中班社会活动《生活中的标志》教案.docx

中班社会活动生活中的标志教案活动目标：L认识日常生活中常见的安全标志，遵守交通规则。2,懂得基本的安全知识，知道突发事件的处理方法。3.教育幼儿不玩火、电等危险物品，初步培养自我保护意 识和能力。重难点：重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我 保护意识和能力。难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理 突发事件，注意安全。活动准备：1 .活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿观察，初 步认识周围的交通安全标志。2 .准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标 志；教学活动课件、图片。3 .事先创设好逛公园环节的场景。4 .万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的 纸笔等材料。活动过程：一、谈话导入：你见过什么标志？引出主题内容。二、基本内容：L请幼儿介绍自己知道的安全标志。教师要引导幼儿说出在哪里见过这个安全标志，它告诉我 们什么。2 .教幼儿认识生活中常见的安全标志。今天老师也带来了好多标志宝宝，我们一起来看一看它们 是谁。(1)人行横道标志提问：这是什么标志？在哪里见过？它表示什么？过马路 时为什么要走人行横道线？(2)禁止烟火标志提问：这是什么标志？提醒我们注意什么？发生火灾时，应怎 么办？(3)当心触电标志提问：这是什么标志？遇到这样的标志我们应怎样做？小结：贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近, 应该远离。教师：如果没有这些标志将会发生什么事呢？(鼓励幼儿 结合生活经验展开想像，互相讨论)3 .出示更多标志，让幼儿进一步了解标志可分为多种。日常生活中还有很多我们不认识的安全标志，我们一起来看一 看。通过观察让幼儿知道安全标志可以分为警告标志、指示标 志、禁制标志等多种。4通过游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识。(1)玩山洞掏宝的游戏。教师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里，然后将幼 儿分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标志的名称，遇 到这种标志应怎样做。(2)情景表演逛公园领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园 中见到的各种图片贴上相应的标志。三、结束。教师：今天我们认识了许多标志，知道了各种标志说明什 么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得 要注意安全，下面请你们当一回“小小设计师”帮幼儿园设计 一些标志，贴上去提醒大家注意安全。延伸活动：请小朋友帮助幼儿园设计一些标志。