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七年级下册语文文言文专项练习
一、第一单元 《伤仲永》
练习一
1． 加点字注音。
邑人（ ） 日扳仲永（ ） 不能称前时之闻（ ）
环谒于邑人（ ） 泯然众人矣（ ）
卒之为众人（ ）
2．解释加点的字。
①世隶耕（ ） ②未尝识书具（ ） ③并自为其名（ ）④指物作诗立就（ ） ⑤稍稍宾客其父（ ）
⑥或以钱币乞之（ ）⑦环谒于邑人（ ）
⑧不能称前时之闻（ ） ⑨泯然众人矣（ ）
⑩受之于天（ ） ⑾贤于材人远矣（ ）
⑿得为众人而已耶（ ）
3．指出下列句子中的“其”所指代的内容。
①即书诗四句，并自为其名（ ）
②其诗以养父母、收族为意（ ）
③其文理皆有可观者（ ）
④稍稍宾客其父（ ） ⑤父利其然也（ ）
4．翻译下列句子，注意其中加点词的意思。
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。奇: 宾客:
译文：
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 利:
译文：
5．用原文填空。
①幼年仲永天资聪颖，表现为“________________ _______”；少年仲永才能大不如前，表现为“_________ ______________”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是“__________ _________”。
②仲永之所以会发生如此大的变化，是因为“_______ ____________”。这个事例告诉我们_____________________ ___。（这一空用自己的话作答）
练习二
1．本文选自《临川先生文集》，作者 ，字 ，晚号 ；是
北宋 家、 家和 家，被列为“唐宋八大家”之一。“唐宋八大家”
是指______________
2．解释下列句子中的词语。
①父异焉，借旁近与之( ) ②即书诗四句，并自为其名( )
③邑人奇之，稍稍宾客其父( ) ④明道中，从先人还家( )
3．翻译下列句子。
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

③父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

④其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。

4．下列句中加点的词意思完全相同的一项是 ( 　)
A．其诗以养父母、收族为意 　　　　　　其真不知马也
B．自是指物作诗立就　　　 　　　　　　蒙乃始就学
C．卒之为众人，则其受于人者不至也 　　故余虽愚，卒获有所闻
D．得为众人而已耶 　　　　　　　　　　今为所识穷乏者得我而为之
5．下列句中停顿有误的一项是（ ）
A．借旁近／与之，即／书诗四句　　B．其诗以养父母、收族／为意
C．父/利其然也　　　　　　　　　　D．余闻之也／久
6．下列句子中，属于正面描写的有( )，属于侧面描写的有( )。
A．未尝识书具，忽啼求之。 B．即书诗四句，并自为其名
C．自是指物作诗立就。 D．其文理皆有可观者。
E．邑人奇之，稍稍宾客其父。 F．令作诗，不能称前时之闻。
7．对“世隶耕”理解不正确的一项是( )
A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。
B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。
C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。
D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。
8．联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段?
答：
________________________________________________________________________________________________________________________________
9．事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的“ ”其二，从其父的角度来看，“ ”；其三，从方仲永本人来看，“ ”。(引号内填原文)
10.本文主要说明了____________________________________________。
11.本文题目中的“伤”有何含义？
答：__________________________________________________________
二、第二单元《木兰诗》
①东市买骏马，西市买鞍鞯 ，南市买辔头 ，北市买长鞭。
②开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓 ，对镜帖花黄。
1．本文选自_____代 编的 _____一书。这首诗是 时期
北方的一首_____民歌。
2．给下列加点字注音：
可汗（　　）（　　）　燕山（　　）　胡骑（　　）　辔头（　　）
3．解释下列加点字的意思：
⑴但闻黄河流水鸣溅溅（但： ） ⑵万里赴戎机（赴： ）
⑶出郭相扶将（郭： ） ⑷策勋十二转（策： ）
⑸著我旧时裳（著： ） ⑹关山度若飞（度： ）
4．指出下列句子中的通假字并解释其意思：
⑴当窗理云鬓，对镜帖花黄 　 通 　　，意思是
⑵出门看火伴，火伴皆惊忙 　 通 　　，意思是
5．翻译下列句子。
⑴不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

