ProE专业课程设计项目说明指导书.doc

课程设计（年论文） 说明书课题名称：电风扇三维造型 学生学号： 专业班级： 学生姓名： 学生成绩： 指导老师： 课题工作时间： 至 黄山学院教务处制一、 课程设计任务或年论文基础要求： （一）题目本课程设计共有8个题目（题目也可自拟，但需提前向指导老师说明，在老师同意前提下方可进行）：1、基于PRO/E二级齿轮减速器三维实体创新设计；2、基于PRO/E齿轮泵三维实体创新设计；3、基于PRO/E自行车三维实体创新设计；4、基于PRO/E电风扇三维实体创新设计；5、基于PRO/E订书机三维实体创新设计； 6、基于PRO/E球阀三维实体创新设计； 7、基于PRO/E台灯三维实体创新设计；8、基于PRO/E台钻三维实体创新设计。（二）课题内容和任务要求 1、内容 在参观机械相关试验室基础上，查阅相关资料，完成选题，各组分开拆装、测绘，形成草图，上机进行三维造型及装配，并对现有产品进行改良造型及装配，最终编写设计说明书。 2、任务要求参与本课程设计学生可自由选题分组，每组分别完成一个课题,要求每组组员所设计对象外形及尺寸不能完全一致。每组选派一名组长，负责组内任务划分，确保组内各人员设计任务各不相同且设计分量基础相等，并帮助指导老师督促和检验课程设计进展，确保每个同学全部能独立完成自己课程设计。要求学生达成以下目标：1）针对设计任务选择适宜实现方案；2）含有查阅技术手册和相关技术资料能力；3）含有三维实体造型及装配能力；4）含有拆装及测绘能力；5）含有编制技术文档能力；6）含有严厉认真、一丝不苟、主动创新和实事求是科学态度。 指导老师签字： 教研室主任签字：年 月 日 年 月 日二、进度安排：.12.23-.12.30：参观相关机械试验室、学生选题并拆装、测绘；.01.01-.01.08：各零件三维造型和装配；.01.09-.01.14：设计说明书编写、答辩。三、应搜集资料及关键参考文件：1、Pro/E4.0汉字野火版基础教程精讲.杨海琴等编著.西安交通大学出版社, 2、机械设计基础.杨可桢等编著.高等教育出版社，3、机械原理.邹慧君等编著.高等教育出版社，四、课程设计（年论文）摘要（汉字）： 伴随社会不停进步，科技也是日新月异，部分简单家用电器越来越科学，越来越美观，比如说电风扇。当下电风扇样式别具一格。有立式、台式、壁挂式等等。工作原理相对以前也有了很大不一样，比如，无扇叶电风扇。大家对电风扇除了纳凉要求外，对其外观也有了很大挑剔。所以，设计出一款外形令人满意电风扇样式，成为了当下电风扇行业追求销量必不可少利器。 此次设计应用价值在当下社会是很大，设计出和众不一样风扇样式除了带给商家无限商机外，也让大家在消暑纳凉之时，能够赏心悦目。所以，基于电风扇造型设计是相当关键。五、课程设计（年论文）摘要（英文）： Along with the progress of society, science and technology also change rapidly, some simple household appliances more and more scientific, more and more pleasing to the eye, such as electric fans. The electric fan have a style of ones own style. There are vertical, desktop, wall hanging type etc. Working principle relative to previously also had very big different, for example, no leaf fans. The electric fan in addition to the requirements of its appearance, has also been very critical. Therefore, to design a satisfactory electric fan style, become the current electric fan industry is an indispensable tool for the pursuit of sales. The design of the application in the present society is great, design out of the ordinary fan styles in addition to bring business opportunities, also let people in summer cooling when, can be good to hear or see. Therefore, based on the electric fan design is very important.