《不识字的老师》阅读及答案.doc

(word完整版)不识字的老师阅读及答案不识字的老师那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yn续求学的方法. 仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴-一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子。 一开始我有些怕他,在无奈下接近了他，却发现在那yu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他,继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。 有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时,大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天.”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻.在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。 一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话,两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说:“我只是告诉他俩:你们正好站在地狱边,快退后一步。” 午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道:“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此 我常常在午餐中,掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。 伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。 有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件,顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了圣经，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它. 现在，路瑟也许不在了,然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。1.注音或写汉字 长（zhng ）者 边缘（yun) yn（延)续 yu（黝）黑2。从文中找出下列两个词语的同义词 温柔-柔软(温暖） 粗壮硕壮3。第段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？ 答:运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳下山了。4。第段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻.在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的？ 答：痛苦终于过去了。“倒霉”和“痛苦可以充实人生,使人生更加丰富多彩,这种人生是幸福、愉快的.（正确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度)5。通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。 答：温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。6。请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了他呢? 答:因为在无奈下接近他，却发现在那里黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心，更重要的是他给我做人的道理,使我认清了真正的世界。7.读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我还要称他为“老师呢？ 答：他虽然不识字,但却懂得许多深奥的道理，而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。2