部编人教版三年级语文下册《语文园地一》课件.ppt

第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时语文园地语文园地品析佳句品析佳句 小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。u分小组回顾交流学习分小组回顾交流学习燕子燕子一课所得：一课所得：你从中仿佛看到了什么？体会到了什么你从中仿佛看到了什么？体会到了什么？u派代表交流，想象句子的画面之美。派代表交流，想象句子的画面之美。交流平台交流平台 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。马上要破裂似的。u小组交流：你认为这句话怎么样？说小组交流：你认为这句话怎么样？说清理由。清理由。u派代表发言，说一说：从派代表发言，说一说：从“饱胀得马饱胀得马上要破裂似的上要破裂似的”你感受到了什么？你感受到了什么？有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。上要破裂似的。u结合句子旁的泡泡，体会作者这样写让结合句子旁的泡泡，体会作者这样写让花骨朵儿更逼真、生动。花骨朵儿更逼真、生动。u带上感情，齐读句子。带上感情，齐读句子。作者的感受真独特，作者的感受真独特，把花骨朵的状态写活了。把花骨朵的状态写活了。瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。丝合缝。圈画出句子中的动词，结合瓢虫收翅圈画出句子中的动词，结合瓢虫收翅的顺序，体会作者写作条理之清晰。的顺序，体会作者写作条理之清晰。u瓢虫的动作给了你怎样的感觉？瓢虫的动作给了你怎样的感觉？u带着自己独特的感受，多种形式读句子。带着自己独特的感受，多种形式读句子。本单元课文中的句子语言生动优美，本单元课文中的句子语言生动优美，运用圈一圈、说一说的方法，与同学交运用圈一圈、说一说的方法，与同学交流你最喜欢的语句。流你最喜欢的语句。我们在欣赏优美的句子时要边读边想我们在欣赏优美的句子时要边读边想象画面。同时，我们自己在写作时如果能象画面。同时，我们自己在写作时如果能够细致地进行描写，再加上修饰词，一定够细致地进行描写，再加上修饰词，一定可以把事物写得形象生动。可以把事物写得形象生动。归类识字归类识字识字加油站识字加油站援（救援）援（救援）掷（投掷）掷（投掷）捞（打捞）捞（打捞）缚（束缚）缚（束缚）缭（缭乱）缭（缭乱）络（网络）络（网络）资（资产）资（资产）贡（贡献）贡（贡献）贷（贷款）贷（贷款）yuyu n nzhzh lolof f lili o olulu zz nnd d i i翘舌音翘舌音二声二声u借助拼音，自由朗读。借助拼音，自由朗读。u全班齐读，读准字音。全班齐读，读准字音。u观察所有的生字，观察每个生字的读音观察所有的生字，观察每个生字的读音和它的组成部分有什么联系。和它的组成部分有什么联系。都是形声字。都是形声字。u观察每行字，你发现了什么？观察每行字，你发现了什么？三行字的偏旁分别为提手旁、绞丝三行字的偏旁分别为提手旁、绞丝旁、贝字底。旁、贝字底。u看动作猜词语。观察老师表演的动作，看动作猜词语。观察老师表演的动作，猜词语。猜词语。援援 掷掷 捞捞 带有提手旁的字，大都是表示人带有提手旁的字，大都是表示人的动作。的动作。缚缚缭缭络络u看图猜词语。看图猜词语。偏旁是绞丝旁的字，大多与丝线有关，偏旁是绞丝旁的字，大多与丝线有关，有缠绕的意思。有缠绕的意思。u“贝贝”的故事。的故事。一些生活在水里的动物，用贝壳保护自一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的己的身体。甲骨文中的“贝贝”字，画的就是字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。贝类的两扇壳张开的样子。古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。壳当作钱币。资资 贡贡 贷贷贝字底的字大多与钱财有关。贝字底的字大多与钱财有关。u小组合作，开展小组合作，开展“串串烧串串烧”的游戏，至的游戏，至少写出两个含有提手旁、绞丝旁、贝字少写出两个含有提手旁、绞丝旁、贝字底的字。底的字。u交流展示。交流展示。