(表格)语文中考记叙文高频考点答题格式终结版.doc

记叙文高频考点梳理
重点和高频考点
答题格式
注意事项

特殊句段作 用
环境描写及其作用
（写出了……景物特征）
1、 交代了故事发生的时间、地点、环境、背景等
2、 渲染了……气氛
3、 烘托了……心情
4、 衬托……人物形象
5、 形成对比，突出……
6、 推动故事情节发展（引出下文…，为……做铺垫）
1、 环境描写的作用基本上也可以按照内容和结构两个方面来记忆。
2、环境本身、对人物（主旨）、对情节。
3、记忆口诀：引形人，推背氛
4、（还要注意可通过环境描写实现照应和构成线索）
人物描写及其作用
1、 人物描写有：动作、肖像（外貌、神态）、语言、心理。
2、 作用：刻画人物形象（性格）、表现人物特点、表达人物内心情感（心理）
3、 答题步骤：句意（一般需要分析动作、肖像等的特点）+情感、性格、品质/主旨+结构（看情况）
肖像包括神态和外貌
插叙及其作用
1、 补充交代了……（概括+原因）
2、 突出了/体现了/衬托了/丰富了……人物形象
3、 为……做铺垫
4、 与……形成对比，（突出）
5、 点出文章的中心
6、 使文章内容丰富充实/使文章结构曲折有致
1、 做题时一定要判断清楚插叙的起点和终点
2、 插叙的内容一定
要注意分层次（如果是多件事的话）

倒叙及其作用
1、 引出悬念引起读者的注意和思考
2、 使文章波澜起伏
3、 便于读者更好地了解文章主旨
4、感染读者，引起读者的共鸣

顺叙及其作用
脉络清晰，条理分明。

重点和高频考点
答题格式
注意事项
普通句段作用（开头、结尾、中间）
1、内容作用：……地写出了……（浅层）+体现了/表达了……（深层，一般会涉及到情感、主旨、人物形象等）
2、结构作用：分为开头、中间、结尾三部分
3、艺术效果：这个句段有特别之处，需要在答题时具体地指明
开头句段的作用(结构+内容)
结构方面的作用：1、总领全文 2、引起下文 3、首尾呼应，使文章结构完整
内容方面的作用：1、开篇点题 2、提示文章中心 3、交代故事发生的背景、时间、地点、原因等 4、交代事件发生的环境 5、为下文买下伏笔或者铺垫 6、设置悬念，吸引读者
中间方面的作用(结构+内容)：
内容方面的作用：1、承上启下
结构方面的作用：1、总结上文 2、引出下文 3、照应 4、对比 5、铺垫
结尾句段的作用(结构+内容)
结构方面的作用：1、总结上文 2、首尾呼应，使文章结构完整 3、照应题目、照应开头、照应前文
内容方面的作用：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、引起读者的注意、思考
1、可以结合句段的位置来判断作用
2、可以通过句段的特殊性来辅助判断，如环境描写、插叙等。
3、句子含义可结合上下文、抓关键词、双关、情感句、主旨句等方法完成。
标题的作用
作用：1.作为全文的线索；
例：《羚羊木雕》——贯穿全文线索。《锦绣未央》《黄色枫叶》
2.突出主题，点明主旨；
例：《拳拳赤子心，殷殷航空情》 ——点明主题。《等我回家》《深深爱过你》
3.造成悬念，吸引读者的阅读兴趣，引起读者关注；
例：《特殊礼物》——引起阅读兴趣。《心理罪》《丑八怪》《中国人失掉自信心了吗》
4.交代文章的写作对象；
例：《毛泽东传》——交代文章的写作对象《藤野先生》
5.概括文章的主要内容；
例：《在埃及数骆驼》——关联主要内容。《老爸当家》张国立
6.一语双关。
例：《爸爸的花儿落了》——一语双关。《认真的雪》
具体题型
（1）好处、妙处：这种题型实际上是上面两种题型的综合式。从两个方面答题：①标题的含义（一般答深层含义）；②标题的作用。
（2）理解：一般指标题的含义。
（3）加标题：从标题的作用入手。另外，在拟题时一定要注意标题的特点，要紧扣文本，要言简意赅。
（4）为什么以此为标题：要完成此类题目，必须在把握文章内容、主旨和情感的基础上，从标题的含义和作用两个方面来答。
（5）能否换标题：首先明确态度，即能否换（一般为不能换），然后说理由，从原标题的作用入手，注意与新标题比较。
标题的含义
含义：
1、浅层：字面含义/文章内容有所提及
2、深层：文章中心主旨(即引申义、比喻义、象征义)

