一训三风建设专项方案.doc

城郊中心小学“一训三风”建设方案

城郊中心小学“一训三风”及诠释
一训三风：
校训：诚信做人 扎实做事
校风：团结勤奋 求实进取
学风：博学求精 探究创新
教风：勤学多思 善问求异
诠释：
诚信做人、扎实做事：
人生在世，就是两件事：做人和做事。孔子认为，以诚做人，以信待人，并要认真扎实做好每一件事，你就是一个成功人。将“诚信做人、扎实做事”作为我校校训，意在培养学生健全人格品质，将育人作为工作关键和工作努力方向。诚信即老实、守信用，不虚假，心口手一致。当你说话就是你心中想，你所做又和你所说一样，或努力向你所说方向靠拢，就是诚信。扎实即切实、不浮躁。扎实处事，从点滴做起，认真付出才能避免眼高手低，扎扎实实学到本事。作为小学生来说，小学阶段便是扎实学好本事阶段，有了扎实学习态度、认真务实精神，一切发展才皆有可能。
团结：和睦、不可离间。真诚去面对集体中每一个人，学会在她人赞赏中找到自信，认真倾听她人意见，客观看待她人言论，学会发觉她人优点，学会平和地对待她人缺点，学会在必需时候让步，相互之间相互帮助、相互帮助。团结就是力量，团结，一切困难全部能够迎刃而解；团结，任何敌人全部能够战胜；一个集体假如不团结就是一盘散沙。
勤奋：意在号召全体学生要改变命运，就得勤奋学习，要成就梦想，就得奋斗，正如唐代书画家颜真卿《劝学》诗所云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”；
求实：信仰真理，求取真知，珍视真情，信守真诚。就是要坚持科学发展观,实事求是,努力探索,认识客观事物本质。将“求实”作为学校关键理念,意在激发广大师生追求真理，学做真人；认真治学，一丝不苟；认真做事，精益求精。
进取：就是不停前进和不满足，是大家自觉进行思维活动一个内在动力，是志向、毅力升华，没有进取精神民族是个没有期望民族，没有进取心人将一事无成。我们要坚持认定目标、立志进取，百折不挠、永远进取，戒骄戒躁、不停进取，有始有终、终生进取。
博学：博，丰富，通晓；学，学问，学识；博学，意指我校学生能不停学习各方面知识，使自己知识丰富。我们不仅要学习科学文化知识，还要培养能力、提升素质，在经过书本学习同时，还要向社会学习、向生活学习，不停充实自己、丰富自己，为未来人生计划打下坚实基础。
求精：即好了还求愈加好，意在要求学生在学习和生活中要发奋努力，不满足于现实状况，要有远大理想和目标，要有更高要求，要不停努力，努力，再努力。
探究创新：探究学习是新课程提倡崭新学习方法，关键指是学生在科学课中自己探索问题学习方法。探究是自主学习方法，探究是知识发觉和形成过程，探究是知识创新基础。创新是一个精神，培养创新人才更是现代社会发展需求。能力培养离不开创新，事业成功要靠创新，国家昌盛要靠创新。
勤学即勤奋学习，勤为学之本，勤于思索，发奋学习，勤能补拙，业精于勤。 勤奋好学――是成功秘诀，勤奋既是我们事业成功必备条件，又是我们一生追求良好品质；勤奋指老师工作勤奋，学生学习勤奋，好学是成才肯定路径。
多思：子曰：学而不思则罔思而不学则殆。学贵善思，善思则得。思学统一才能达成实效。在教学中不停思索，不停总结，才能不停提升老师业务能力。
善问：“三人行，必有我师”。清代散文家刘开《问说》中有云：君子之学必好问。问和学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。提倡老师在教学中勇于提出自己问题，向身边每一个人学习。
求异：提倡是一个“敢为天下先”精神，一个勇于挑战权威、勇于提出来质疑，在学术研究上追求真理、治学上标新立异风气。在尊重个性基础上不苟同于已经有知识和学问。

