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1、 ICU专业护士 核心能力培训内容 姓名： 导师： 科室： 医院： 二Oxx年十二月 前言 【培訓目标】 经过ICU专业护士3+2核心能力的规范化培训，培养一个成熟的ICU专业护士，为向专科护士发展打下良好基础。 ICU专业护士应具有完成重病人基础性护理工作的能力；掌握运用ICU基本知识、急救技术、复苏技术和监护技术的能力；能按系统对危重病人实施功能
2、监护和整体护理的能力；提高ICU护士专科业务技能以及教学、组织、协调、指挥和管理能力；为病人提供专业化、全面、系统、连续性的、安全的护理服务，以达到解决相关临床护理问题，提高本地区危重症专业护理队伍的整体水平的目的。 【培训对象】 护士毕业后经过不于1－2年的通科培训，在内、外、儿、急诊等科室轮训后，方可进入ICU岗位。 1、 新毕业护士：护士毕业后经过在内、外、儿、急诊等科室少于1年的通科规范化培训后进入ICU专科的新护士。 2、 从其他科室调入ICU的护士。 3、 目前已经从事ICU专科工作的护士。 【培训方法】 1、 专业基础理论及相关专业理论知识的学习以自学为主，集中培训
3、为辅；在整个层级的培训期内应参加不少于30学时的理论培训。 2、 临床实践的培训以一对一的临床导师带教方式，按照各层级的培训计划完成培训目标，包括量化的疾病种类、操作技术及设备操作；对无法进行现场操作的使用模具演示，并按照训练大纲进行培训和考核。 3、 导师第季度检查下一级受训护士的专业技能及个案累积完成情况。 4、 接受训练的护士每半年进行一次书面的自我评估总结，由带教导审阅，科室培训管理委员会考评总结。 【核心能力评估与再评估】 一、 评估核心能力，确定岗位职级 1、 新入ICU的护士必须有通科基础。由N2第二阶段以上人员临床带教三个月，通过一级核心能力评估，才可以独立承担一级
4、护士的工作。 2、 在进行专业护士培训前，由医院专业护士核心能力评估及培训管理委员会（根据科室评估及培训管理委员会的评估结果）对现已从事ICU专科工作的护士进行核心能力的评估。核心能力的评估不拘泥于护士现有的职称、学历甚至工作年限。 3、 在对每位护士核心能力评估的基础上，确定核心能力的能别及与其相适应的工作岗位，明确职责。接受相应级别的培训。对尚有部分未能达到核心能力的项目，按照缺什么补什么的原则，予以单项培训，三个月后进行复评，合格者确定岗位和职级。 4、 护士在确定岗位和层级后，在相对应的岗位工作，履行相应的岗位职责，巩固该级别培训的内容，并接受上一级核心能力培训。在一个级别工作到
5、至少1年，并在完成相应的培训后通过上一级核心能力的评估，可进入上一级核心能力的培训，考核合格后方可进入。 二、 核心能力规范培训后的再评估。 1、 护士完成ICU初级责任护士每一阶段的训练后，提出晋级申请，提交培训手册，笔记，由医院专业护士核心能力评估和培训管理委员会测评，完成初级责任护士全部培训合格后，报医院评估和培训管理委员会审核，合格后接受上一级培训。 2、 护士完成ICU高级责任护士核心能力训练后，向医院评估管理委员提出申请，医院评估和培训管理委员会组织综合测评。 3、 其他科室调入ICU的护士必须有通科基础。由高级责任护士以上人员临床带教三个月，通过第一层及第一阶段的核心能力
6、评估合格后，进入初级责任护士第二阶段的训练，完成第二阶段的训练考评合格后，再根据ICU专业护士的核心能力对该护士 进行全面的测评后，定出相应核心能力级别各层级及岗位。 【核心能力评估的内容和方法】 1、 专科理论和专业知识的评估和考核：参加医院评估和培训管理委员会组织的理念考试。考核题为选择题、简答题、案例分析及论述题。 2、 技能的评估和考核：包括ICU基础护理技能、急救技能、复苏技能及监护技能教学能力、组织、协调、指挥及管理能力等。 3、 临床护理实践及案例项目积累完成情况的评估与考核。进行培训前评估时ICU工作的时间及实际护理的案例数作为评估的参考指标。 4、 各职级核心能力不
7、同，考核分值比例而有所侧重（见表1）。 5、 合格指标：理论及专业知识、技能测评、临床护理实践等的考核每项均按分计算，每项60分为合格。 核心能力评估的考核赋值标准（表1） 层级 N1 N2 N3 阶段 1 2 3 1 2 高责 组长 掌握ICU的设 置与管理能力 25 30 25 17 20 20 25 危重病人护理 的能力 50 33 30 25 20 20 15 掌握和运用专 科技术能力 25 30 25 25 20 20 20
