高中作文写出事件的波澜作文训练.ppt

写出事件的波澜训练指导1.训练训练目的目的通通过过品味有波品味有波澜澜的文章，了解一些生波的文章，了解一些生波澜澜、生生变动变动的方法。的方法。有目的地有目的地进进行写出事件的波行写出事件的波澜澜的作文的作文训练训练，学会由平学会由平铺铺直叙到曲折直叙到曲折动动人的人的记记叙文写作。叙文写作。2.训练训练指指导导一、解读波澜：波澜”，是个比喻性的说法。要说江河上的波澜，大家都很熟悉，一波未平，一波又起，后浪推前浪，景象十分壮观，我们借用“波澜”这个词，是想说明写文章要富有变化，无论内容，还是形式，都不要太单调。3.举举个古代的例子。个古代的例子。传说传说有一个有一个诗诗人人给给一个富一个富贵贵人家的老太婆人家的老太婆题诗贺题诗贺寿。劈寿。劈头头一句就是：一句就是：“这这个婆娘不是人个婆娘不是人”，诗诗句一出，在座的人全都大惊句一出，在座的人全都大惊失色。失色。诗诗人笔人笔锋锋一一转转写出第二句：写出第二句：“九天仙女下九天仙女下凡凡尘尘”，大伙听了又不禁，大伙听了又不禁转转怒怒为为喜。第三句是：喜。第三句是：“儿儿孙孙个个都成个个都成贼贼”，诗诗句一出，众人句一出，众人哗哗然，儿然，儿孙孙震惊。但震惊。但诗诗人人马马上写出第四句：上写出第四句：“盗得蟠桃盗得蟠桃庆庆寿寿辰辰”。这这一下，所有的人都不能不佩服一下，所有的人都不能不佩服这这位位诗诗人人变变幻莫幻莫测测的杰出文才了。假如他一的杰出文才了。假如他一连连四句都是四句都是“大福大大福大贵贵”的吉利的吉利话话，那么，那么，这这首首贺贺寿寿诗诗也就不也就不会会这这么么强强烈地烈地牵动牵动听众的感情。听众的感情。4.再再举举生活生活现现象象为为例例。假如你在一。假如你在一间间安静的安静的书书房里房里阅读阅读或写作，偶或写作，偶尔尔从室外从室外传传来一来一阵锣阵锣鼓鼓响，便响，便显显得十分刺耳。得十分刺耳。这这就是一个安静的就是一个安静的环环境境发发生了喧生了喧闹闹的的变变化。反化。反过过来，假如你来到来，假如你来到马马达达隆隆的工厂参隆隆的工厂参观观，刚刚一听到那隆隆的一听到那隆隆的马马达，当达，当然很刺耳。但不久，便适然很刺耳。但不久，便适应应了，了，这时这时，由于机，由于机器器发发生了故障，突然停了下来，喧生了故障，突然停了下来，喧闹闹的工厂霎的工厂霎时时静了下来，你也会静了下来，你也会觉觉得异常。得异常。这这就是一个喧就是一个喧闹闹的的环环境境发发生了生了“安静安静”的的变变化。每当化。每当发发生生这这种种变变化化时时，都能，都能较较明明显显地吸引人地吸引人们们的注意力。的注意力。5.二、二、为为何要何要兴兴波波澜澜A A客客观观原因：任何事物都在不停原因：任何事物都在不停变变化。天有阴化。天有阴晴，月有晴，月有圆圆缺，潮有缺，潮有涨涨落，草木有枯荣，落，草木有枯荣，这这是自是自然界的然界的变变化。塞翁失化。塞翁失马马，乐乐极生悲，极生悲，这这是坏事是坏事变变好事、好事好事、好事变变坏事的人事坏事的人事变变化。文章的波化。文章的波澜澜就是就是这这种事物复种事物复杂杂多多变变性的反映。性的反映。只有写出了事件的只有写出了事件的波波澜澜才能准确地反映客才能准确地反映客观观事物。事物。