学校“一训三风”建设方案

　 “一训三风”即校训、学风、教风和校风，“一训三风”建设是学校基础建设关键组成内容。为了认真落实落实《相关深入加强和改善师德建设意见》和上级等相关精神，深入推进我校“一训三风”建设，促进各方面工作健康稳定发展和人才培养质量不停提升，确保年度工作目标顺利实现，现结合学校实际，特制订本方案。
一、统一思想，充足认识深入加强“三风”建设关键性和紧迫性
　　校训是广大师生共同遵守基础行为准则和道德规范，它既是学校办学理念、治校精神反应，也是校园文化建设关键内容，是一所学校教风、学风、校风集中表现，表现大学文化精神关键内容。学风即师生治学精神、治学态度和治学方法，是校风关键，是校风水平关键标志。学风建设作为学校本身建设一个关键方面，直接影响到学生文化素质和思想道德素质，影响到学校培养人才质量。
　　教风即老师从事教育工作思想行为作风，它是老师职业道德最集中表现。加强教风建设是提升办学质量头等大事，它关系到学校发展和社会声誉，关系到人才培养和教育质量，关系到学生成长成才，教风决定学风，教风是学风导向。
　　 校风即学校风气，是学校组员共同含有或应该共同含有思想行为作风，是一所学校区分和其它学校独特风气。教风和学风建设成效直接表现于校风，加强校风建设又是促进良好教风和学风形成前提和基础，它们相互影响，相互促进。校风表现一个学校办学理念，表现一个学校校园文化和人文精神，同时也反应了一个学校办学管理水平。加强“三风”建设意义重大。
长久以来，我校一直十分重视“三风”建设，整体情况良好。但也面临很多新问题。学风方面，部分学生缺乏进取精神，学习目标不明确；部分学生学习态度不够端正、学习纪律松懈，迟到、早退、旷课现象时有发生；部分学生存在厌学情绪；部分学生自我管理、自我约束意识淡薄、主动学习、自我学习能力较差。教风方面，部分老师历史使命感、职业荣誉感和社会责任感意识不强，职业道德水准有待提升；教育理念、教育方法、德育意识、师德修养、行为举止、协作精神等均需要深入提升。