u通过识字游戏、开火车等方式，强化记通过识字游戏、开火车等方式，强化记忆生字。忆生字。第第2 2课时课时品读词句品读词句 自读句子，观察括号里的词语，谈谈自读句子，观察括号里的词语，谈谈你的发现。你的发现。l水面的小圆晕一圈圈地（荡漾水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）飘荡）开去。开去。l他们走在回家的路上，唱起了一首（轻他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧巧 轻快）的歌曲。轻快）的歌曲。l这只小狗的鼻子真（灵巧这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老灵敏），老远就闻到了食物的气味。远就闻到了食物的气味。这些词语都是近义词。这些词语都是近义词。u小组交流，比较每组词语的意思，选取小组交流，比较每组词语的意思，选取括号中恰当的词语并说明理由。括号中恰当的词语并说明理由。近义词在句子中并不能互相取代，要近义词在句子中并不能互相取代，要结合语境进行适当的选择。结合语境进行适当的选择。l水面的小圆晕一圈圈地（荡漾水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）飘荡）开去。开去。这一句写的是水中场景，而这一句写的是水中场景，而“飘荡飘荡”一词大多描述的是空中的场景，所以一词大多描述的是空中的场景，所以应该用应该用“荡漾荡漾”。l他们走在回家的路上，唱起了一首他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧（轻巧 轻快）的歌曲。轻快）的歌曲。这一句中的这一句中的“轻快轻快”才是形容歌才是形容歌曲的。曲的。l这只小狗的鼻子真灵巧这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），灵敏），老远就闻到了食物的气味。老远就闻到了食物的气味。这一句中，这一句中，“灵敏灵敏”用来形容鼻用来形容鼻子的感知能力强，而子的感知能力强，而“灵巧灵巧”常常用常常用来形容动作灵活而巧妙。来形容动作灵活而巧妙。u创设新的语境，巩固练习。创设新的语境，巩固练习。u句子积累运用，多种形式读句子。句子积累运用，多种形式读句子。一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。可爱的活泼的小燕子。独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。头部尖端有一只犀牛一样的角。这两个例句都是抓住动物的什么特点这两个例句都是抓住动物的什么特点来写的？来写的？两个例句都是抓住动物的外形特点来两个例句都是抓住动物的外形特点来写的。第一句抓住燕子的羽毛、翅膀、尾写的。第一句抓住燕子的羽毛、翅膀、尾巴三个方面，从颜色、形状等角度描写燕巴三个方面，从颜色、形状等角度描写燕子的特点。子的特点。第二句抓住独角仙的甲第二句抓住独角仙的甲壳、头两个方面，从颜色、壳、头两个方面，从颜色、硬度、形状的角度来写它的硬度、形状的角度来写它的特点。特点。u照样子，写写自己喜欢的或熟悉的小动照样子，写写自己喜欢的或熟悉的小动物的外形特点。物的外形特点。u选代表上台展示、朗读。选代表上台展示、朗读。大家评议。大家评议。积累诗词积累诗词u自由朗读，读准字音，读通句子。自由朗读，读准字音，读通句子。u听老师范读，学习读出节奏。听老师范读，学习读出节奏。u全班齐读。全班齐读。忆 江 南忆 江 南 唐唐 白 居 易白 居 易 江 南 好，风 景 旧 曾 谙。江 南 好，风 景 旧 曾 谙。日 出 江 花 红 胜 火，春 来 江 水日 出 江 花 红 胜 火，春 来 江 水绿 如 蓝。能 不 忆 江 南？绿 如 蓝。能 不 忆 江 南？nncng【作者简介作者简介】白居易白居易（772772846846），字乐天，号），字乐天，号香山居士，祖籍太原（今属山西）。唐香山居士，祖籍太原（今属山西）。唐代现实主义诗人。在文学上积极倡导新代现实主义诗人。在文学上积极倡导新乐府运动，主张乐府运动，主张“文章合为时而著，诗文章合为时而著，诗歌合为事而作歌合为事而作”。词以前是配曲谱来唱的，相当于现在词以前是配曲谱来唱的，相当于现在的歌词。的歌词。“忆江南忆江南”就是词牌名，它规定就是词牌名，它规定了这首词唱的旋律。