8、教育与培训能 力 0 5 15 25 25 20 20 组织、协调、指 挥及管理能力 0 2 5 8 15 20 20 合计 100 100 100 100 100 100 100 ICU核心能力考核内容安排表 层级 阶段 内容 N1 N2 N3 1 2 3 1 2 高责 组长 读书笔记 2/月 1/月 1/月 1/月 1/月 1/月 1/月 心得体会 2/年 1/年 / / / / / 工作总结 2/年 1/年 / / / / /
9、 个案累积 / 2/年 2/年 4/年 6/年 12/年 12/年 组织上小课 / / 4/年 4/年 4/年 组织业务学习 1/年 1/年 1/年 1/年 1/年 组织带教查房 / / / 1/年 1/年 1/年 1/年 组织技能查房 / / 1/年 1/年 1/年 1年 组织护理个案查房 / / / 1/年 1/年 1/年 1/年 疑难病例讨论 / / / / / 2/年 2/年 护理会诊 / / / / / 2/年 2/年 专业理论
10、技能训练 N1级（第一阶段） 核心能力 培训内容 学时 培训方法 导师 签名 知识目标 技能目标 理论 自学 讲授 示教 实践 掌握和运用ICU的设置与管理能力 1．了解ICU的概念、分类与功能、ICU病房的设计、标准床单位配置及ICU仪器设备种类等。识别ICU常用仪器及物品的用途 1．熟悉所在ICU的环境及急救物品放置，在短时间内取到所需的物品 2．学习ICU工作核心制度：熟悉抢救制度、消毒隔离制度、查对制度、交班制度、探视制度、仪器管理制度；熟悉本阶段工作岗位职责；了解护理
11、缺陷、纠纷报告等制度内容 2．能遵守ICU工作的核心制度，执行本阶段式作岗位职责 3．熟悉ICU护理工作流程 1）新收病人处理流程 2）转科病人处理流程 3）出院病人处理流程 4）死亡病人处理流程 5）病人外出检查处理流程 6）医嘱处理流程 3．能按程序对ICU病人的收治、外出检查、转出、出院及死亡进行一般的处理，正确执行医嘱 掌握和运用危重病人护理的基本知识和技能 1． 熟悉危重病人基础护理操作的相关知识： 1） 熟悉口腔护理、毛发护理、床上擦浴、会阴清洁等基础护理操作的目的、流程及注意事项等相关知识 2） 熟
12、悉ICU常用体位的适用范围、操作方法、意义，协助病人更换体位的目的、方法、注意事项等 3） 熟悉压疮的概念、诱发因素、好发部位及防护措施` 1．能配合完成危重病人的基础护理工作（体位、皮肤护理、口腔护理、毛发护理、床上擦浴、会阴清洁等） 2．熟悉心力衰竭、呼吸衰竭、脑功能衰竭、肾功能衰竭、肝功能衰竭、消化道大出血、休克、DIC的概念、临床表现及护理常规 2．能配合完成心力衰竭、脑功能衰竭、肾功能衰竭、肝功能衰竭、消化道大出血、休克、DIC病人护理常规 核心 能力 培训内容 学时 培训方法 导师 签名 知识
13、目标 技能目标 理论 自学 讲授 示教 实 践 掌握和运用危重病人护理的基本知识和技能 3．熟悉气管插管导管、气管功开导管，有创、无创呼吸机管道，动脉导管，静脉导管等ICU常见管道护理常规，掌握氧管、胃管、尿管的护理常规 3．能配合完成危重病人各种管道的常规护理 4．掌握收集病人资料的方法、护理记录的书写要求 4．能正确收集新收病人的资料，并按规范书写护理记录 5．了解机体对水、电解质的需求、分布及调节 5．能学习危重病人的液体管理，能对皮肤的颜色、温度、弹性、感觉及有无水肿等作出评估及判断，根
14、据病情，合理调整液体输入的顺序及速度 6．了解营养支持和种类、掌握输注的途径、方法、速度调节 6．能配合完成危重病人胃肠内外营养支持的常规护理 7．了解安全护理的相关知识 1）病人烦躁的常见原因、观察及处理方法 2）人机对抗的原因及观察及处理方法 3）使用约束的方法及注意事项 4）坠床、脱管、拔管等意外的应急方法 5）氧气源、空气源、电源、抢救仪器故障等应急方法 能学习病人的安全护理及意外应急处理 1） 病人安全护理措施：健康教育、上床栏、约束、镇静等 2） 意外的应急处理：坠床、脱管、拔管、气源、电源、抢救仪器故障等。