六、成绩评定：指导老师评语： 指导老师签字： 200 年 月 日项目评价项目评价调查论证工作量、工作态度实践能力分析、处理问题能力质量创新得分七、答辩统计：答辩意见及答辩成绩答辩小组老师（签字）： 200 年 月 日总评成绩：（老师评分75%+答辩成绩25%）课程设计评审标准（指导老师用）评价内容具 体 要 求权重调查论证能独立查阅文件和从事其它调研；能提出并很好地叙述课题实施方案；有搜集、加工多种信息及取得新知识能力。0.1实践能力能正确选择研究（试验）方法，独立进行研究工作。如装置安装、调试、操作。0.2分析处理问题能力能利用所学知识和技能去发觉和处理实际问题；能正确处理试验数据；能对课题进行理论分析，得出有价值结论。0.2工作量、工作态度按期圆满完成要求任务，工作量饱满，难度较大，工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实。0.2质量综述简练完整，有见解；立论正确，叙述充足，结论严谨合理；试验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语正确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整齐、正确；论文结果有应用价值。0.2创新工作中有创新意识；对前人工作有改善或独特见解。0.1 目录第一章 零件设计 一、 支座设计8二、 按钮设计8三、 转盘设计9四、 连接部设计10五、尾部设计11六、转轴设计13七、扇叶设计14八、外壳设计15第二章、组装零件 一、支座组装17 二、连接部组装17 三、尾部组装18 四、组装转轴18 五、组装外壳19 六、组装扇叶19 七、组装外壳20第三章、小结21参考资料21 第一章、零件设计一支座设计 电风扇底座设计用到命令关键有草绘、拉伸、拔模和倒圆角。1、 进入草绘，选择FRONT面进行草绘，接着拉伸，其拉伸值设为40。画出图图1：:图1选择图1下表面为草绘面，绘制一个矩形，图2。以后以拉伸值为5进行拉伸，接着拔模。再以长方体地面为草绘面，绘制第2个长方体，长、宽、高分别为280、240、12，第3个长方体，长、宽、高分别为292、252、12。结果图3： 图2 图3 2、 在第1个长方体往里拉伸二个半径分别为21.5、30同心圆，深度分别为8、5。在第2个长方体上草绘5个按键槽，图4分别均匀分布在该长方体上，对其进行拉伸值为5和8拉伸。在垂直体一头上做一个长方体拉伸，图5。 图4 在其侧边拉伸个连接孔，图6。然后在第2个长方体上拉伸3个半圆柱体，拉伸到第3个长方体上表面面，图7。图6 图73、 最终对支座边进行倒圆角，最终结果图二 按钮设计选择FRONT面为草绘面，经过拉伸，倒圆角，得到按钮图8。图8三 转盘设计转盘和转钮设计关键用到拉伸、倒圆角，绘制图形图9、10。图9 图10四连接部设计连接部设计关键用到是命令有草绘、拉伸、倒圆角、镜像和阵列。1、 进入草绘，选择TOP面为草绘面，绘制图11所表示图形，紧接着进行拉伸36。选其一面为拉伸面，进行拉伸，结果图12。以左侧面为草绘面，进行草绘，并拉伸至对面，结果图13。 图11 图12图13图14图152、 在图13面内做一个半圆柱，接着进行阵列，过程图15，阵列结果图14。以FRONT面为对称面进行镜像。在壳内做拉伸2个圆柱体，并钻3个孔。3、 最终对部分边进行倒圆角，修饰。最终结果图16。图16五尾部设计。 尾部设计用命令有草绘、拉伸、旋转、倒圆角、拔模、抽壳和阵列。1、 单击插入-旋转，选择FRONT面为草绘平面，以A-1轴为旋转轴，绘制图形，得到旋转后图形。以先前使用平面为草绘平面，拉伸一个后托。选择抽壳工具，设置壳厚为1，进行抽壳，所得图17。