词的每一行，字数不了这首词唱的旋律。词的每一行，字数不等，句子有长有短，所以又叫等，句子有长有短，所以又叫“长短句长短句”。u疏通词的意思。疏通词的意思。旧：从前。旧：从前。曾：曾经。曾：曾经。谙：熟悉。谙：熟悉。蓝：蓝草，其叶可制成青绿色染料。蓝：蓝草，其叶可制成青绿色染料。u小组交流整首词的意思。小组交流整首词的意思。u派代表全班交流。派代表全班交流。【译文译文】江南真好，我对江南的美丽江南真好，我对江南的美丽风景曾经是多么熟悉。太阳升起，阳光普风景曾经是多么熟悉。太阳升起，阳光普照大地，江边开放的鲜花比火还要红艳。照大地，江边开放的鲜花比火还要红艳。春天的江水如蓝草一样碧绿。怎能叫人不春天的江水如蓝草一样碧绿。怎能叫人不怀念江南？怀念江南？日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。u读读这句话，说一说你仿佛看到了读读这句话，说一说你仿佛看到了什么。什么。u借助课本插图，体会词人对江南美借助课本插图，体会词人对江南美景的喜爱与赞美之情。景的喜爱与赞美之情。u熟读成诵。熟读成诵。第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时说说你的说说你的观后感。观后感。在科学技术高度发达的今天，还有比这在科学技术高度发达的今天，还有比这更神奇的事物。更神奇的事物。医用纳米机器人在工作医用纳米机器人在工作 医用纳米机器人可以清理人体血管垃医用纳米机器人可以清理人体血管垃圾，可以将人脑与云脑连接，可以送药、圾，可以将人脑与云脑连接，可以送药、手术手术这样微小而具有神奇功能的机器这样微小而具有神奇功能的机器人，就是用纳米材料和纳米技术制造的纳人，就是用纳米材料和纳米技术制造的纳米机器人。米机器人。7 7 纳米技术就在我们身边纳米技术就在我们身边 什么是纳米？它什么是纳米？它的新奇特性体现在哪的新奇特性体现在哪些方面呢？些方面呢？自由读课文。要求读准字音，读通自由读课文。要求读准字音，读通句子。句子。遇到生字、难读的词语或句子，多遇到生字、难读的词语或句子，多读几遍。读几遍。字词学习字词学习我会认我会认乒乒 乓乓 拥拥 菌菌 臭臭 蔬蔬 碳碳 癌癌 症症 疾疾 灶灶 率率pnpnynynpnpnjnjnchch u ushsht t n n i izhzh nnj j z z o o乒乒 乓乓 拥拥 菌菌 臭臭 蔬蔬 碳碳 癌癌 症症 疾疾 灶灶 率率翘舌音翘舌音平舌音平舌音ll率率ll（死亡率）死亡率）shushu i i（率领）（率领）我会写我会写纳纳 拥拥 箱箱 臭臭 蔬蔬碳碳 钢钢 隐隐 健健 康康胞胞 疾疾 防防 灶灶 需需你是怎样记住这些字的字形的？你是怎样记住这些字的字形的？方法：方法：说文解字识记说文解字识记“蔬蔬”字：字：，蔬，食用菜。字形采用，蔬，食用菜。字形采用“艹艹”作偏作偏旁，旁，“疏疏”是声旁。是声旁。顺口溜识记顺口溜识记“臭臭”字：字：自大加一点，就念自大加一点，就念“臭臭”。被包部分的下半部分不要写成被包部分的下半部分不要写成“水水”。纳米纳米 无能为力无能为力 拥有拥有 冰箱冰箱除臭除臭 功能功能 蔬菜蔬菜 材料材料 钢铁钢铁隐形隐形 健康健康 细胞细胞 疾病疾病 预防预防病灶病灶 需要需要 深刻深刻全班齐读。不理解的词语与同学交流。全班齐读。不理解的词语与同学交流。无能为力：无能为力：用不上力量；多指没有能力完用不上力量；多指没有能力完成某件事情或解决某个问题。成某件事情或解决某个问题。预防：预防：事先防备。事先防备。谁能选择其中的一两个词语并结合课文谁能选择其中的一两个词语并结合课文内容说一句话内容说一句话?纳米技术纳米技术 碳纳米管碳纳米管 碳纳米管天梯碳纳米管天梯吸波材料吸波材料 探测雷达探测雷达 癌细胞病灶癌细胞病灶 缓释技术缓释技术 死亡率死亡率反复读、自由读、指名读、全班齐读。反复读、自由读、指名读、全班齐读。科技术语：科技术语：u自由朗读课文，边读边思考：这篇课文主自由朗读课文，边读边思考：这篇课文主要讲了关于纳米的哪些知识？同学间互相要讲了关于纳米的哪些知识？同学间互相交流。交流。整体感知整体感知 课文简单而准确地介绍了纳米、纳米技术课文简单而准确地介绍了纳米、纳米技术等科学知识，展示了纳米技术的美好前景。等科学知识，展示了纳米技术的美好前景。u你认为课文可以分为几部分？你认为课文可以分为几部分？