15、 8．了解常见抢救药物的名称、剂量、用法、药物的作用、副作用及配伍禁忌 8．能学习使用常见的抢救药物 9．了解疼痛的概念、引起疼痛的常见原因、疼痛的评估方法等相关知识 9．学习疼痛病人的基本处理 10．了解危重病人常见心理问题的相关知识 10．能学习判断危重病人常见的心理反应并给予相应心理护理措施 11．了解危重病人基本康复护理的知识 11．学习危重病人的康复护理技术：如胸肺部物理治疗中的有效翻身拍背、肢体功能锻炼等 核心能力 培训内
16、容 学时 培训方法 导师 签名 知识目标 技能目标 理论 自学 讲授 示教 实践 掌握和运用危重病人护理的基本知识和技能 1．熟悉基本生命支持急救技术的相关知识（如徒手心肺复苏术、简易呼吸气囊使用、吸痰、吸氧及快速建立外周静脉通道等） 1．能配合完成基本生命支持的急救技术（如徒手心肺复苏术、简易呼吸所囊使用、吸痰、吸氧方法及快速建立外周静脉通道等） 2.了解基本监测技术相关知识（如生命体征、血氧饱和度、血气分析、微量血糖）以及能学习动脉及中心静脉置管、人工气道建立的相关知识（如气管
17、插管、气管功开）、呼吸机准备、床边心电图、CVP、除颤、安装临时心脏起搏器等急救技术的配合 2．能学习基本监测技术（如生命体征、血氧饱和度、血气分析、微量血糖）。能学习动脉及中心静脉置管、人工气道建立（如气管插管、气管功开）、呼吸机准备、床边心电图、CVP、除颤、安装临时心脏起搏器等急救技术的配合 3．了解呼吸机、监护仪、输液泵、喂养泵等常用模式、基本参数、报警界限、监测波形的相关知识 3能学习呼吸机、监护仪、输液泵、喂养泵等常用模式、基本参数、报警界限、监测波形（正常心律的观察） 4．了解危重病人的病情紧急情况的临床表现及观察要点（如窒
18、息、心脏骤停、心律失常、高血压危象、大出血、休克、DIC等） 4．能学习如窒息、心脏骤停、心律失常、高血压危象、大出血、休克、DIC等危重病人病情紧急情况的观察、护理 5．了解常见化验、检查的相关知识（如血气分析、血糖、肌钙蛋白、电解质、BUN、胸片等正常及异常值临床意义） 5．能学习临床常见检验项目的危急值（如血气分析、血糖、肌钙蛋白、电解质、BUN等），检查项目的异常，及时报告医生并协助处理 教育与培训能力 1．了解三基规范化培训及相关业务培训的内容及方法 1．能完成三基规范化培训所要求的技术
19、 2．了解危重患者健康教育的主要内容（如入院教育、心理指导、饮食指导、作息指导、用药指导、非语言沟通指导、出院指导等） 2．能对病人及其家属进行健康教育 合计 临床实践累积（N1第一阶段） 项目名称 要求例数 完成记录（日/月） 导师签名 掌握和运用ICU的设置与管理能力 床边交接班 配合 完成 30 新收病人处理 配合 完成 30
20、 转科病人处理 配合 完成 30 出院病人处理 配合 完成 30 死亡病人处理 配合 完成 30
21、 病人外出检查处理 配合 完成 30 医嘱处理 配合 完成 30 掌握和运用对危重病人护理的能力 更换 体位 配合 完成 30
22、 翻身拍背 配合 完成 30 皮肤护理 配合 完成 30 口腔护理 配合 完成 30
23、 项目名称 要求例数 完成记录（日/月） 导师签名 掌握和运用对危重病人护理的能力 毛发护理 配合 完成 30 床上擦浴 配合 完成 30 会阴清洁 配合 完成 30
24、 留置胃管 配合 完成 30 留置尿管 配合 完成 30 气管插管 配合 完成 30
25、 气管切开 配合 完成 30 血气分析采集 配合 完成 30 输液输血 配合 完成 30
26、 肠内营养支持 配合 完成 30 心衰护理 配合 完成 30 项目名称 要求例数 完成记录（日/月） 导师签名 掌握和运用对危重病人护理的能力 呼衰护理 配合 完成
27、 30 脑功能衰竭护理 配合 完成 30 镇静 配合 完成 30 镇痛 配合 完成 30
28、 书写护理记录 配合 完成 30 脑室引流 观摩 5 胸腔引流 观摩 10
29、 腹腔引流 观摩 5 造瘘管 观摩 5 掌握和运用专科技术的能力 CPRT技术 完成 20 呼吸囊的使用 完成
30、 20 项目名称 要求例数 完成记录（日/月） 导师签名 掌握和运用专科技术的能力 吸痰 完成 20 吸氧 完成 20
31、 雾化 完成 20 建立外周静脉通道 完成 20 测量生命体征 完成 20 血氧饱和
