高语文大轮专题突破方略高分训练：板块语言文字运用.doc

题组一　漫画类图文转换
1．仔细观察下面的漫画，回答问题。

(1)用简洁的语言概括画面内容。(不超过35个字)
答：________________________________________________________________________
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(2)看了上面的漫画，你一定有很多感想，请写出你最想说的一句话。
答：_________________________________________________
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解析：(1)概括画面内容较容易。概括画面内容就是描述画面画了些什么。(2)“请写出你最想说的一句话”，实际上可以理解为“概括漫画的含意、主旨”。很显然，该漫画讽刺了生活中一些自私自利、爱占便宜但又不愿承担责任的人。
答案：(1)一只鸭看到一个蛋就说这是它下的，看到蛋壳里冒出蛇就说此事与它无关。
(2)见好处就上，见责任就逃，太自私。
2．读右面一则漫画，结合社会生活实际，揭示其寓意。

寓意：
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答案：这则寓言讽刺了当今社会的某些家长盲目攀比，对孩子一味提出不切实际的要求的现象；希望家长们能够改变教育方法，促进孩子健康成长。(意思对即可)
3．阅读漫画，用简练的语言概括漫画的内容与寓意。(不超过100字)

答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查考生图文转换的能力。考生在解答此类题时，一是审读画面，明确画面构成要素。尤其是对其中的关键因素，如人、景、物等信息进行观察，弄清主体与背景的关系；二是聚焦人物的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；三是发挥合理想象，丰富画面信息，发挥想象补充画面信息，主要是借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程；四是类比联想，探究画面寓意，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意。就本题而言，要注意漫画中人物大汗淋漓的神态、画面中的笔和鼠标，以及画面中人物的语言“咋写的？”所暗含的画面内涵。
答案：(示例)内容：画面的主体是一个人大汗淋漓地站在铺开的纸张面前，纸上放着一支笔，人物的两手不见了，两个鼠标垂在两只袖口的下面，画面中的人脑子里惶恐地闪过一个问题：咋写的？
寓意：电脑的普及造成人们汉字书写能力的降低与缺失。
4．仔细观察下面一幅漫画，简要概括漫画的内容。(不超过100字)

答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查考生图文转换的能力。考生解答本题时，首先，应观察漫画内容，由漫画的夸张变形处入手，如漫画里失衡的“天平”，就明确指出了漫画的基本寓意；其次，要注意观察漫画的细节，如身材硕大的“城市教育”，瘦骨嶙峋的农村教育，代表农村教育的“草帽”教学楼等；最后，简要归纳概括画面内容，正确分析漫画中所有内容之间的内在联系。
答案：(示例)漫画揭示了中国教育生源失衡的现状，即城市教育的优势吸引了农村的生源，导致本就落后的农村教育难以为继。
5．我国的“空巢老人”越来越多。据调查，“空巢老人”中存在心理问题的比例达到60%，而达到疾病程度，需要医学关注、心理干预的“空巢老人”，比例占到10%～20%。如何关爱老人、敬爱老人已经成为一个不容忽视的社会问题。请看上面这幅公益广告，先阐述画面内容，然后拟写一条敬老的公益广告语。

答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查描述画面内容和拟写广告语两方面的内容。解答描述画面内容类题时，首先，要从整体到局部仔细观察画面的构成要素，弄懂图画的内涵，然后再用准确的语言表述出来即可。解答拟写广告语类题时，要注意主题鲜明，语言简洁，易读好记。
答案：(1)画面的主体是由两根拐杖组成的一个“心”的形状。“两根拐杖代表着一对老人，“心”则说明老人也需要关爱。
(2)(示例)关爱老人，就是善待明天的自己。
6．(2014年高考湖北卷)下边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求：①必须原创；②运用比喻、比拟两种修辞手法；③不超过60字。

答：________________________________________________________________________
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解析：本题综合考查考生图文转换、正确运用修辞手法及语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答此题，首先要注意所写内容是“用诗或文的形式描绘你心中的奔马”，注意“奔马”两个字，确定所写内容不是笼统的任何形态的马。其次要注意联想和想象，运用比喻、比拟两种修辞手法，从而使文字富有文采。最后，注意所写字数不能超过60字。
答案：(示例一)奔跃气如虹，昂首啸长空。龙马抖精神，奋蹄疾如风。
(示例二)哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰，一往无前。
题组二　徽标类图文转换
7．右面是中国矿业大学读书协会的徽标，请写出该徽标的画面内容及主要寓意，要求语意简明，句子通顺。

答：________________________________________________________________________
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解析：本题从徽标的角度考查图文转换。一要认真审题，二要注意审读徽标构成因素。
答案：(1)画面内容：徽标的主体是一枚外圆内方的古铜钱，正中的方框内有小篆字“读书协会”，其上方、左侧、右侧依次有繁体楷书“爱读书”“读好书”“会书友”，边框的下面有英文字母“CUMT”。
(2)寓意：读书就是积累财富。
8.请写出“无公害产品标志”的内容及其寓意，要求语言表达简明，句子通顺。不超过80字。