第一部分（第第一部分（第1 1自然段）：总述自然段）：总述2121世纪是世纪是纳米的世纪。纳米的世纪。第二部分（第第二部分（第2 2自然段）：具体介绍了什自然段）：具体介绍了什么是纳米技术。么是纳米技术。第三部分（第第三部分（第3 3、4 4自然段）：介绍了在我自然段）：介绍了在我们身边的纳米技术，以及纳米技术能让人们身边的纳米技术，以及纳米技术能让人更健康。更健康。第四部分（第第四部分（第5 5自然段）：讲了在不远的自然段）：讲了在不远的将来，纳米技术将给人类的生活带来深刻将来，纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。的变化。第第2 2课时课时纳米纳米技术就在我们身边技术就在我们身边什么是纳米？什么是纳米？长度单位长度单位回顾问题。回顾问题。什么是纳米？什么是纳米？什么是纳米技术？什么是纳米技术？纳米的新奇特性具体体现在哪些方面？纳米的新奇特性具体体现在哪些方面？合作学习合作学习阅读要求：阅读要求：四人小组合作阅读，思考：什么是纳米？四人小组合作阅读，思考：什么是纳米？什么是纳米技术？纳米的新奇特性具体体什么是纳米技术？纳米的新奇特性具体体现在哪些方面？现在哪些方面？画出有关的句子，放声读一读，想一想作画出有关的句子，放声读一读，想一想作者是用什么方法进行说明的。者是用什么方法进行说明的。小组内交流讨论。小组内交流讨论。什么是纳米？什么是纳米？纳米是非常非常小的长度单位。纳米是非常非常小的长度单位。从这句话中你知道了什么？从这句话中你知道了什么？纳米是很小的长度单位。纳米是很小的长度单位。纳米小纳米小感悟纳米的感悟纳米的“小小”。纳米是非常非常小的长度单位，非常纳米是非常非常小的长度单位，非常非常小。非常小。纳米是非常非常小的长度单位，纳米是非常非常小的长度单位，1 1纳米纳米等于十亿分之一米。等于十亿分之一米。你觉得上面哪句话写得更好你觉得上面哪句话写得更好?为什么？为什么？第第2 2句写得好，采用了列数字句写得好，采用了列数字的说明方法突出了纳米是很小很小的说明方法突出了纳米是很小很小的长度单位。的长度单位。文章中还有哪些句子也向我们生动地介文章中还有哪些句子也向我们生动地介绍了纳米是很小的长度单位？绍了纳米是很小的长度单位？如果把直径为纳米的小球放到乒乓球如果把直径为纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上。上，相当于把乒乓球放在地球上。作者运用了什么说明方法来介绍纳米的小？作者运用了什么说明方法来介绍纳米的小？作比较作比较什么是纳米技术？什么是纳米技术？纳米技术的研究对象一般在纳米技术的研究对象一般在1 1纳米到纳米到100100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。并利用这些特性造福人类的一门学问。从这段话中可知纳米技术有什么特点？从这段话中可知纳米技术有什么特点？很小很小 纳米技术的研究对象一般在纳米技术的研究对象一般在1 1纳米到纳米到100100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也的光学显微镜也无能为力无能为力。“无能为力无能为力”是指谁无能为力？是指谁无能为力？人类和普通的光学显微镜。人类和普通的光学显微镜。人类和普通的光学显微镜无能为力的事人类和普通的光学显微镜无能为力的事情，纳米技术却可以做到，这就是纳米技术情，纳米技术却可以做到，这就是纳米技术的的“神奇神奇”之处。作者用举例子的说明方法之处。作者用举例子的说明方法再次让我们感受到了纳米技术的再次让我们感受到了纳米技术的“神奇神奇”。学习第学习第2 2自然段的写法。自然段的写法。什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度单位，纳米是非常非常小的长度单位，1 1纳米等于纳米等于十亿分之一米。如果把直径为十亿分之一米。如果把直径为1 1纳米的小球纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。纳米技术的研究对象一可见纳米有多么小。纳米技术的研究对象一般在般在1 1纳米到纳米到100100纳米之间，不仅肉眼根本纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。