下港中心小学数字化校园建设实施实施方案.doc

下港中心小学数字化校园建设实施实施方案

7 / 7

———————————————————————————————— 作者：
———————————————————————————————— 日期：

个人收集整理，勿做商业用途
下港中心小学
数字信息化建设实施方案
为进一步提升学校教育信息化水平，真正发挥信息作为学校重要资源的优势，更好地服务于教育教学工作，以信息化手段促进和谐校园的建设，构建更为优质的学校育人软环境,从而进一步提升学校办学水平。根据教育部办公厅关于印发《2016年教育信息化工作要点》（教技厅[2016]1号）、《泰安市教育局关于进一步加强全市教育信息化建设的意见》（泰教发[2010]56号）、《岱岳区教育局关于深入推进智慧教育.数字化校园建设及应用工作的实施方案》（泰岱教字[2016]14号）要求，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，全面贯彻落实教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》及教育部等部委《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》、《山东省教育厅关于开展2015至2016学年“一师一优课”和“一课一名师”活动的通知》（鲁教师函[2015]17号）等文件要求，以促进师生发展为根本，促进教育改革和创新为核心，构建生态型数字化校园为目标，优化教育资源配置，促进优质教育资源共享，创新人材培养模式，转变教育发展的方式，全面提升我校教育信息化水平。
二、发展目标
（一）总体目标：
1、加强硬件建设，提升教学手段
  坚持走“科技兴校”的路子，始终将提升教学手段和加强内涵建设结合起来，进一步加大对多媒体教室、一师一机、学生机房等方面的硬件建设投入，为更多的教师创造开展多媒体教学的条件。
2、加强资源建设，提升应用能力
  在学校硬件设备建设的同时，要进一步加强资源建设，在已经建成的数字资源服务信息平台的基础上，进一步充实各部门、各年级、各学科特色资源库的建设。
  3、加强网络建设，提升服务层次
  进一步优化整合学校现有网络资源，在现有校园网络的基础上，努力打造学校内部的两个网络，实现校园内部有线网络和广播网络的二网资源有机整合，进一步提升服务教学和服务师生的层次。
  4、加强队伍建设，提升服务水平
进一步培养数字化校园建设核心技术人员，加强对其专业技能的培训和继续再教育工作。同时建立一支与数字化校园建设相适应的人才队伍，使数字化校园的建设成果更好地得到推广和应用。
（二）具体目标：
1、2016年上半年，更新教师微机、学生微机40台。其中，下港中心小学30台，勤村教学点5台，鲁能希望小学彭家庄教学点5台。
2、2016年下半年，更换普通教室多媒体，完成14套电子交互式白板的改造。其中中心小学10套，勤村教学点2套，鲁能希望小学教学点2套。
3、下港中心小学建设标准录播教室一口。
4、2017年上半年：
（1）勤村教学点和鲁能希望小学教学点建成简易录播教室。
（2）下港中心小学专用教室安装电子交互式白板4套。
5、2017年下半年：下港中心小学和两个教学点校园网改造。
6、2018年上半年：完成学校普通教室、专用教室、教学点直播终端建设。（备注：勤村和彭家庄均为市级贫困村）
三、具体工作
（一）硬件环境建设
1、扩展校园网，每个办公室、会议室、功能室、实验室和教室都接上网线，共享网上资源，真正实现“校校通”工程。增添学校路由交换设备和网络服务器，加强网络安全管理。
2、按照“适用、好用、够用”的原则为师生配备电脑。学校除重视新建电脑室工程外，还要注重为教师配备电脑和改造升级旧电脑室。
3、进一步改造和完善目前学校现代化多层面、开放的教育信息化综合平台，加快开发各种基于网络平台的应用系统。
（二）教学资源建设
1、认真贯彻落实山东省“ 一师一优课，一课一优师”活动和“同步大教研”活动，组织好相关教师，严格执行下发的优课任务、教研任务，从人员、硬件等各环节保证活动按时，高质量的开展好，完成好。
2、做好“教育信息化云平台”的建设和使用工作，组织好教师的信息化技术培训，定期将优质的教学资源上传至“云平台”，网络资源库，实现优秀教学资源的共享。
3、除了落实教师定期上传教学课件及教学素材以外，逐步按学科、年级购买教学资源软件，不断充实学校的教学资源库。
（三）校园网站建设
1、完善学校信息发布平台的建设，使教师和学生能及时了解学校的教育教学的动态。
2、完善学校的教务管理平台，初步实现学校的无纸化办公。
3、完成学校的特色网站的建设。在网站建设的同时，将网站的内容添加、维护落实到人，保证校园网站信息的更新速度及质量。
（四）师资队伍建设
1、加强教师的信息化理论和实践的培训，重点落实于学校网络的建设和应用。
2、加强教师学校网络管理员和信息技术专职教师的培训，使学校的信息化工作有序开展。
3、开展教师全员培训，主要内容为“教育云平台”的使用、课件制作以及信息技术与学科整合。
4、要求各教研组结合各自学科特色建立教师主页，使网络成为师生之间、教师之间沟通的桥梁。
（五）专项课题研究
以学校课题为引领，积极开展信息技术与学科课程整合的研究，以网络环境下学生探究性学习的实践研究为重点,使计算机及网络的运用渗透到各科的教学之中，鼓励教师参与整合课的研究，学校定期开展整合课的教学评比，并形成制度，常抓不懈，使学校的信息化工作落到实处。
（六）积极引导应用
以学校的信息技术课为抓手，平时进一步加强学生的信息素养的培养，注重学生的网络道德的教育，能抵制不良的信息，利用课题研究的方式提高学生收集、筛选、处理、应用信息的能力。校内开展学生计算机作品征集活动，开展信息技术与学生社会实践相结合的活动，通过活动来提高学生的信息能力和信息素养。
四、措施保障
（一）组织保障
1、建立健全组织机构
根据学校实际情况调整学校信息化领导小组成员，进一步明确职责分工，充分发挥领导小组对数字化校园建设的引领和指导作用。
2、建立兼职网管体系
建立学校各部门、各年级部网管体系，并定期召开学校数字化校园建设相关专题会议。
（二）制度保障
在现有《下港中心小学计算机网络管理制度》的基础上，结合学校实际对该制度作进一步的修改和完善，同时增加制定《下港中心小学教育教学管理信息平台维护管理制度》等相关制度，通过制度建设进一步保障学校计算机、投影仪等信息设备、校园网络等的安全稳定的运行。
（三）人才保障
建立人才激励机制，通过不断引进和培养技术人员来确保数字化校园建设队伍的相对稳定。每年制定人才培养计划，有目的、有针对的分批培养各岗位的技术人员，使每个人达到一专多能，做到人尽其才。
（四）经费保障
根据学校目前的实际情况，并结合学校近几年的资金预算情况，投入足够资金保证学校数字化建设。

下港中心小学
2016.4