部编人教版一年级语文下册《四个太阳》课件.pptx

我会猜谜语我会猜谜语一位老公公，一位老公公，面孔红通通，面孔红通通，晴天早早起，晴天早早起，按时来做工。按时来做工。谜底：谜底：太阳太阳ti ynti yn（太阳）（太长）（太阳）（太长）（太（太大大）（太小）（太小）（太阳）（阳台）（太阳）（阳台）（阳光）（向阳）（阳光）（向阳）ynyntiti太太阳阳四个太阳四个太阳4 为什么会有四个太阳呢？到文为什么会有四个太阳呢？到文中去寻找答案吧！听课文朗读，标中去寻找答案吧！听课文朗读，标出自然段序号。出自然段序号。yn yn do do阳阳 道道忙忙我会认我会认送送tin tin nun nun wnwnii甜甜 温温香香暖暖 该该snsn mnmn xin xin ti ti 太太尝尝chnchnynyn颜颜ynyn因因 你用什么好你用什么好办法记住这些生办法记住这些生字的呢？字的呢？甜颜页页页字边页字边舌舌舌字旁舌字旁我会认偏旁我会认偏旁尝尝尝尝香甜香甜清凉清凉金黄金黄颜色颜色不该不该忙着忙着温暖温暖送给送给因为因为太阳太阳道道送送忙忙尝尝香甜香甜温暖温暖该该颜颜因因识识字字游游戏戏金金秋秋因因为为太太阳阳校校提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。大声朗读课文，从文中找出小作大声朗读课文，从文中找出小作者分别画了四个什么样的太阳。者分别画了四个什么样的太阳。绿绿的太阳绿绿的太阳金黄的太阳金黄的太阳红红的太阳红红的太阳 我会读课文 你最喜欢哪一个太阳？把你最喜欢哪一个太阳？把那一段多读几遍吧。那一段多读几遍吧。把你最喜欢的一段读给大家把你最喜欢的一段读给大家听，说说为什么喜欢它。听，说说为什么喜欢它。夏天夏天夏天给你留下了什么样的印象呢？夏天给你留下了什么样的印象呢？我画了个我画了个绿绿的太阳绿绿的太阳，挂在，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片校园，到处一片清凉清凉。秋天秋天说到秋天，你想到了什么呢？说到秋天，你想到了什么呢？我画了个金黄的我画了个金黄的太阳，送给秋天。果太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水伙伴，请他们尝尝水果的果的香甜香甜。金黄的落叶会邀金黄的落叶会邀请哪些小伙伴来尝尝请哪些小伙伴来尝尝水果的香甜呢？水果的香甜呢？冬天给你留下了什么样的印象呢？冬天给你留下了什么样的印象呢？我画了个红红的太阳，我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光送给冬天。阳光温温暖暖着小朋着小朋友冻僵的手和脸。友冻僵的手和脸。我画了（我画了（）的太阳送给夏天，因为（）的太阳送给夏天，因为（）。）。我画了（我画了（）的太阳送给秋天，因为（）的太阳送给秋天，因为（）。）。我画了（我画了（）的太阳送给冬天，因为（）的太阳送给冬天，因为（）。）。我知道我知道春天春天春天是个什么样的季节？春天是个什么样的季节？春天，春天的太阳该画什么颜色呢？春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个哦，画个彩色彩色的。因为春天是个的。因为春天是个多彩多彩的季节。的季节。高山高山 果园果园 田野田野碧绿碧绿 金黄金黄 火红火红清凉清凉 香甜香甜 温暖温暖 yunyunyybblinlin 读一读，记一记。读一读，记一记。我发现了我发现了碧绿的碧绿的太阳太阳金黄的金黄的红红的红红的田野田野落叶落叶多彩的多彩的温暖的温暖的冻僵的冻僵的手和脸手和脸季节季节阳光阳光连一连。连一连。你会为每个季节画什么颜色的太阳呢？你会为每个季节画什么颜色的太阳呢？画一画，画好后和同桌说一说你的理由。画一画，画好后和同桌说一说你的理由。