⑵万里赴戎机，关山度若飞。

⑶将军百战死，壮士十年归。

⑷策勋十二转，赏赐百千强。

6．全诗详略得当，请分别概括出详写与略写的内容，并回答为什么这样安排？
答：
7．木兰代父从军的原因是什么？（用原文回答）
答：
8． “旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什么作用？
答：
9．木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？有哪些动词？
答：
10．画线的第一句运用的修辞方法是 ，写出了 ____________。
11．两组“旦辞……暮宿（至）……”写出了 。
12．两组“不闻……但闻……”写什么景象？这样写有什么作用？
答：

________________________________________________________________
13．选出不是对偶句的一项（　　）
A．万里赴戎机，关山度若飞。　　B．策勋十二转，赏赐百千强。
C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。　　D．将军百战死，壮士十年归。
14．画线的第二句是什么描写？表现木兰什么特点？
答：
15．结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？
答：
16． 对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？从哪里看出来的？
答：
____________
17.本文按照______顺序，写了 ____、 _______、_ ______、 ______四件事。
18.文章第一句有何作用？答：_____________________________________。
19.“爷娘闻女来，出郭相扶将”写出了两位老人____________________，
“阿姊闻妹来，当户理红妆”写出了“阿姊”________________________，
“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”写出了“小弟”___________________。
20.按要求用原文填空：
①描写木兰行军速度快的句子：___________________________________
②描写木兰边塞军旅生活艰苦的句子：_______________________________
③描写战争时间长、战斗激烈的句子：________________________________

三、第三单元 《孙权劝学》
练习一
1.注音：卿（ ） 岂（ ） 涉猎 ） 孰（ ）
遂（ ）
2.解词：权谓吕蒙曰（ ）
蒙辞以军中多务（ ）（ ）（ ）
孤岂欲卿治经为博士邪（ ） 孰若孤（ ）（ ）
自以为大有所益（ ）但当涉猎（ ）（ ）
当涂掌事（ ） 蒙乃始就学（ ）
即更刮目相待（ ） 及鲁肃过寻阳（ ）（ ）
见事之晚（ ）
3.通假字：孤岂欲卿治经为博士邪 （ ）
4.成语解释：刮目相待（看）：
吴下阿蒙：
练习二
1．本文选自 ，该书是 时期的 家、
家。 主持编写的我国第一部 体通史，由________
命名，记述了从______到______共______年间的史事。
2．下列解释有误的一项是( )
A．初(当初) 当涂(当道，当权) 　 多务(多事务)
B．孤(古代王侯的自称) 博士(知识高深的人)　　辞(推托)
C．涉猎(粗略地阅读) 往事(历史)　　过（到）
D．见事(认清事物) 及(到了……的时候)　非复（不再是）
3．说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气?
(1)孤岂欲卿治经为博士邪（　　 ）
(2)但当涉猎，见往事耳( )
(3)大兄何见事之晚乎( )
4．翻译句子。
⑴权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”

⑵大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

5．孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)
方法： 目的：
6．本文主要通过_______描写来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是
___________ _______ __；吕蒙是________________________。
7．鲁肃的话表现他___________的感情，也从侧面写出了__________ ________；文末“_________ ______”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。
8．文中孙权善劝，请结合本文略加分析。
答：____________________________________________________________
________________________________________________________________

9.本文_______是中心人物。 A.孙权 B吕蒙 C.鲁肃
10.用原文回答：孙权劝吕蒙“就学”的理由中哪句话有说服力？
____________________________________。
11.本文写的相互关联的三件事：__________________、________________、_______________________。

