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2022-2023年人教版六年级科学下册期中考试题.doc

1、2022-2023年人教版六年级科学下册期中考试题(精选)班级: 姓名: 题序一二三四五六总分得分一、填空题。(共20分)1、前人用来打井水的辘轳是_的应用,它是个_力的简单机械。2、自行车上的大齿轮带动小齿轮转动时,小齿轮转动速度比大齿轮_;小齿轮带动大齿轮转动时,大齿轮转动速度比小齿轮_。3、植物可以分为草本植物和木本植物,像凤仙花、牵牛花、菊花,它们属于_植物。4、食物链通常从_开始,到_终止。5、像电灯这样可以自己发光的物体叫做_。6、小明的妈妈从市场买了一些新鲜的鱼,可以用_、_等方法来储存一条鱼,防止它变质。7、咀嚼米饭或馒头时,会感觉有甜味,这是因为米饭或馒头中含有_,在米饭或馒

2、头中滴入几滴碘酒,米饭或馒头就会变成_色。米饭中储存的能量是_。8、改变电磁铁的南北极可以通过改变_或_来实现。9、能使我们_或_的装置叫简单机械。10、_是地球的唯一天然卫星。二、选择题(每小题2分,共20分)1、( )是一种变化速度快,会伴随颜色变化的化学变化。A小苏打和白醋混合B淀粉和碘酒混合C面包发霉D铁生锈2、瓦楞纸是通过( )来增强其抗弯曲能力的。A增加厚度B增加长度C增加宽度3、骑自行车上坡走“S”型路线是利用了( )原理。A杠杆B斜面C滑轮4、咀嚼米饭会感觉到甜,这是因为米饭中含有( )。A糖B淀粉C甜蜜素5、蜡烛在燃烧过程中会发生( )。A物理变化B化学变化C物理变化和化学变

3、化6、框架结构很牢固,主要是因为( )。A支撑力大B实心的C抗风能力强7、像易拉罐压扁.木头碎裂.玻璃碎裂.折纸这样的变化等是( )。A形态发生了改变B产生新的物质C没有什么变化8、如图,用下面的扳手旋动同样的螺丝帽,把手放在( )更省力些 。A1处B2处C3处9、下列方法能使食盐溶液产生晶体的是( )。A在食盐溶液中加入水分B继续加入食盐溶解C将食盐溶液放在阳光下蒸发D在食盐中加入碱面10、人的脚能承受较大的重量,主要是因为( )A脚骨组成拱形结构 B脚骨的数量多 C脚部肌肉发达三、判断题(每小题2分,共20分)1、自行车的链条与两个齿轮啮合,起到传递动力而使自行车运动的作用。( )2、塔吊

4、能吊起很重的物体,是因为它的吊钩处安装了定滑轮。 ( )3、鸡、鸭长有羽毛、卵生,所以是鸟类。( )4、地球表面的形态是高低起伏、千姿百态的。( )5、生产水泥需要经过一系列的物理变化和化学变化。( )6、我们正处于长身体的阶段,为了补充营养,吃得越多越好。( )7、瓦楞纸的抗弯曲能力强与纸的厚度有关,没有其他原因。( )8、我们身边常见的透明的固体物质都是晶体。( )9、月相圆缺变化一个周期的时间大约是一个星期。( )10、在放大镜下观察,能发现不同昆虫的触角形状不同。( )四、连线题。(共10分)1、把电器和转化的主要电能连起来。电磁铁光能电风扇机械能收音机磁能日光灯热能电饭煲声能五、图形

5、题。(共12分)1、如图所示,杯子中是硫酸铜溶液,镊子夹住的是铁钉。1做这个实验时,下列操作方法正确的是( )。A将铁钉直接丢入硫酸铜溶液中B用镊子夹住铁钉,将铁钉全部浸入硫酸铜溶液中C用镊子夹住铁钉,将铁钉一部分浸入硫酸铜溶液中2配好的硫酸铜溶液是_色的,当铁钉浸过取出后,溶液颜色会逐渐变浅,放置一段时间后,溶液会变成红褐色。3取出硫酸铜溶液中的铁钉,会发现浸人硫酸铜溶液中的铁钉表面有_色物质附着。4铁钉与硫酸铜溶液的反应属于_变化,因为在这个变化过程中产生了_。5生活中还有很多像铁钉与硫酸铜溶液这样的变化,这种变化过程往往伴随产生种种现象,尽管现象各不相同,但归纳起来大致有以下几种:改变颜

6、色、_、_、_。六、简答题(每小题6分,共18分)1、垃圾的回收利用有哪些好处?(至少3条)_ 2、吃米饭时,刚开始在嘴里不甜,咀嚼一会儿就会有甜味,这是什么道理?_ 3、如何判断微生物是不是生物呢?(试写出3条理由)_ 参考答案一、填空题。(共20分)1、轮轴 省2、快 慢3、草本4、绿色植物 凶猛的肉食动物5、光源6、冷冻 腌制7、淀粉、 蓝、 化学能8、电流方向 线圈绕的方向9、省力 方便10、月球二、选择题(每小题2分,共20分)1、B2、A3、B4、B5、C6、A7、A8、C9、C10、A三、判断题(每小题2分,共20分)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题。(共10分)1、五、图形题。(共12分)1、1C2浅蓝3红4 化学 新的物质 5 发光发热 产生气体 产生沉淀物六、简答题(每小题6分,共18分)1、答:垃圾回收利用的好处有:减少环境污染、节约成本、节约资源等(答案不唯一)2、米饭中有一种叫淀粉的东西,在我们的咀嚼过程中与唾液作用发生了化学变化变成了麦芽糖。所以,原本并不甜的米饭,渐渐地出现了甜味儿。3、答:对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖。6 / 6

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