1、人教版六年级科学下册期中试卷【参考答案】班级： 姓名： 题序一二三四五六总分得分一、填空题。（共20分）1、框架铁塔从结构上看包括了_形、_形、_形。2、用螺丝刀撬箱子，是_的应用。3、利用物质_的原理，制成温度计。4、物质的化学变化会伴随一些现象，如_、_、_、_等。5、像铁塔这样的骨架式的构造叫做_，它的优点是_。6、动植物具有与_相适应的一些特殊身体结构。7、使用剪刀剪东西，既运用了_的原理，又运用了_的原理。8、科学家主要是根据生物的_对生物进行分类的。9、我国发电站发电形式主要有_、_、_；它们都是通过_将不同形式的能转化成电能。10、放大镜的镜片又叫_，其特点为_，生活中用到放大镜
2、的是_。二、选择题（每小题2分，共20分）1、下列不属于导致世界人均供水量减少的原因的是（ ）。A环境污染逐渐严重B海洋面积增大C人口迅速增长2、下列含有淀粉的食物是（ ）A番薯B西红柿C萝卜3、月球地形的最大特征就是分布着许多（ ）。A火山B环形山C海洋4、蜡烛在燃烧过程中会发生（ ）。A物理变化B化学变化C物理变化和化学变化5、用放大倍数较大的放大镜观察电视屏幕图像，看到的是（ ）。A较清晰的图像B许多点状物质C许多条状物质6、蔬菜、水果类食物所含有的主要营养成分是（ ）。A维生素B脂肪C蛋白质D糖（淀粉）7、许多桥梁建成拱形，主要是为了（ ）。A更加美观B节省材料C更加牢固8、燃烧一张纸
3、和撕碎一张纸作比较分析正确的是（ ）A前者没有产生了新物质，后者产生了新物质。B前者发生了物理变化，后者发生了化学变化。C前者发生了化学变化，后者发生了物理变化。9、下列有关自行车的分析正确的是（ ）。A 自行车把是利用杠杆的原理来控制方向的B自行车的刹车把是利用斜面的原理刹车的C自行车的脚蹬子是利用轮轴的原理工作的D带动自行车后轮转动的齿轮越大越省力10、埃菲尔铁塔不容易倒塌的主要原因是（ ）。A上小轻，下大重B上大重，下小轻C抗风能力弱D材料是实心三、判断题（每小题2分，共20分）1、人类观察工具的改进使人类解开了所有自然界的秘密。（ ）2、由于温室效应的影响，臭氧层中的臭氧开始减少。 （
4、 ）3、框架铁塔结构具有底面大，下面重，风阻小等特点。（ ）4、在身高和体重方面，我们在每个年龄段的生长速度都一样。（ ）5、春暖花开、百花齐放，这些花不仅仅是被人类观赏的。（ ）6、微生物几乎无处不在。（ ）7、清晨出现在树叶上的小露珠，也能把物体的图像放大。（ ）8、淀粉遇到碘酒变成蓝色，这种变化与淀粉加入蓝墨水是一回事。（ ）9、很多重要的结论都是从提出假设开始的。（ ）10、高塔不容易倒是因为它的结构上小下大；上轻下重。（ ）四、连线题。（共10分）1、将物质发生的变化用线连接起来。苹果腐烂易拉罐压扁煤炭燃烧生成新物质的变化铁钉生锈煮熟的鸡蛋小麦磨成面粉水结冰仅仅是形态发生变化 豆子生
5、成豆芽皮筋被拉长钢铁熔化五、图形题。（共12分）1、电磁铁实验。某研究小组做了甲乙丙三次实验，实验中所用的电池、导线、铁芯都相同。该小组用画图的方式把实验情况进行了记录，如下图所示。（1）实验中，大头针被吸起的数量越多，表示该电磁铁磁力越_。（2）比较甲乙两个实验，他们研究的是电磁铁磁力大小与_的关系，由此可以得到的实验结论是：_。（3）要比较电磁铁磁力大小与电流强度的关系，应该选择_这两个实验。可以得到的实验结论是：_。（4）如果想增大电磁铁的磁力，除了上述实验中的方法外，还可以采用_等方法来实现。（5）小丽拿着一枚小磁针靠近甲图铁芯的下端发现小磁针的S极被排斥，可推测甲铁芯的上端是_极。想
6、要改变甲电磁铁南北极方向，最简单的方法是：_。六、简答题（每小题6分，共18分）1、你能解释提绳的位置对秤杆的使用有什么影响？_ 2、我们现在使用的能源有哪些？它们源自哪里？怎样节约能源？_ 3、盘山公路为什么修成“S”形？_ 参考答案一、填空题。（共20分）1、三角 四边 拱2、杠杆3、热胀冷缩4、发光发热 产生气体 产生沉淀 颜色变化5、框架结构 坚固6、环境7、杠杆 斜面8、特征9、火力发电 水力发电 核能发电 发电机转子的机械能10、凸透镜 中间厚，边缘薄 近视镜二、选择题（每小题2分，共20分）1、B2、A3、B4、C5、B6、D7、C8、C9、C10、A三、判断题（每小题2分，共20分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题。（共10分）1、五、图形题。（共12分）1、强 线圈圈数 线圈圈数越多，磁力越强 甲丙 电池越多，电磁铁的磁力越强 更换铁芯 N 改变电池正负极的接法六、简答题（每小题6分，共18分）1、在杆秤长度不变的情况下，提绳的不同位置决定了动力臂和阻力臂的长短，从而影响了杆秤称量物体的重力。2、煤、石油、天然气、风能、水能等。它们都源于太阳能。尽可能的节能减排，开发新能源的利用。3、答：是为了增加斜面长度省力。6 / 6
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