B B、阅读阅读心理心理：“文若看山不喜平文若看山不喜平”，只有写出，只有写出了事件的波了事件的波澜澜才能达到引人入才能达到引人入胜胜的效果。的效果。6.三、怎三、怎样兴样兴波波澜澜A A选择选择本身就曲折复本身就曲折复杂杂的事件来写。的事件来写。文章的波文章的波澜澜是是读读者的一种心理反者的一种心理反应应。我。我们说们说文章有没有文章有没有波波澜澜，最，最终终要看能不能在要看能不能在读读者心里激起波者心里激起波澜澜。是不是。是不是让让读读者者牵肠牵肠挂肚，是不是出乎挂肚，是不是出乎读读者意料，是不是者意料，是不是让读让读者感者感到惊喜，是不是到惊喜，是不是让读让读者扼腕者扼腕叹叹息息要达到要达到这样这样的目的，的目的，就必就必须须研究研究读读者心理，者心理，针对读针对读者心理者心理选选取材料，安排取材料，安排结结构。构。B B运用写文章的技巧来运用写文章的技巧来兴兴波波澜澜。作者在掌握了事物的复作者在掌握了事物的复杂杂性和性和读读者的心理以后，很好地者的心理以后，很好地把把这这两方面两方面结结合起来，就是安排波合起来，就是安排波澜澜的技巧。例如，事的技巧。例如，事情本来都是从前向后情本来都是从前向后发发展的，如果事情本身的展的，如果事情本身的结结果出人果出人意料，用意料，用顺顺叙就有波叙就有波澜澜，用倒叙就会索然无味了；如果，用倒叙就会索然无味了；如果事情的起因更事情的起因更让读让读者关注，像重大案件，用倒叙，造成者关注，像重大案件，用倒叙，造成悬悬念，就比念，就比顺顺叙的效果更好。叙的效果更好。7.四、四、兴兴波波澜澜的技巧的技巧A A、事与愿、事与愿违违法：事件的曲折体法：事件的曲折体现现在在发发展展趋趋向上，向上，让让本本该该出出现现的某种的某种结结局，出局，出现现了另外的了另外的结结局。局。B B、过过程复程复杂杂法：法：虽虽然最然最终还终还是出是出现现了期望的了期望的结结局，但局，但让让它中途它中途发发生了种种生了种种变变故，使故，使过过程复程复杂杂。常用方法：常用方法：一、运用抑一、运用抑扬扬法法 二、二、设悬设悬解解悬悬法法 三、三、设计设计巧合法巧合法 四、欲擒故四、欲擒故纵纵法法 五、伏笔照五、伏笔照应应法法 六、六、误误会掀会掀澜澜法法 七、情七、情节节突突转转法法 八、八、情感起伏法情感起伏法 8.五、五、现场练现场练兵：兵：、找出、找出选选文中运用的文中运用的兴兴波波澜澜的方法。的方法。9.例文例文？！？！赵赵老老师师清了清嗓子清了清嗓子说说道：道：“进进来，以后要注意。来，以后要注意。”赵赵老老师师接着又接着又说说了起来：了起来：“今天早上我从咱今天早上我从咱们们班的信箱里看班的信箱里看到到这样这样一封信，是一封信，是给给孟云同学写的，寄信人地址是孟云同学写的，寄信人地址是本班本班。像。像这样这样的信我已的信我已经经看到四封，没盖看到四封，没盖邮邮戳。戳。这这前三封信前三封信一直扣留在我一直扣留在我这这，没交，没交给给孟云同学。孟云同学。这这四封信笔迹相同，四封信笔迹相同，显显然是出自一人之手。然是出自一人之手。这这想大家一定知道想大家一定知道这这是什么信。同是什么信。同学学们们呀，考上呀，考上这这所重点中学不容易呀，家所重点中学不容易呀，家长对长对你你们们抱有多抱有多大的希望啊，你大的希望啊，你们们可不能可不能这这么小就么小就现现在在请这请这个人自个人自觉觉站起来。