在对其进行拔模，图18。图17 图182、对壳后面进行拉伸，并阵列，并在其下面进行拉伸，得图19。图193、 在后壳进行倒圆角，最终图如20。图204、 新建一个后壳盖，其中螺纹要用到插入-扫描-切口，操作图21。其它图形做法不做具体介绍，结果画图图22，螺帽图23。 图21图22图235、 后壳顶部转向控制按钮较简单，不做具体介绍，结果图24。图24六、转轴设计。 在风扇转轴设计过程中用到命令有草绘、拉伸其过程相当简单，转轴形状图25：七、扇叶设计。 扇叶设计过程和书上扇叶绘图过程差不多，所用到命令有草绘、旋转、投影、边界混合、曲面合并、阵列等。其关键步骤以下： 1、拉伸两圆柱曲面。 2、建立一个基准平面。 3、建立基准点，这些点为小圆柱面上两圆柱边和FRONT面和DTM1面交点。 4、反复上面步骤，建立大圆柱面上两圆柱边和FRONT面和DTM1面交点。 5、分别一这些点建立两个基准平面。 6、分别在DTM2和DTM3面中绘制一直线，注意这两条线方向。（另外在绘制线时需要使用刚才建立点作为参考） 7、作曲线投影，将两条直线分别向对应圆柱面投影。 8、建立叶片曲面 点击边界混合工具 ，选择刚才建立两条曲线，建立曲面图所表示。 9、建立风扇中心部分 这部分关键内容包含拉伸圆柱、倒圆角、抽壳、肋等。 10、编辑复制特征 11、加厚零件叶片 选中曲面，编辑-加厚，厚度为2 12、隐藏曲面和曲线 将建立曲线和曲面隐藏掉。 13、叶片倒圆角 圆角半径为30和50完成后以下图： 八、外壳设计。 设计过程中所用到命令有拉伸、扫描、钻孔、阵列等。其关键内容以下。1. 外圆圈绘制，利用是草绘两个圆进行拉伸，两圆直径大小分别是318.51、313.95 ，然后进行拉伸完成。其图以下图26： 图262.顶圆柱绘制，也是利用拉伸，完成图形以下图27：图27 3、钢丝绘制 其利用是草绘、扫描、阵列。在绘制过程中优异行草绘曲线，在选择该曲线进行扫描，最终选择完成扫描进行阵列其设置以下图28：图28 4、 完成图形 图295.完成另一个外壳 另一个外壳绘制和第一个差不多，其完成图形图30，外壳盖图31。图30 图31 第二章、组装零件一、支座组装 添加支座其设置以下图32：将按钮和转钮装配在支座对应位置，结果图33。图33二、 连接部组装支座装配好后，将连接部调出来，进行装配。装配后图34。图34三、尾部组装添加尾部，装配到连接部上，图35。图35四、 组装转轴将转轴装入后壳内，再把盖加上，图36。图36五、组装外壳2 其组装过程和前面后壳和盖相同。其组装后图形图37：图37六、组装扇叶 在组装扇叶是也应该使用销钉组装，其组装结果图38所表示： 图38七、组装外壳1 组装方法和前面组装外壳2相同，最终组装完图形图39所表示：图39 第三章、小结二、 这次课程设计中，我学到了很多东西，比如耐心，我以前做事情总是急于求成，所以我们在第一次装配中就碰到了问题，在装配完以后就多了两个螺母.在装配上它要求很正确，假如不正确就轻易出安全事故就会造成很大经济损失或人员死亡。我们刚开始时候全部很主动，以后拆装次数多了就认为有些枯燥了.以后我想想可能是我们刚开始认为新鲜吧.于是我便耐心地画，我们在装配主轴箱花键时候，总是装不上以后就有火不过越火越是装不上.以后静下心来才把它装好.从这件事中我认识到了耐心确实很关键。在这次实训中，让我体会最深是理论联络实际，实践是检验真理唯一标准。理论知识当然关键，可是无实践理论就是空谈。真正做到理论和实践相结合，将理论真正用到实践中去。我以前总认为看书看明白，也了解就得了，经过这次实训，我现在最终明白，没有实践所学东西就不属于你。实训期间，我认为我也有很多不足地方，比如态度不够主动，学习不够认真等等。我相信经过我努力，我以后一定会改掉这些缺点.我坚信经过这一段时间实习，所取得实践经验对我终生受益，在我毕业后实际工作中将不停得到验证，我会不停了解和体会实习中所学到知识，在未来工作中我将把我所学到理论知识和实践经验不停应用到实际工作来，为实现自我理想和光明前途努力。不经历风雨，怎能见彩虹！”我相信，自己坚定信心及个人坚定意志，一定会实现自己美好理想，走上自己成功之路参考文件1、Pro/E4.0汉字野火版基础教程精讲.杨海琴等编著.西安交通大学出版社, 2、机械设计基础.杨可桢等编著.高等教育出版社，3、机械原理.邹慧君等编著.高等教育出版社，