注：麦穗和对勾是金黄色的，中心圆和外部的半圆环为绿色。
答：________________________________________________________________________
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解析：本题属徽标类图文转换题，主要有两项要求，一是说明内容，二是明确其寓意。解题时，要细心观察，凡图画中的事物一样也不能放过，如麦穗、对勾、“无公害农产品”字样等；概括寓意时，应注意图画中事物本身的代表性、象征性等。
答案：内容：无公害农产品标志图案由麦穗、对勾和“无公害农产品”字样组成。寓意：麦穗代表农产品，对勾表示合格，金黄色寓意成熟和丰收，绿色象征环保和安全。
9.右图是“中国文化遗产标志”。主体部分是“四鸟绕日”金饰，“四鸟绕日”金饰2001年出土于四川成都金沙遗址，其画面是四只神鸟围绕着太阳飞行，专家将其命名为“太阳神鸟”。这是本世纪中国考古的一个重大发现。

请简要说明该标志主体部分的文化内涵。100字左右。
答：________________________________________________________________________
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______________________________________________
解析：解答徽标类题时，一定要透过外形，挖掘本质，从而真正把握其内涵。首先，考生要宏观把握徽标的外形特点，如涉及的时间、事件或是某种事物，同时还要注意是否有中英文字体和变体等；其次，要注意由表及里，分析其内涵和寓意，要联系具体对象对图标的创意作出合理解释；最后，表述画面时要按照一定的顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)，力求避免遗漏说明内容，语言要准确、简明、平实。
答案：(示例)图案中向四周喷射出十二道光芒的太阳，呈现出强烈的动感，象征着光明、生命和永恒。环绕太阳飞翔的四只神鸟，反映了先民们对美好生活的向往，传达了自由、美好、团结向上的寓意。整体完美的圆形图案寓意民族团结、和谐包容，圆形的围合也体现了保护的概念。
题组三　表文转换
10．分析下面的曲线图，将空缺处补充完整。

注：图中数量为拥有800万以上人口的大城市数量。
1995年全世界拥有800万以上人口的大城市数量，由1975年的11个发展到了23个，其中增加的12个全都来自发展中国家。预计到2015年，____________________________________________________。由此可见，发展中国家______________________________________________________________。
解析：本题考查考生表文转换的能力，主要涉及曲线图的转换。考生解答此类图文转换题时，首先要明确横轴和纵轴所指的要素，且明确曲线的变化趋势，就本题而言，考生应明确发达国家(地区)拥有800万以上人口的大城市数量1995～2015年没有变化，全世界增加的大城市全部来自发展中国家。这就足以说明，发展中国家在世界城市化进程中起了决定性作用。
答案：全世界800万以上人口的大城市将发展到35个以上，增加的大城市全部来自发展中国家
在世界城市化进程中扮演了主要角色(或“在世界城市化进程中起决定性作用”)
11．下面是某教育研究机构对有关中学生苦恼因素的调查数据表，请概括表格内容，根据要求回答问题。
因素
学习与考
试引发的
焦虑
人际关
系处理
不好
生活条
件和环
境差
有不良
习惯
自我形
象与感
觉差
自我控
制能
力差
人数
1 714
508
238
191
87
63
百分率
72.26%
21.42%
10.03%
8.05%
3.67%
2.66%
(1)中学生苦恼的因素主要是__________________________，与________关系影响不大。
(2)解决的主要措施是
____________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：本题考查表文转换。首先认真审题，明确要求，弄清楚说明对象和比较角度：“有关中学生苦恼因素的调查”，6个方面的数据比较。第二步认真分析图表，全面准确捕捉信息，重视数据变化。中学生苦恼的因素大致分为主观(3个方面)和客观(3个方面)两大方面，最突出的是“学习与考试引发的焦虑”“人际关系处理不好”两个方面。
答案：(1)学习和考试引发的焦虑及人际关系处理不好　自身条件
(2)以平和的心态正确对待学习与考试；以宽容的心态正确处理好与父母、同学、老师的关系(能针对前两条言之成理即可)
12．下面是“2012年中小学生上网调查”统计表，请阅读后回答问题。
学生上网
普及率
小学87.5%
初中91.4%
高中93.9%
学生上
网内容
玩游戏
52．4%
QQ聊天
40．2%
学习和其
他7.4%
家长对上
网的态度
反对72%
赞成23%
顺其自
然15%
家长反对
的原因
影响学
习54%
接触不良
信息41%
其他5%
(1)全面把握图表信息，从学生或家长的角度概括结论。(不超过40字)
答：___________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)就你的结论提一条合理化建议。(不超过30字)
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查表文转换。首先认真审题，明确要求，弄清楚说明对象和比较角度。图表说明对象是“2012年中小学生上网调查”，图表展示了四个角度：“上网普及率”“学生上网内容”“家长对上网的态度”“家长反对的原因”。要善于从数据中概括规律。
答案：(1)(示例一)中小学生普遍上网且普及率随学段增长，多数人上网做与学习无关的事。
(示例二)多数家长对学生上网持否定态度，认为会影响其健康成长。
(2)(示例一)学生上网应该做有利于学习等有益的事情。
(示例二)家长要对孩子上网做正确引导以有利于其身心健康成长。