学问。写法总结：写法总结：课文先提出问题课文先提出问题什么是纳米技术什么是纳米技术呢？（先总写），再分写呢？（先总写），再分写纳米技术的纳米技术的研究对象研究对象 运用刚才的读书方法，同桌之间合作朗运用刚才的读书方法，同桌之间合作朗读第读第3 3、4 4自然段，体会纳米技术的神奇具体自然段，体会纳米技术的神奇具体体现在哪些方面。体现在哪些方面。第第3 3、自然段都是围绕纳米技术的运用、自然段都是围绕纳米技术的运用来写的，与第来写的，与第2 2自然段一样，都是运用先总后自然段一样，都是运用先总后分的写法。分的写法。示例示例1 1：纳米技术就在我们身边：纳米技术就在我们身边：冰箱里使用纳米涂层就会具有杀菌和除臭功冰箱里使用纳米涂层就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。能，能够使蔬菜保鲜期更长。“碳纳米管碳纳米管”比钢铁结实百倍，而且非常轻。比钢铁结实百倍，而且非常轻。最先进的隐形战机上用到一种纳米吸波材料，最先进的隐形战机上用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉。能够把探测雷达波吸收掉。举例子举例子示例示例2 2：纳米技术可以让人们更加健康：纳米技术可以让人们更加健康：利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。病的早期检测与预防。未来的纳米机器人可以通过血管直达病灶，未来的纳米机器人可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。杀死癌细胞。未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。个月。举例子举例子 都运用了举例子的说明方法，都运用了举例子的说明方法，介绍了纳米技术的介绍了纳米技术的“神奇神奇”。通过课前查找资料，你还知道哪些纳米通过课前查找资料，你还知道哪些纳米技术早已悄悄进入我们的生活？技术早已悄悄进入我们的生活？拓展延伸拓展延伸洗衣机、高性能彩色打印墨粉等都采用了洗衣机、高性能彩色打印墨粉等都采用了纳米技术，可以不沾油不沾水。纳米技术，可以不沾油、不沾水。在火箭燃料中加入不到在火箭燃料中加入不到1%1%的纳米铝粉，就的纳米铝粉，就可将燃烧热能增加一倍。可将燃烧热能增加一倍。纳米技术应用在陶瓷上，可使陶瓷具纳米技术应用在陶瓷上，可使陶瓷具有超塑性，大大增强了陶瓷的韧性，有超塑性，大大增强了陶瓷的韧性，让陶瓷坚固无比。让陶瓷坚固无比。纳米技术和基因技术可以组合起来运纳米技术和基因技术可以组合起来运用。用。全班大声朗读第全班大声朗读第3 3、4 4自然段，读出自己自然段，读出自己的感悟。的感悟。课堂小结课堂小结 纳米技术不但改变了我们的生活，而且纳米技术不但改变了我们的生活，而且应用前景非常广阔。它就在我们身边可以应用前景非常广阔。它就在我们身边，可以让我们更加健康！这就是神奇的纳米技术！让我们更加健康！这就是神奇的纳米技术！改变生活应用前景广改变生活应用前景广大胆想象，创造大胆想象，创造“神奇神奇”。写话练习写话练习 放飞思维，大胆发挥自己的想象力放飞思维，大胆发挥自己的想象力和创造力：如果让你利用纳米技术，你和创造力：如果让你利用纳米技术，你会把它运用到生活中的哪些方面？会把它运用到生活中的哪些方面？写话写话要求要求：以以“纳米技术就在我们身边纳米技术就在我们身边”或或“纳米技术可以使人们纳米技术可以使人们”为开头，为开头，采用采用“总总分分”的写法，写一段话。的写法，写一段话。注意用上学到的说明方法哟！注意用上学到的说明方法哟！纳米技术的新产品：纳米技术的新产品：自洁玻璃自洁玻璃在玻璃表在玻璃表面上涂抹一层特殊的纳面上涂抹一层特殊的纳米涂料后，使得含水、米涂料后，使得含水、甚至含油的液体难以附甚至含油的液体难以附着在玻璃的表面。着在玻璃的表面。纳米驱蚊手环纳米驱蚊手环采采用纳米缓释技术，比用纳米缓释技术，比一般的驱蚊手环的驱一般的驱蚊手环的驱蚊时效更长。蚊时效更长。纳米纳米技术技术就在就在我们我们身边身边总起总起纳米的世纪纳米的世纪介绍：什么是纳米技术？介绍：什么是纳米技术？作用作用就在我们的身边就在我们的身边让人们更加健康让人们更加健康前景前景深刻变化深刻变化 衣食住行衣食住行学科学学科学爱科学爱科学板书设计板书设计