二、全方面开启“‘三风’建设月”活动，在全校形成齐抓共管、全员育人“三风”建设工作机制
　　 要经过层层动员、思想发动，利用多种宣传载体大力营造“三风”建设声势，提升全校师生对“三风”建设关键性认识，确保活动取得良好效果；要经过加强组织领导，建立责任落实制度，发挥党员、优异老师、学生干部在“三风”建设中关键作用，确保活动扎实有效地开展；要经过制订切实可行实施方案，把“三风”建设和日常教育教学活动结合起来，并着眼于整改提升，努力提升学校教育质量；要经过建立检验考评机制，把“三风”建设和级部工作、班主任工作、老师工作绩效考评挂钩，全方面促进友好校园建设。
　　三、采取切实可行方法，全方位培育优良学风
（一）要大力加强学生思想教育，引导学生树立明确学习目标，促进优良学风形成。抓好思想教育，是加强学风建设先导。我们要依据学生不一样特点，采取不一样形式、内容思想教育，提出学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束“四自”要求，针对不一样层次学生制订对应学风建设目标，针对不一样类型学生采取适用学风建设方法，针对学习不一样阶段有针对性地开展学风建设工作，帮助学生制订个人发展计划，帮助绝大多数学生明确学习目标，转变学习态度，自觉规范本身行为，使培养目标得到落实。
　　（二）严格养成教育，规范日常管理。
　　（三）以活动为载体，加强学生自我教育，培养学生自律意识。
　　（四）强化制度建设，完善激励机制，加大奖惩力度
　　四、强化针对性，突出实效性，主动加强教风建设
　　 （一）加强老师思想教育工作，发挥党员老师在保持共产党员优异性教育中表率作用，引导老师主动查摆存在问题。要坚持常常性教育和集中教育相结合，坚持普遍教育和关键对象教育相结合标准。充足利用每七天政治学习时间，组织老师学习沈健厅长《创先争优，办人民满意教育》，学习优异人物事迹、楚州教育五条禁令和学校各项规章制度，进行阶段性总结反思，使老师增强责任感。
　　（二）重视师德建设。一要经过下发师德建设学习材料，举行专题讲座、践诺署名等活动加强师德宣传，弘扬高尚师德，提倡奉献精神。二要加强师德培训，建立新老师岗前师德教育制度，强化师德教育，力行师德规范。三要建立师德考评制度，将师德表现列入学期考评、派出进修和评优奖励关键依据，严格考评管理。四要深入加强制度建设，建立科学有效师德建设工作监督评定体系，逐步建立师德建设长久有效机制。
（三）加强老师教学规范引导。经过建立老师间相互听课和评课机制，加强老师听课制度管理和检验，促进老师间交流和学习；经过开展教学测评、教学检验、教学督导活动，重视教学质量信息反馈工作，实施奖优罚劣，着力对教学质量较差老师进行整改提升。
（四）建立新型师生关系，关心“困难学生”群体，以文明教风带动学风全方面好转。要主动提倡建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生”新型师生关系，加强师生沟通。在老师中提倡使用文明用语，提倡课余时间多和学生交流，提倡因材施教。同时，不停加大对“三困”学生（学习困难生、经济困难生、心理困难生）和留守儿童关心。首先指导经济困难学生申请国家资助等，帮助经济困难学生处理实际问题。二是班主任、教导员、任课老师要主动和心理困难学生交流，帮助她们树立信心，调整心态，不停提升学习成绩。三是对学习困难生要在班级学生中实施“一帮一”制度，加强学校和家长联络，促进学校、家庭、社会共同育人。四是关心留守儿童，从生活、学习等多方面加以关爱。
五、加强校园文化建设，提升管理服务水平，努力培育文明校风
要把校园建成育人特殊场所，充足利用校园每一个角落，营造德育良好环境和气氛，使校园内一草一木、一砖一石全部表现教育引导和熏陶。加强校园环境建设，使整个校园洁净、整齐、美观、有序。要对校园人文环境进行精心设计，充足发挥学生主体性，激励学生主动参与校园环境设计、维护和发明。要充足利用黑板报、宣传橱窗、走廊、墙壁、地面、建筑物等一切能够利用媒介表现教育理念，如张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物画像和格言，制作、设计介绍家乡自然风光、风土人情、建设成就图片和文字，绘制、创作引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯卡通人物形象等，尤其是要激励、展示学生自己创作作品，引导学生从确立远大志向做起，从增强爱家乡情感做起，从规范行为习惯做起，培养良好思想品德。
六、成立“一训三风”建设工作领导小组，分工负责、明确职责
　　“一训三风”建设工作领导小组：
　　组 长：王坤
　　副组长：何安环 张忠虎
成 员：朱维华 段建伍 董礼然 邹 娟 葛殿华 季飞
夏祯 时殿芹 孙素玲 刘鹏 钟兆海 闵从亮 田云 黄玉萍 孙继春

2月

一训三风建设分月工作安排

月份
工作安排
备注

九月
1、 组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》并测试；
2、 校园周围环境治理；
3、 学习楚州教育五条禁令；
4、 《公民道德建设实施纲要》师德学习活动；
5、 安全法制讲座。

十月
1、 组织学生参与社会实践活动；
2、 黑板报评选活动；
3、 老师优课评选活动；
4、 学校半日对外开放活动；
5、 组织老师学习《中小学老师职业道德规范》；
6、 学生心理健康教育；
7、 师德培训。
8、 十二个月级部分学生入队仪式。

十一月
1、 学生广播操比赛；
2、 学习优异人物事迹；
3、 组织老师参与师德论文评选；
4、 老师教学规范化大检验；
5、 班主任培训。

十二月
1、 组织师生参与庆贺元旦活动；
2、 开展学生文明行为突击周活动；
3、 老师心理健康教育学习活动；
4、 学习未成年人保护法
5、 老师业务知识培训；
6、 学生素质全方面检测。

一月
1、 优异学生、优异少先队员评选活动
2、 学生素质全方面检测
3、 假期文明行为习惯教育、安全法制教育。