站起来。”接着下面一接着下面一阵阵窃窃私窃窃私语语。“老老师师，你，你这样这样做是不礼貌的，是做是不礼貌的，是违违法行法行为为！”王宇站王宇站起来。起来。“那么你那么你说应该说应该怎么怎么办办？”“”“把信把信还给还给孟云。孟云。”“”“坐下！坐下！”赵赵老老师师没有再和他没有再和他讲讲下去。下去。“一定是王宇干的！一定是王宇干的！”有一个人小声有一个人小声嘀嘀咕道。咕道。10.“好了，好了，总总之我希望那个人自之我希望那个人自觉觉站起来，当着站起来，当着大家的面承大家的面承认错误认错误，我就不追究了。孟云一向成，我就不追究了。孟云一向成绩绩拔尖，若是拔尖，若是发发生那生那样样的事情，会影响学的事情，会影响学习习，有百害，有百害而无一利。所以我而无一利。所以我请请那个人自那个人自觉觉地站起来。地站起来。”“”“不不要侮辱要侮辱别别人！人！”孟云哭着站了起来，孟云哭着站了起来，“请请把信把信还给还给我！我！”“”“孟云，老孟云，老师师知道你是个好学生，不要知道你是个好学生，不要难为难为情，情，这这你也不知道要你也不知道要发发生生这样这样的事情。的事情。”“是我写的！是我写的！”一个响亮的声音盖住了窃窃私一个响亮的声音盖住了窃窃私语语。大家迅速把目光都投向了他秦。大家迅速把目光都投向了他秦锐锐。“请请把把信信还给还给孟云，你没有孟云，你没有权权利扣留利扣留别别人的信件，人的信件，这这是极是极不道德的！不道德的！”老老师师被被这这几句几句话话惊呆了。茫然若失地惊呆了。茫然若失地看着秦看着秦锐锐，秦，秦锐锐像一像一头头被激怒了的被激怒了的狮狮子，眼睛中似子，眼睛中似乎乎还还含着泪花。含着泪花。11.秦秦锐锐一个箭步跨一个箭步跨过过去，去，夺过夺过老老师师手中的信，手中的信，用力拆开其中的一封大声用力拆开其中的一封大声读读道：道：“谢谢谢谢你的关心，你的关心，孟云同学。你孟云同学。你说给说给我我补课补课，好意我，好意我领领了，但是我了，但是我没有心思没有心思补课补课。说实话说实话，我受不了，受不了，我受不了，受不了受不了，受不了，这这突突发发的事。我的爸爸，他的事。我的爸爸，他”他哽他哽咽了，没有往下咽了，没有往下读读，迅速地收起，迅速地收起书书包，搭在肩上一溜烟跑了，只有那四封信平静包，搭在肩上一溜烟跑了，只有那四封信平静地躺在桌上。地躺在桌上。误误会掀会掀澜澜法法12.、讨论讨论下列下列选选文的不足文的不足题题目：目：如果你曾如果你曾见过见过大海的万丈狂大海的万丈狂澜澜或滔天或滔天白浪，你会明白什么叫生命；如果你曾白浪，你会明白什么叫生命；如果你曾见过见过高山高山的峰壑争秀或巍巍雄姿，你会懂得什么叫的峰壑争秀或巍巍雄姿，你会懂得什么叫顽顽强强。每一个人的生命之旅都不会一帆每一个人的生命之旅都不会一帆风顺风顺，遇到困，遇到困难难的的时时候，只要你静心地走候，只要你静心地走过过自然，听听水是怎自然，听听水是怎样样流成一脉智慧，看看山是怎流成一脉智慧，看看山是怎样样站成一种尊站成一种尊严严，你，你会会发现发现，生命原本如此，就像太阳，生命原本如此，就像太阳东东升西落，草升西落，草木花开花木花开花谢谢，并没有什么，并没有什么值值得悲哀。太阳落了得悲哀。