四、第四单元 《口技》
练习（一）
1、本文选自《 __》，是清代 编选的 小说。作者 ____，
字 _ ， 代人。
2．给下列句子中加点词语选择正确的解释。
(1)会宾客大宴( ) A．适逢，正赶上 B．会议 C开会 D．会合
(2)众妙毕备( ) A．毕生 B．毕业 C全、都 D．完了
(3)宾客意少舒( ) A．少量 B．稍微 C减少 D．年轻
(4)不能名其一处也( ) A．名字 B．名声 C．出名 D．说出
3．把下列两句话译成现代汉语。
(1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

(2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

4．本文写到了口技艺人表演的哪几个场面，请用简洁的语言把它概括出来。

5．在听口技表演时，本文居然写道“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。你认为这可信吗?谈谈你的独到见解。

6．口技人在表演时，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，动动脑筋，想想看，这有什么作用呢?

7.本文第一句中的“善”有何作用？
______________________________________________________________
8第一段与最后一段都写了“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，这样写有什么作用？
答：____________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
9.第一段中“满坐寂然，无敢哗者”属______描写，营造出________的气氛。
10.第三段中“微闻”有什么作用？
___
练习（二）
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠身，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫斥大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
1．解释下列加点字的意思。
（1）妇抚儿乳（ ） （2）既而儿醒（ ）
（3）一时齐发（ ） （4）众妙毕备（ ）
2．用“//”将本文段分成两层，并概括段意。
第一层：________________________________________________________
________________________________________________________________
第二层：________________________________________________________
________________________________________________________________
3．这段文字描绘一家人由睡到醒的情况，主要运用了______ _、______ _的描写方法。
4．本文段描写听众的情态，有何作用？
答：___________________________________________________________。
5．本文段描写听众表现的文字中，说明听众入了神，唯恐听漏，同时还想了解其中的奥妙所在的词语是__________________________；表示听众心领神会，感到满足的词语是__________________________；说明听众为之折服，但又不便忘形叫好的词语是__________________________。
6．翻译句子：一时齐发，众妙毕备。
_____________________________________
7.“遥闻深巷中犬吠”有什么作用？
答：________________________________________________________
练习（三）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火暴声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。①凡所应有，无所不有。②虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1.解释下列加点字的意思。
（1）中间力拉崩倒之声 （ ） （2） 虽人有百手（ ）
（3）不能名其一处（ ） （4）两股战战（ ）
2.按要求用原文填空：
直接称赞口技者的句子是_____ 。
从侧面烘托口技者的句子是_________ 。
直接表现火势凶猛的句子是_________________ ________ 。
表现大火中人们行动的声音是______________________________ 。
描写听众表现的句子是_________________ __ 。
3.翻译文中画线句子：
①句：_______________________________________
_____________________________________________
②句：__________________
________________________________________________________________
练习四
1、解释加点词语：⑴京中有善口技者（       ） ⑵会宾客大宴（        ）
⑶施八尺屏障（      ） ⑷众宾团坐（         ） ⑸妇拍而呜之（     ）
⑹奋袖出臂（   ） ⑺两股战战，几欲先走（   ）
⑻但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然。( )( )
⑼妇抚儿乳( )( ) ⑽宾客意少舒( )( ) ⑾中间力拉崩倒之声( )⑿虽人有百手……不能名其一处也( )( )
2、下列各组词义相同的一组是（　 　）
A、指：手有百指　不能指其一端 Ｂ、善：京中有善口技者　择其善者而从之
Ｃ、毕：众妙毕备　群响毕绝　 Ｄ、坐：满坐寂然 口技人坐屏障中
3、从文中找出相应的时间词语：表示突然发生：
表示同时发生： 表示过了很短时间就发生：
表示在特定时间内发生： 表示相继发生：
4、翻译下列句子：
⑴一时齐发，众妙毕备。
⑵满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

⑶于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

5.与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（　 　）
A.心情舒畅　　Ｂ.动作舒缓　　Ｃ.舒筋活血
6.与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（　 　）
Ａ.莫可名状　　Ｂ.至理名言　　Ｃ.有名无实