PS:标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义
词语的含义
由表及里
对加点词语含义的理解
解题思路：首先找到词语在原文中的位置，然后弄清上下句具体语境，弄清这个词语所包含的寓意，即可得出答案。

1、 了解词性和词语本义
2、 联系上文理解词语的语境义
3、 注意区分问法，词语的意思含义稍有差别
句子的含义
具体内涵（言下之意） + 表达作用（联系中心）
对文中画线句含义的理解。
解题思路：理解句子的含义一般有两种答法：
①将句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来，然后用浅显的语言表述；
②解释这个句子为什么这么说，这么说的原因是什么

语言表现力
用词：词语搭配、反义词、同义词、对比、叠词、大词小用、褒词贬用、贬词褒用、词语活用、关联词、方言、文言文……
句式：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
线索：时间、地点、人、物、事件、情感、所见所闻
写作手法：表达方式、表现手法、结构手法、修辞手法
结构手法：开门见山、卒章显志、承上启下、首尾呼应、伏笔照应、铺垫、悬念、倒叙、插叙、顺叙
表达方式：叙述、描写、抒情、议论、说明
修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对比、对偶、反复、引用
表现手法：
1、 对比：**和**形成鲜明的对比，突出人物(事物)……的特点。
2、象征：使文章立意高远、含蓄深刻。
3、伏笔：对将要出现的**事件作暗示，为情节发展作铺垫。
4、照应：使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章(故事情节)更加严密。（和标题照应、首尾照应、行文中的照应）
5、烘托、渲染：常用来表现环境、营造氛围、抒发感情、突出主题。
6、欲扬先抑、以小见大、直接描写、间接描写、直抒胸臆、借景抒情、虚实结合、动静结合、讽刺夸张等
描写：1、按描写对象分：人物描写（肖像、动作、语言、心理）、环境描写、细节描写、场面描写
2、 按表现手法：直接描写、间接描写、白描
角度：触觉、听觉、嗅觉、味觉、视觉/远近高低等

修辞手法及其效果
比喻：用(事物)比喻(事物)，形象地写出了(事物)……的特点(情态)，表达了(人物)……的情感。
拟人：把**拟人化(或赋予**人的情感)，生动形象地表现了……的情状(描绘出……的画面)，写出了事物……的特点，表达了(人物)……的思想感情。
排比：使句式更整齐，气势更强烈，强调了(事物)的……，突出了(人物)……的感情。
夸张：夸大 (或缩小)了(事物)的大小(长度、速度、性能等)、突出了(事物)……的特点。
反问：这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了(人物)……的态度(观点、情感)。
设问：开头出现，其作用通常为：设置悬念，吸引读者。文中或结尾出现其作用通常为：引起了对……问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨。
引用：
(1) 引用诗句，其作用通常为：增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)；
(2) 引用故事、神话传说，其作用通常为：增强文章的趣味性，吸引读者。
1、 对于表达效果和表达作用要稍作区分。
2、 修辞手法的答题基本上按照循序渐进的模式，句意——情感——主旨——（结构作用）
3、 回答人物情感时注意原因分析
原因分析
1、联系上下文梳理相关情节
2、体会人物内心情感
情感类原因分析一定要回答出事情+情感词
格式：因……而……、对……感到……
人物形象
人物=内在（找）+外在（找+概括）