“伯乐”喻指 ， 讽喻和抨击的社 会现象是 （3分)
15. 成语积累（2分）马在生活中起着巨大的作用，所以它备受青睐。唐代文学家韩愈在《马说》中就借千里马来比喻人才。请写出两个带有马字的成语。

(二）《海燕》（11分)
在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔.
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐.
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，-—呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，—-它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空,去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着,飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵,-—它从雷声的震怒里,早就听出了困乏，它深信,乌云是遮不住太阳的，——是的,遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰,在无底的大海上燃烧.大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里.这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
--暴风雨!暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊:
—-让暴风雨来得更猛烈些吧！本文为互联网收集，请勿用作商业用途
16.象征手法的运用是本文的写作特色，试从“海燕”“暴风雨"“大海”“海鸥”“海鸭”“企鹅”中任意选择三个谈谈他们的象征意义。（3分）

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17.结合海燕的象征意义，具体说说“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”这句话的含义。（2分）

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18.“狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。"这一句采用了什么修辞手法？这样写有什么好处?（3分)

。
19.谈谈你对文章结尾“—-让暴风雨来得更猛烈些吧!"的含义理解.（3分)

。
（ 三) 《 认识父亲 》 (8分）
①我们对父亲是那样的熟悉，又是那样的陌生，陌生得许多做儿女的全然不理解父亲那颗炽热的心.我常听人说，父母对儿女们的感情是百分之百，而儿女对父母却总要打些折扣.我不知这话准确到何种程度，但我却亲眼目睹，多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦，受尽了世界罪,有的为了儿女更好的活着，他们宁愿献出属于自己仅一次的生命.世界上还有什么比这更加崇高和伟大？
②有些儿女有意或无意地将生命交给死神，这却把父亲推进了无边的苦海。
③我的一位同事是颇有影响的钢琴家，他的妻子早已离去。他和儿子相依为命地生活在一起， 将一身艺术细胞传给了儿子,把他拉扯成人，送进了剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。不料在一次装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸.剧院院长把儿子的父亲接 了去，问他有什么要求，那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。
④那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前.父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方,再也无力站起。
⑤整个剧场空空荡荡，无声无息,一只只椅背像大海的波涛,在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜。至今，在那个家中，儿子住过的房间还完整地保留着.每天上班，父亲总得在门口轻轻说声：“儿子，再见！”回来时又说一声：“爸爸回来了,儿子！”吃饭时，儿子坐过的桌边依然放着一双筷子，它无声地向父亲诉说着他在另一个世界的一切。
⑥我一直不敢从离我住处不远的那条街上走，不为别的,只怕看到一位伫立在街头的老人。他几乎每天都在人们下班的时间站在那里,面对着澎湃的自行车流和人流,眺望着，等待着，寻觅着他那早已离开人间的儿子。
⑦父亲是伟大的，是坚强的。严酷的现实常常扭曲了父亲的情感,沉重的负担常常压得父亲喘不过气来，天灾人祸,狂风暴雨都被父亲征服了。是他用点点血汗,以透支的生命为儿女们开出一条成功之路，也给自己带来无尽的欢乐.
⑧但也有一些不谙世事的儿女们被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，让青春定格在冰凉的小屋里。对此，他自己倒不感到什么，总是以为以后的路还长,可他们没想到，这给父亲带来了多么大的不幸与悲哀.有个中学生囚犯盗窃罪而被捕,他的父亲与我是老相识，但碍于面子，一直瞒着我，他想儿子想得几乎发疯，实在迫不得已才来求我，想托我找找人，让他去狱中看看儿子。
⑨我去了,看守所所长答应他们父子在二号房会面。
⑩那是一间长方形的小屋，两头都有铁网，即使见面，也只能相隔十米,望儿兴叹。
儿子见到父亲，大声呼唤，诉说自己的不幸，一声声像利刃剜着我的心。但父亲却神色木然,不住地点头，摇头。儿子哪里想到，当父亲第一次得知儿子被捕的消息时，仿佛感到有一千面锣在耳边轰响,两只耳朵顿时发麻,接着便什么也听不见了-—他聋了！
聋子怎么能听见儿子的说话声呢？他只是不停地重复着：“好好的，儿子，你好好的，呵——"
泪水爬满了他那苍老的面颊，流进那不停蠕动的嘴唇。
我告诉那少年,你父亲聋了，是为了你才聋的.少年一下子蹲倒在地上,一只手死死地抓住铁丝网，胳膊被划出了一道血口子,鲜血把袖子染得通红，看得出，他的心在流血。
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那少年被遣送到长江边的一个农场服刑，他的父亲每个月都要到千里之外看儿子。农场离车站还有十里，得走一个多小时.一次回来的路上，不知是碰上了风雨，还是因耳聋听不见汽车的鸣笛，父亲被一辆大卡车撞死在路旁。也不清楚那个不争气的儿子知道不知道。
父亲是一部大书,年轻的儿女们常常读不懂父亲，直到他们真正长大之后,站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开这部大书的时候,才能读懂父亲那颗真诚的心。
歌德说：“能将生命的终点与起点连接到一起的人才是最幸福的人。”我想说，你那生命的起点是父母亲用血肉铸成的，它不仅属于你，也属于你的父母，属于整个人类。能把自己的生命和父母的生命，以及全社会连在一起的人才是伟大的人.
20．第①段文中画线句子的含义是:(2分）

答:
21．为什么说世界上父爱更崇高更伟大?(摘引原文语句回答）(2分)
答：
22．在儿子死后，钢琴家寄托哀思的方法是：(2分)
① ②

③ ④
23．读完此文后，你有何感想？请写一写（不少于20字)。(2分）

。
四．作文（40分）
24．按要求作文。
生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛,成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞。此时，你需要看看周围甜蜜的微笑,听听身旁温馨的话语,请以“生活需要 ”为题写一篇600字的文章。线上可填适当的词语，如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动、激情……
要求：把题目补充完整
除诗歌外，文体不限;书写工整，卷面整洁。
字数不少于600字

600字