夏夏秋秋冬冬春春我有一个美丽的愿望我有一个美丽的愿望 长大以后能播种太阳长大以后能播种太阳 播种下一个播种下一个 会结出许多的太阳会结出许多的太阳 一个送给南极一个送给南极 一个送给北冰洋一个送给北冰洋 一个挂在冬天一个挂在冬天 一个挂在晚上一个挂在晚上到那个时候到那个时候世界每个角落都会变得温暖又明亮世界每个角落都会变得温暖又明亮 种种太太阳阳书写指导：长横在横中线上面一点，撇起笔较高，从竖中线起笔，撇捺舒展。太太 ti ti 太阳组词：太阳 太高造句：姚明的个头真是太高了。音序：T T 部首：大结构:独体书写指导：左窄右宽，“日”中间的横写在横中阳阳 yng yng 太阳组词：太阳 阳光造句：鲜红的太阳从东方升起。音序：Y Y 部首：阝结构:左右书写指导：左窄右宽，左右等高。“交”长撇、捺要舒展。校校 xio xio校园组词：学校 校官造句：我们的学校建得非常漂亮。音序：X X 部首：木结构:左右书写指导：撇捺要舒展，起笔在竖中线上相连。金金 jn jn 金黄组词：金黄 金发造句：地上铺满了金黄色的树叶。音序：J J 部首：金结构:上下书写指导：左窄右宽，左右等高。“火”的第一点靠中心点。秋秋 qi qi秋天组词：秋天 秋季造句：秋天到了，庄稼熟了。音序：Q Q 部首：禾结构:左右书写指导：先外后里再封口。“大”的最后一笔变“点”。因因 yn yn 因为组词：因为 因由造句：因为有你的帮助，我彩进步得这么快。音序：Y Y 部首：口结构:全包围书写指导：第一笔点在左上格，撇从竖中线右侧起笔。为为 wiwi因为组词：因为 为什么造句：为什么小红的学习成绩会突然下降呢？音序：W W 部首：丶结构:独体第第1 1课时课时第第2 2课时课时 第第1 1课时课时猜谜语猜谜语 动物王国里有很多小动物，今天我们就请来一位动物朋友，它聪明、伶俐、会爬树、爱吃香蕉，你们猜猜它是谁？小猴子小猴子你听过哪些和小猴子有关的故事？猴子捞月猴子捞月十二生肖十二生肖孙悟空大闹天宫孙悟空大闹天宫1818 小猴子下山小猴子下山猴猴反犬旁反犬旁“犭犭”hu整体感知整体感知自由朗读课文，要求：l大声地朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。l给课文的每个自然段标上序号。这篇课文一共有_个自然段。5 5 请同学们再次读课文，并用“_”画出小猴子下山后经过了哪些地方。图文结合，初步感知。玉米地玉米地桃树下桃树下瓜地里瓜地里树林里树林里 仿照“小猴子走到（哪里），看见（什么），就（怎么做）”这个句式，说说故事的主要情节。1.1.学习第1 1自然段。现在，让我们赶紧跟随着小猴子的脚步去玉米地看看吧。谁来读一读课文的第1 1自然段？随文识字随文识字块块 你还会换什么偏旁？我们还可以说一块什么呢？一块豆腐一块豆腐一块蛋糕一块蛋糕kui小猴子看见玉米小猴子看见玉米结结得得_。结结ji（）ji（）结实结实结束结束读ji，表示植物长果实。这棵树上这棵树上结结满了苹果。满了苹果。又大又多又大又多 看到又大又多的玉米，小猴子的心里看到又大又多的玉米，小猴子的心里_。非常高兴非常高兴 你能给“非常”找一个近义词吗？谁能用“非常”说一句话？十分、特别十分、特别 小猴子看到又大又多的玉米心里非常小猴子看到又大又多的玉米心里非常高兴，就高兴，就_。掰了一个，扛着往前走掰了一个，扛着往前走 这一句话中有几个表示动作的词，找到了吗？掰掰bibi 左边一只手，右边一只手，中间一个分，两手一分就是“掰”。扛扛knkn 与手有关，所以是提手旁。2.2.学习第2 2自然段。小猴子扛着玉米，走啊走啊，来小猴子扛着玉米，走啊走啊，来到了到了_。一棵桃树下一棵桃树下 小猴子看到的这棵桃树上有什么？满满树的桃子树的桃子 表示树上的桃子很多。满满mn表示天上的星星很多表示天上的星星很多满天的星星满天的星星。扔扔rnrn 这个字不仅是后鼻音，还是翘舌音，谁再来读一读？摘摘zhizhi摘星星、摘桃子、摘西瓜。指导书写指导书写块块非非常常 观察这几个字在田字格中的位置，说说书写注意点。