太阳落了还还会升起来，花会升起来，花谢谢了了还还会再开。既然生命会再开。既然生命躲躲不不过过新新陈陈代代谢谢，那么人生又何必畏惧挫折失意呢？，那么人生又何必畏惧挫折失意呢？请请以以“生命生命”为话题为话题，结结合自己的感受，写一合自己的感受，写一篇篇记记叙文叙文13.风风雨中的歉疚雨中的歉疚父父亲亲和和妈妈妈妈离婚的离婚的时时候，我候，我选择选择了父了父亲亲，但没，但没过过多久，父多久，父亲亲又又结结婚了。婚了。继继母母总总是竭力地想是竭力地想讨讨好我，我却从来没有好我，我却从来没有对对她她笑笑过过一次。父一次。父亲亲常被我气得青筋暴起，每每常被我气得青筋暴起，每每这这个个时时候，我的心里候，我的心里总总会燃起一会燃起一丝丝可怕的喜悦。几年后，可怕的喜悦。几年后，他他们们有了自己的小孩，不有了自己的小孩，不过过他只是个病秧子，三天他只是个病秧子，三天两两头头得送医院。我得送医院。我经经常半夜醒来，看常半夜醒来，看见见父父亲亲开开车车送送弟弟去医院，弟弟去医院，继继母在母在门门前鬼哭狼前鬼哭狼嚎嚎的的场场面。我面。我变变成成了一个麻木的了一个麻木的观观众，没有一众，没有一丝丝担心。担心。14.那天，我接到了重点中学的通知那天，我接到了重点中学的通知书书，这这是我十是我十几年来除了几年来除了报报复父复父亲亲之外最大的心愿了。回到家，之外最大的心愿了。回到家，我把通知我把通知书书朝桌子一扔，朝桌子一扔，“我考上重点中学了，明我考上重点中学了，明天天报报到，先交二千！到，先交二千！”父父亲亲拿拿过过通知通知书书，眼角稍微，眼角稍微扬扬了一下，但了一下，但马马上又恢复了沉重上又恢复了沉重。我知道，我知道，这这几年来，弟弟的病几乎花光了家里几年来，弟弟的病几乎花光了家里所有的所有的积积蓄，但我是无蓄，但我是无论论如何都不会放弃的。只如何都不会放弃的。只见见父父亲亲慢慢地起身，来回地踱着，最后他下定决心，慢慢地起身，来回地踱着，最后他下定决心，走到走到继继母面前母面前说说：“小小伟伟的病要治，霞子的的病要治，霞子的书书也要也要读读。”“”“家里就剩家里就剩这这二千了，医生二千了，医生说说小小伟伟随随时时可能可能要要动动手手术术，这钱这钱可不能用啊！可不能用啊！”15.第二天，医院来通知第二天，医院来通知说说，弟弟可能不行了，弟弟可能不行了，要我要我们们有心理准有心理准备备，那一刻，我第一次有了一，那一刻，我第一次有了一丝丝震撼。那天，我震撼。那天，我怀怀着一着一颗惭颗惭愧的心看了弟弟一眼，愧的心看了弟弟一眼，是分是分别别后的第一眼，也是最后一眼。后的第一眼，也是最后一眼。上学的上学的钱钱到手了，可我一点也高到手了，可我一点也高兴兴不起来，不起来，我开始我开始对对自己的言行有了一些后悔。自己的言行有了一些后悔。这这些年，父些年，父亲亲和母和母亲对亲对我没有任何的岐我没有任何的岐视视，一直关，一直关爱爱有加，有加，可自己却一直恨着他可自己却一直恨着他们们。后来，在与家人的一次。后来，在与家人的一次交交谈谈中，我才得知，他竟然不是我的生父，我真中，我才得知，他竟然不是我的生父，我真正的父正的父亲亲抛弃我抛弃我们们母女后，母女后，为为了保住我母了保住我母亲亲的名的名声，父声，父亲亲才跟才跟妈妈结妈妈结婚的婚的原来，原来，这这十几年我白活了直到今天，我才真十几年我白活了直到今天，我才真正找到了自我。