五、第五单元 《短文两篇》
（一） 夸父逐日
1.本文选自《_____________》，这部书中战国时期作品____篇，西汉初年作品_____篇，其中的有关_____的记录为世界最早的有关文献。
2.请客观评价一下夸父。
积极方面：______________________________________________________
________________________________________________________________
消极方面：______________________________________________________
_______________________________________________________
3.末尾一句“弃其杖，化为邓林”有什么作用？
答：____________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________。
4.这篇文章反映了古代人民________________________________________。
5.翻译句子：未至，道渴而死。________________________________________
6.解释加点词语：
与日逐走（ ） 北饮大泽（ ） 弃其杖（ ）
（二）共工怒触不周山
1.本文选自《________》，又名________，是_______代_______及其门客集体撰写的一部著作。
2.题目中的“怒”表现出共工的________________与____________________。
3.这篇文章曲折反映了____________________________________________。
4.翻译句子：
①天柱折，地维绝。______________________________________________
________________________________________________________________
②地不满东南，故水潦尘埃归焉。__________________________________
________________________________________________________________5.解释加点词语：
怒触不周山（ ） 昔者（ ）
地维绝（ ） 水潦（ ）

六、第六单元 《狼》
练习（一）
1.解释加点的字。
①一屠晚归，担中肉尽，止( )有剩骨。途中两狼，
缀( )行甚远。
②屠惧，投以( )骨。一狼得骨止( )，一狼仍从( )。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并( )驱如故( )。
③屠大窘，恐前后受其敌( )。顾( )野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃( )奔倚( )其下，弛( )担
持( )刀。狼不敢前( )，眈眈相向。
④少时( )，一狼径( )去( )，其一犬( )坐于前。久之( )，目似瞑，意( )暇甚。屠暴( )起，以( )刀劈狼首，又数刀毙之。方( )欲行，转视积薪后，一狼洞( )其中，意( )将隧入以( )攻其后也。身已半入，止露尻( )尾。屠自后断其股( )，亦毙之。乃( )悟前狼寐，盖( )以( )诱( )敌( )。
⑤狼亦黠( )矣，而顷刻( )两毙，禽兽之变诈几何( )哉？止增笑耳( )。
2．用现代汉语翻译下列句子。
(1)而两狼之并驱如故。译文：
(2)其一犬坐于前。译文：
(3)乃悟前狼寐，盖以透敌。译文：

3．下面两个句子中的“其”各代什么？
恐前后受其敌( ) 一狼洞其中( )
4．下边句子节奏划分正确的一项是[ ]
A．其／一犬／坐于／前 B．后狼止而／前狼又／至
C．方／欲／行，转／视／积薪后 D．意将／隧入／以攻其后也

练习（二）
1．我能选出下列各句中加点词意义相同的一项( )
A． 屠大窘，恐前后受其敌 B． 狼不敢前，眈眈相向
乃悟前狼假寐，盖以诱敌 后狼止而前狼又至
C． 目似瞑，意暇甚 D． 止增笑耳
意将隧入以攻其后也． 止有剩骨
2．我能指出下列语句中的加点词归类正确的一项( )
①久之，目似瞑 ②又数刀毙之 ③意将隧人以攻其后也 ④盖以诱敌
A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同
C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同
3．我能用“∕ ”线为下面两句话画出正确的朗读节奏。
(1)其 一 犬 坐 于 前 。
(2)禽 兽 之 变 诈 几 何 哉 ?
4．我能指出对下列文句理解不准确的一项( )
A．而两狼之并驱如故：而两只狼又像原来一样一起追赶(屠户)。
B．乃悟前狼假寐：才明白先走开的狼是假装睡觉。
C．弛担持刀：放下担子拿起屠刀。
D．屠自后断其股：屠户从后面砍断了狼的后腿。
5．按要求用原文填空：
①表现狼狡诈的句子：
[1]______________________________________________________________
[2]______________________________________________________________
[3]_________________________________________________________