32、度监测 完成 20 微量血糖监测 完成 20 呼吸机管道连接 完成 20 有创动脉血压监测 配合 完成 30
33、 中心静脉压监测 配合 完成 30 血气分析监测 配合 完成 30 项目名称 要求例数 完成记录（日/月） 导师签名 掌握
34、和运用专科技术的能力 动脉中心静脉置管 观摩 20 气管插管气管切开 观摩 20 呼吸机准备 观摩 20 床边心
35、电录图 观摩 20 电除颤 观摩 20 观摩 仪器常用模式、 基本参数、报警界限、监测波形 呼吸机 30 监护仪 30
36、 输液泵 30 喂养泵 30 积累 病人病情变化及观察要点 窒息 10
37、 心脏骤停 10 项目名称 要求例数 完成记录（日/月） 导师签名 掌握和运用专科技术的能力 积累病人病 情变化及 观察要点 心律失常 10
38、 高血压 危象 10 大出血 10 休克 10 DIC 10
39、 实验室危急值 10 教育与培训能力 接受三基规 范化培训及 业务学习 ＞30h 学习如何 进行健康 教育 ＞10h
40、 说 明 1、专业理论技能训练自学的内容填写在读书记录，提出问题，解决问题的具体内容填写在个案项目累积。
41、2、个案积记录的目标在于：护士在临床实践中，善于发现问题，并通过各种方式解决问题，将护士的临床实践提升为变被动为主动的临床思维过程。 3、学会发现问题及回答问题方法： 提出问题五要素：在哪里？多长时间？对谁做？将要做？预期目标？（如：ICU昏迷患者足下垂预防措施效果不理想） 发现及解决问题过程中，应以贴近临床，贴近病人，贴近社会为原则。 4、个案书写要求：参考«专业护士核心能力建设指南»要求。 需要表标明相关的参考文章及书籍，以科学偱证的方法及态度应用于临床实践及学习中。 读书记录（自学） 日期 书籍（期刊）名称 内容 页码
42、 科室： 床号： 姓名： 住院号： 诊断： 时间： 你在护理该病人过程发现了什么问
43、题： 产生问题的原因： 拟解决问题的途径： 具体实施过程： 实施效果评价及总结： 参考文献： 科室： 床号： 姓名： 住院号： 诊断： 时间： 你在护理该病人过程发现了什么问题： 产生问题的原因： 拟解决问题的途径： 具体实施过程： 实施效果评价及总结： 参考文献： 心得体会
44、 心得体会 心得体会 心得体会 工作总结 工作总结
45、 工作总结 工作总结 个人组织主持护理查房、操作示范、临床小课、疑难病例讨论记录 日期 地点 内容 个
46、人组织主持护理查房、操作示范、临床小课、疑难病例讨论记录 日期 地点 内容 科室内/外学习培训登记 日期 地点（单位） 学习内容 学时/学分
47、 科室内/外学习培训登记 日期 地点（单位） 学习内容 学时/学分 科室综合评价表 培训基本情况 完成护理操作＿＿＿项 配合病人抢救＿＿＿例 完成护理文书＿＿＿份 护理缺
48、陷＿＿＿起 参加护理查房＿＿＿次 参加课内小课＿＿＿次 服务态度＿＿＿＿＿＿ 劳动纪律＿＿＿＿＿＿ 掌握的新技能：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 了解的新业务、新技术：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 其他：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 自我评价 签名： 年 月 日 导师
49、评价 导师签名： 年 月 日 科室评价 护士长签名： 年 月 日 科室综合评价表 培训基本情况 完成护理操作＿＿＿项 配合病人抢救＿＿＿例 完成护理文书＿＿＿份 护理缺陷＿＿＿起
50、 参加护理查房＿＿＿次 参加课内小课＿＿＿次 服务态度＿＿＿＿＿＿ 劳动纪律＿＿＿＿＿＿ 掌握的新技能：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 了解的新业务、新技术：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 其他：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 自我评价 签名： 年 月 日 导师评价
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