正找到了自我。16.病症分析：病症分析：、开篇平淡无奇，作者只是用平常的口吻、开篇平淡无奇，作者只是用平常的口吻进进行了普通的叙行了普通的叙说说，让让原本独特的材料失去了光原本独特的材料失去了光彩。彩。、结结尾尾时时作者作者设计设计的父的父亲亲原来不是自己原来不是自己“生生父父”的情的情节节非常好是，只是由于缺少深入的构非常好是，只是由于缺少深入的构思，新思，新颖颖脱俗的情脱俗的情节变节变得普通化了。得普通化了。17.风风雨中的歉疚雨中的歉疚有人有人说说，人一生下来就开始透支母，人一生下来就开始透支母亲亲的生命，的生命，可我一生下来就是可我一生下来就是为为了了报报复父复父亲亲。我永。我永远远不会忘不会忘记记他和他和妈妈妈妈离婚离婚时时的情景。判决的情景。判决时时，我最，我最终还终还是是选择选择了父了父亲亲，我要，我要让让他他难过难过一一辈辈子。没子。没过过多久，父多久，父亲亲又又结结婚了，婚了，这这更加深了我更加深了我对对他的仇恨。他的仇恨。虽虽然然继继母母总总是竭力想是竭力想讨讨好我，我却从来没有好我，我却从来没有对对她她笑笑过过一次。父一次父亲亲常被我气得青筋暴起，每每常被我气得青筋暴起，每每这这个个时时候，我的心里候，我的心里总总会燃起一会燃起一丝丝可怕的喜悦。几年后，可怕的喜悦。几年后，他他们们有了自己的小孩，不有了自己的小孩，不过过他只是个病秧子，三天他只是个病秧子，三天两两头头得送医院。我得送医院。我经经常半夜醒来，看常半夜醒来，看见见父父亲亲开开车车送送弟弟去医院，弟弟去医院，继继母在母在门门前鬼哭狼前鬼哭狼嚎嚎的的场场面。我面。我变变成成了一个麻木的了一个麻木的观观众，没有一众，没有一丝丝担心。担心。修改佳作修改佳作18.那天，我接到了重点中学的通知那天，我接到了重点中学的通知书书，这这是我十是我十几年来除了几年来除了报报复父复父亲亲之外最大的心愿了。回到家，之外最大的心愿了。回到家，我把通知我把通知书书朝桌子一扔，朝桌子一扔，“我考上重点中学了，明我考上重点中学了，明天天报报到，先交二千！到，先交二千！”父父亲亲拿拿过过通知通知书书，眼角稍微，眼角稍微扬扬了一下，但了一下，但马马上又恢复了沉重。我知道，上又恢复了沉重。我知道，这这几年几年来，弟弟的病几乎花光了家里所有的来，弟弟的病几乎花光了家里所有的积积蓄，但我是蓄，但我是无无论论如何都不会放弃的。只如何都不会放弃的。只见见父父亲亲慢慢地起身，来慢慢地起身，来回地踱着，最后他下定决心，走到回地踱着，最后他下定决心，走到继继母面前母面前说说：“小小伟伟的病要治，霞子的的病要治，霞子的书书也要也要读读。”“”“家里就剩家里就剩这这二千了，医生二千了，医生说说小小伟伟随随时时可能要可能要动动手手术术，这钱这钱可不可不能用啊！能用啊！”继继母哭着母哭着说说。“可咱也不能可咱也不能误误了霞子的前了霞子的前程啊！程啊！”说说完完这话这话，父，父亲亲冲出了家冲出了家门门。看着。看着这这一切，一切，我有了一点心酸。我有了一点心酸。19.第二天，医院来通知第二天，医院来通知说说，弟弟可能不行了，弟弟可能不行了，要我要我们们有心理准有心理准备备，那一刻，我第一次有了一，那一刻，我第一次有了一丝丝震撼。那天，我震撼。