kuifichn块块 左窄右宽，左短右长。右边的横折往左收，一撇先直再弯穿插到提下方，一捺较舒展。kui非非 注意笔画顺序，先写左竖与三横，再写右竖与三横。两竖有长短，左竖稍短。横画之间距离匀称，稍有长短之别。左边三横间距稍密，右边三横间距稍疏。fi常常 小字头要收紧，秃宝盖要舒展，“口”字形体小又扁，位于横中线上方。“巾”字略宽于“口”，上下重心要对正。chn第第2 2课时课时掰掰扛扛扔扔摘摘仔细观察上面的字，它们有什么共同点？都是表示动作的词。读一读，演一演这几个动作。zhizhirnrnknknbibi练习说话练习说话 小组练习，用“掰、扛、扔、摘”各说一句话。一块玉米地一块玉米地 又大又多又大又多 掰掰 扛扛一棵桃树下一棵桃树下 又大又红又大又红 扔扔 摘摘分组自学分组自学 同学们，你们仔细观察，文章的结构有何相似之处？都是先说地点，然后描述小猴子看到的东西，接着写小猴子的动作和结果。你能照着上面的样子把文中第3535自然段的关键词语找出来吗？一片瓜地里一片瓜地里 又大又圆又大又圆 扔扔 摘摘 往回走往回走 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 扔扔 追追 树林里树林里 不见了不见了 空着手空着手每组派一个代表用上面的词语复述课文。分组演一演小猴子在这三幅图中的动作和情态。又大又圆又大又圆 像这样的词语文中有几个？请找出来。说一说：你还知道哪些这样的词语。又大又多又大又多又大又红又大又红又香又甜又香又甜又高又大又高又大又细又长又细又长捧捧抱抱 这两个字可以组哪些词呢？小组练习表演小猴子“捧桃子、抱西瓜”的动作。pnpnbobo唱儿歌唱儿歌小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！蹦蹦你会做这个字的动作吗？唱儿歌唱儿歌bnbn 小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。扔了桃子，去摘西瓜。指导朗读指导朗读思考：小猴子看见又大又圆的西瓜心情如何？非常高兴非常高兴瓜瓜uu 小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见了一只小兔子蹦蹦跳跳的，走着，他看见了一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了大西瓜，去追小兔子。真可爱，就扔了大西瓜，去追小兔子。当小猴子看见小兔子时，它的心情又如何？兴奋兴奋 你能读出这种心情吗？同桌相互读。小兔子跑进树林里，不见了。小小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。猴子只好空着手回家去。只只空空zhzh（）zhzh（）knkn（）knkn（）一只一只只好只好天空天空空白空白 此时的小猴子心情又如何呢？后悔，沮丧。后悔，沮丧。你能安慰一下小猴子吗？想一想，小猴子为什么最后只好空着手回家呢？小组讨论，说说理由。认准目标，做任何事都不要三心二意，认准目标，做任何事都不要三心二意，半途而废。坚持下去才能满载而归，半途半途而废。坚持下去才能满载而归，半途而废只能空手而归而废只能空手而归。小猴子第二次下山会是怎样的情境呢？拓展延伸拓展延伸指导书写往往 左窄右宽。第四笔起笔与左边第一撇同高，三横距离均匀，长短不一，最后一横要舒展，高于左边双人旁。wnwn瓜瓜 第一、二笔均为撇，两撇方向不相同。竖提的收笔高于撇的收笔，一捺起笔在竖提的下方，不与撇相连。uu进进 “井”字位置稍靠右，第二笔横位于横中线，第三笔撇靠近竖中线。走之第二笔要写得短小，横中线起笔。最后一笔平捺要舒展。jnjn空空 上下宽窄、长短较一致。第一笔点与第七笔竖都位于竖中线，使整个字中心对正。knkn扔玉米，摘桃子扔桃子，摘西瓜扔西瓜，追小兔空着手回家小猴小猴子下子下山山掰玉米板书设计板书设计三三心心二二意意一一无无所所获获