幼儿园日常生活活动教学.ppt

第九第九 章章 幼儿园的日常生活、幼儿园的日常生活、劳劳 动动和和节节日日娱乐娱乐活活动动第一第一节 幼儿园日常生活活幼儿园日常生活活动正宁正宁职专 张海海龙1-教学目教学目标：1、识记幼儿园日常生活的概念；理解幼儿园日常生活活动的特点、内容、教育作用和组织形式；掌握组织与指导幼儿园日常生活活动的要求和应注意的问题。2、科学合理地制定幼儿园一日生活制度。教学重点教学重点：幼儿园日常生活活动的特点、内容、教育作用和组织形式教学教学难点点：组织和指导幼儿园日常生活活动的要求；幼儿园一日生活制度的科学制定教学准教学准备：幼儿园日常生活活动的案例和录像资料教学方法教学方法：讨论法；讲授法；录像和案例分析法；教学教学时量量：1课时2-新课学习【问题讨论】（一）你每天要进行哪些活动？其中哪些是日常生活活动？什么是日常生活活动？（二）你是怎样理解幼儿园日常生活活动的？幼儿园的日常生活活动包括哪些？3-一、日常生活活一、日常生活活动的含的含义是指：幼儿一日活是指：幼儿一日活动中的生活中的生活环节和一些每天都要和一些每天都要进行的日常活行的日常活动。包括：包括：进餐、餐、饮水、睡眠、水、睡眠、,盥盥洗、如洗、如厕、入园和离园、入园和离园、过渡活渡活动和自由活和自由活动以及散步等。以及散步等。日常生活活日常生活活动蕴含着保育和教育含着保育和教育因素。因素。4-【录像分析】幼儿歌曲视频 盥洗（洗手）.flv5-分析要点：帮助幼儿养成健康、文明的生活方式与节约用水的良好习惯（健康教育）；（健康教育）；在盥洗活动中，幼儿可能会发生一些冲突和纠纷，可对幼儿进行集体生活教育、友爱教育（德育教育）；（德育教育）；可丰富幼儿的生活知识和卫生保健知识，让幼儿运用感官感知洗涤用品的性能和用途，在盥洗活动中观察思考问题（智育）；（智育）；可培养了幼儿的自主性、独立性，提高了幼儿的自理能力（社会性）（社会性）等。教师在组织幼儿盥洗活动时可以对幼儿进行哪些方面的教育？6-二、日常生活活二、日常生活活动的教育作用的教育作用幼儿体育中培养良好的生活幼儿体育中培养良好的生活卫生生习惯的的目目标要求，需要在日常生活活要求，需要在日常生活活动中反复中反复训练才能才能实现日常生活活日常生活活动渗透着幼儿的智育渗透着幼儿的智育幼儿德育体幼儿德育体现在日常生活的待人、接物、在日常生活的待人、接物、处事之中事之中幼儿最初的美育是从日常生活开始幼儿最初的美育是从日常生活开始 的。的。7-三、日常生活活三、日常生活活动的内容和要求的内容和要求（一）入园和离园（一）入园和离园1、入园的要求、入园的要求2、离园的要求、离园的要求（二）（二）进餐、餐、饮水、盥洗、如水、盥洗、如厕和睡眠和睡眠1、进餐餐 2、饮水水 3、盥洗、盥洗 4、如、如厕 5、睡眠、睡眠8-三、日常生活活三、日常生活活动的内容和要求的内容和要求（三）（三）过渡活渡活动和自由活和自由活动1、过渡活渡活动2、自由活、自由活动（四）散步（四）散步9-【录像分析】1、播放幼儿园一日生活组织的录像片段片段一：幼儿的盥洗歌曲幼儿歌曲视频 盥洗（洗手）.flv片段二：某大班幼儿的入园活动朔州开发区机关幼儿园8.30幼儿刚入园 高清.mp42、录像讨论：在这两个环节中，教师应该对幼儿提出了什么要求？教师的指导重点是什么？10-四、四、组织指指导日常生活活日常生活活动应注意的注意的问题1、保育教育相、保育教育相结合合问题讨论：幼儿园日常生活活：幼儿园日常生活活动主要是主要是指向于指向于满足幼儿基本生活需要的活足幼儿基本生活需要的活动（如吃、喝、排泄、睡眠等），那么，（如吃、喝、排泄、睡眠等），那么，生活活生活活动是否是否仅限于限于对幼儿生活的幼儿生活的护理理和照和照顾？为什么？什么？11-归纳总结：生活活动不仅仅是对幼儿生活的护理和照顾，更应发挥教育的功能，注重保育与教育相结合，做到保中有教，教中有保。12-2、建立合理的常、建立合理的常规（常（常规是幼儿必是幼儿必须遵守的日常生活的行遵守的日常生活的行为规则，是教，是教师组织管理幼儿日常生活管理幼儿日常生活行之有效的方法。）行之有效的方法。）3、生活技能的、生活技能的练习13-布置作布置作业内容：制订一份中班幼儿一日活动计划要求：（1）根据中班幼儿的年龄特点制订一日活动计划。（2）根据本主题所学的内容，重点是幼儿生活活动的要求和注意问题制订科学合理的一日活动计划，每一个环节包括活动时间、内容、对幼儿的要求和教师指导四个内容。（3）幼儿一日活动计划中，生活活动的计划是重点内容。14-幼幼儿儿园园日日常常生生活活活活动一、日常生活活一、日常生活活动的含的含义二、日常生活活二、日常生活活动的教育作用的教育作用三、日常生活活三、日常生活活动的内的内容和要求容和要求 体育健康教育、体育健康教育、智育、智育、德育、德育、美育美育 （一）入园和离园（一）入园和离园（二）（二）进餐、餐、饮水、盥洗、水、盥洗、如如厕和睡眠活和睡眠活动（四）散步（四）散步（三）（三）过度活度活动和自由活和自由活动四、四、组织指指导日常生活日常生活活活动应注意的注意的问题 1、保育教育相、保育教育相结合合 2、建立合理的常、建立合理的常规 3、生活技能的、生活技能的练习 15-谢谢合作！16-