那天，我怀怀着一着一颗惭颗惭愧的心看了弟弟一眼，愧的心看了弟弟一眼，是分是分别别后的第一眼，也是最后一眼。后的第一眼，也是最后一眼。我去重点中学的前一晚，父我去重点中学的前一晚，父亲亲把我叫把我叫进进了他了他的房的房间间，语语重心重心长长地地说说：“霞子，其霞子，其实实我不是你我不是你的生父，当初你生父抛弃了你的生父，当初你生父抛弃了你们们母女，我母女，我为为了保了保住你母住你母亲亲的名声才跟她的名声才跟她结结婚的，我婚的，我们约们约好等你好等你长长大一点再离婚，没想到你当初大一点再离婚，没想到你当初选择选择了我了我20.这这犹如晴天霹犹如晴天霹雳雳，我怎能相信自己一直，我怎能相信自己一直报报复复的父的父亲亲，居然是我最大的恩人，是一个与我毫不，居然是我最大的恩人，是一个与我毫不相干却白白养了我十几年的人相干却白白养了我十几年的人看着眼前未老看着眼前未老先衰的父先衰的父亲亲，我的那些仇恨，我的那些仇恨变变得不堪一得不堪一击击了。我了。我扑扑进进父父亲亲的的怀怀里，大声哭着里，大声哭着说说：“爸，我爸，我对对不起不起你！你！”父父亲亲拍了拍我拍了拍我说说：“父父亲亲是永是永远远不会不会责责怪怪自己的儿女的！自己的儿女的！”原来，原来，这这十几年我白活了。只有今天，才真正十几年我白活了。只有今天，才真正找到了自我。找到了自我。21.点点评评：经经修改生后的文章修改生后的文章蕴蕴涵了真涵了真挚挚、深沉的、深沉的情感，欲情感，欲扬扬先抑，先抑，层层设层层设伏，引人入伏，引人入胜胜：开篇写开篇写选择选择父父亲亲竟然是竟然是为为了了”报报复复”，扣人，扣人心弦；接着，用心弦；接着，用“父父亲亲再婚再婚”和和“小弟出生小弟出生”两个两个情情节进节进一步写出一步写出“我我”的极度的极度愤愤怒与痛苦；再以怒与痛苦；再以小弟的不幸和小弟的不幸和“学学费费事件事件”显显出我的同情心和心出我的同情心和心理的理的变变化；最化；最终终以以“我我”准准备进备进入新学校入新学校时时，才，才知道一切都是自己的知道一切都是自己的错错掀起感情的波掀起感情的波澜澜。于是。于是当仇恨之心当仇恨之心涣涣然冰然冰释时释时，留下的自然是悔恨的，留下的自然是悔恨的泪水与无尽的歉疚了。泪水与无尽的歉疚了。22.六、启六、启发发借借鉴鉴启启发发：无波无波澜澜文章主要表文章主要表现现在在、重、重视时间视时间的先后的先后顺顺序，但忽序，但忽视视内容的巧内容的巧妙安排。妙安排。、懂得按懂得按发发展展顺顺序行文，但内容无序行文，但内容无轻轻重主重主次之分。次之分。、能能够够写出完整的故事，但缺乏波写出完整的故事，但缺乏波澜澜起伏起伏的情的情节节。借借鉴鉴：波波澜澜曲折的曲折的记记叙文常常叙文常常、巧妙巧妙调调整整顺顺序。序。、注意突出重点。注意突出重点。、善于运用抑善于运用抑扬扬。、合理合理设设置置悬悬念。念。23.训练题训练题目目：看年感看年感动动中国人物中国人物颁奖时颁奖时，我，我们们常常是掌声响起，常常是掌声响起，现实现实生活中我生活中我们们都曾都曾经历经历或或耳耳闻闻掌声响起的事，掌声响起的事，请请以以“掌声响起来掌声响起来”为为题题，写一篇以，写一篇以记记叙叙为为主的文章，要注意主的文章，要注意写出事件的波写出事件的波澜澜，800800字左右。字左右。24.