1、2023年人教版六年级科学下册期中测试卷及答案一班级： 姓名： 题序一二三四五六总分得分一、填空题。（共20分）1、生物的多样性指的是地球上的生物圈中所有生物，即_、_、 微生物 ，以及它们所拥有的基因和生存环境。它包含三个层次：_多样性、遗传多样性、生态系统多样性。2、像旗杆顶部的轮子一样，固定在支架上不随重物移动的轮子叫做_，它的作用是_;可以随重物一起移动的滑轮叫做_，它的作用是_；把定滑轮和动滑轮组合在一起，就构成了_，它既能_又能_。3、像铁塔这样的骨架式的构造叫做_，它的优点是_。4、煤大多夹在岩层中，这些岩层都是古代沉积的_变成的。5、米饭在口腔里与唾液作用会发生_。6、月球在圆
2、缺变化过程中出现的各种形状叫做_。7、生物之间像链环一样的食物关系，叫做_ 。8、前人用来打井水的辘轳是_的应用，它是个_力的简单机械。9、我们天天都生活在_ 的世界里，我们做的每一件事情都和_有关。10、_是地球的唯一天然卫星。二、选择题（每小题2分，共20分）1、赵州桥的桥面在（ ）。A拱上方B拱下方C拱中部2、（ ）是一种变化速度快，会伴随颜色变化的化学变化。A小苏打和白醋混合B淀粉和碘酒混合C面包发霉D铁生锈3、导致全球气候变暖其中一个重要的原因是（）含量的增加。A二氧化碳B氧气C氮气4、下面的滑轮（组）中，不能改变用力方向，但能省力的是（ ）。ABC5、下列垃圾中，可以通过堆积自然分
3、解，成为有用的有机肥料的是（ ）。A 碎菜叶、蛋壳 B碎玻璃、塑料瓶C电池、空罐头 D塑料袋、餐巾纸6、双手互相摩擦，手会感到发热，这是因为我们将（ ）转化成了热能。A化学能B电能C动能D太阳能7、用大齿轮带动小齿轮，可以使转动速度（ ）A变快B变慢C不变8、三峡水电站的发电过程实际上就是把（ ）。A化学能转化为电能B电能转化为机械能C机械能转化为电能9、没加任何东西的米饭放进嘴里，经过一段时间的咀嚼，（ ）。A没有味道B慢慢甜起来C越来越酸10、吃饭可以让我们的身体热起来，这种方法属于（ ）。A外部加热B补充内能C身体运动D内部刺激三、判断题（每小题2分，共20分）1、我们可以用干草来培养微
4、生物。（ ）2、很多重要的结论都是从提出假设开始的。（ ）3、我们应该养成垃圾分类分装、节约资源的习惯。（ ）4、鱼缸里的水变绿了，是因为绿藻大量繁殖的结果。（ ）5、物质在化学变化的过程中不一定产生了物理变化（ ）。6、植物生长需要一定的条件，但是，它们需要的条件不一定完全相同。（ ）7、所有的杠杆都省力。（ ）8、高塔不容易倒是因为它的结构上小下大；上轻下重。（ ）9、距离地球最近的行星是月球。（ ）10、银河实际上是由无数颗星星组成的一条闪亮的光带。（ ）四、连线题。（共10分）1、把下列相关的事项与对应的解释用线连接起来。重力 海绵被压扁后产生的力弹力 自行车刹车产生的力反冲力 使物体
5、从滑梯上往下滑的力摩擦力 使鞭炮升空的力五、图形题。（共12分）1、把水放在冰箱冷冻槽内水会结冰，但水到底是在什么温度的时候会结冰呢？小刚和同学们做了一个实验。在试管里加入大约8毫升左右的纯净水，用温度计测量并记录试管里水的温度。拿一只烧杯，在杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中。用温度计观测试管里的水温。在碎冰里加入很多食盐，保持几分钟持续观测试管里的水温。观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的示数。水的温度状态在试管中27水在试管插入碎冰中25水在碎冰中加入较多食盐3分钟10水6分钟4水9分钟0少量薄冰12分钟0冰层变厚15分钟0底部有冰根据实验记录表，回答下列问题。1在碎冰中加入食盐的作用是
6、（_）。2水在（_）时开始结冰。3你能解释冰箱里的水为什么会结冰吗？4实验时还发现装冰块的烧杯外壁有许多水珠，这些水珠是怎么形成的呢？5如果当时实验室的气温是27，24小时后试管里水的温度是多少？六、简答题（每小题6分，共18分）1、生活中利用斜面省力的例子你知道哪些？_ 2、电动机的工作原理是什么？_ 3、什么是光合作用？_ 参考答案一、填空题。（共20分）1、植物 动物 物种2、定滑轮 改变力的方向 动滑轮 省力 滑轮组 省力 改变力的方向3、框架结构 坚固4、泥沙5、化学变化6、月相7、食物链8、轮轴 省9、能量 能量10、月球二、选择题（每小题2分，共20分）1、A2、B3、A4、B5
7、、A6、C7、A8、C9、B10、B三、判断题（每小题2分，共20分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题。（共10分）1、五、图形题。（共12分）1、1降低温度203冰箱里的温度低于04水蒸气遇冷凝结527六、简答题（每小题6分，共18分）1、答：引桥、螺丝钉、刀锋2、电动机是利用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、用途各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。3、绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水，并通过吸收太阳光，在绿叶中合成淀粉，在这一过程中，叶片中绿色物质将太阳光的能量转化为化学能，储存在淀粉等物质中，同时释放出氧气。这就是绿色植物的光合作用。6 / 6
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
