中国石油大学现代远程教育实施专项方案.doc

中国石油大学现代远程教育实施方案

中国石油大学现代远程教育以“高起点、高水平、高质量、高效益”为指导思想，根据“突出特色，形成规模、统筹计划、分步实施”标准，走出了以石油、石化企机关在职人员为关键培养对象，以网络业余学习为关键培养路径，以成人学历教育和岗位培训、新技术、新方法培训为关键办学形式，同时合适举行硕士课程进修班、工程硕士培养发展之路。形成了含有石油特色现代远程教育教学组织和管理模式，明确了办学发展思绪：以教育观念转变为先导，以构建石油、石化工业终生教育体系为目标，以天网、地网相结合为平台，以学生自主学习为中心，以教学改革为关键，以管理队伍、老师队伍、资源建设为关键，建立新教学模式、管理模式和学习支持服务系统，不停提升管理水平和教育质量，以一流服务、一流队伍、一流质量，打造优异中国石油大学现代远程教育品牌。
一、加强招生管理，确保招生工作规范有序
学院根据统一宣传、统一考试命题、统一考试组织、统一阅卷、统一录用和统一发放录用通知书标准组织招生工作。每次招生前，网络学院在媒体上（包含报纸、电视、网络等）公布含有招生资格校外学习中心（站）和对应招生专业和层次。学院统一印制招生简章，并发放到相关校外教学中心（站），校外学习中心（站）自己制作招生简章均需经网络学院审核同意、立案后才能向社会公布。全部招生简章中均明确说明招生专业、层次、学习模式、学分、收费标准、毕业条件和证书，不许可公布模糊和虚假信息。校外学习中心（站）在招生过程中负责根据学院招生简章和相关要求进行宣传、采集考生报名信息和依据学院要求组织安排考试，不参与考试命题、阅卷和录用工作。
为了严厉自主招生考试程序，我院严格根据全国成人高考组织程序和考试标准来组织考试。
1、报名时要求考生必需本人到场进行电子摄影和信息采集，建立考生电子档案。专升本考生现场查验专科毕业证书，果断杜绝非国民教育系列专科毕业生进入专升本学习，不接收未毕业专科生进入专升本学习；
2、报名结束后由网络学院招生办公室统一打印准考证、统一编号、统一发放；
3、入学考试命题根据全国成人高考相关要求进行，试题难度和题型和全国成人高考相当；命题老师从参与过成人高考阅卷外校老师中聘用，试题分A、B卷。试卷印刷由山东省招生办试题印刷厂印刷，按标准化密封；指定专员负责试题保密工作；
5、高中起点考试科目为：英语、数学、语文；专科起点考试科目为：英语、高等数学、政治；
6、考试过程严格根据全国成人高考要求进行，实施单人单桌、标准化考场、装订和密封试题等，网络学院依据考点人数选派人员进行巡视；
7、试卷实施集中、封闭、流水式批阅，考生成绩立即录入计算机并上网公布，全部考生试卷均保留至毕业后十二个月；
8、参考当年山东省成人高考录用分数线划定统一录用线进行录用；
9、符合免试条件考生在报名时提交对应证实材料，经考生所在单位组织人事部门验证确定后办理免试录用手续；
10、学院为被录用考生建立录用数据库，具体统计考生个人基础信息、照片及考试成绩，作为入学后学籍管理和毕业档案基础资料，并上报山东省教育厅立案。
我院网络教育自主招生每十二个月分春、秋两季，时间分别为每十二个月7月上旬和元月中旬。自主招生考试根据全国成人高考标准进行，有利于提升网络教育正规性、权威性和社会信誉度。
二、完善教学过程组织，提升教学效果
成人（网络）教育学院主动探索成人教育和网络教育资源共享机制，充足利用网络教育技术优势对传统函授教育进行改造，提升整体办学质量，同时借鉴原成人教育成熟、规范、严密办学模式和多年形成严格、健全管理规章，确保网络教育办学质量。现在已经实现了成人教育、网络教育统一教学计划、统一教学资源、统一教学组织和教学服务支持、统一考试、统一培养质量完全整合。
（一） 强化教学全过程管理
为了加强对教学过程组织，确保教学各步骤落实和实现。我院现代远程教育采取学习模式是：课程教学—课件自学--作业--试验（上机）—教导答疑—网上自测--卫星直播答疑 ---复习---考试
㈠、多个形式组织课程教学
1、课堂直播教学。学校主动投入，建成了3个卫星直播教室和6个网络直播教室，经过双向交互式数字卫星教学系统和高速宽带网络，将主讲老师讲课情景实时传输到校外学习中心（站）。该教学系统不仅能够将老师电子教案、老师音视频传输到远程教室，而且还能够将老师在讲课过程中在电子白板上推导过程和学生和老师之间交互和反馈等共同组成了教学信息流同时传输到远程教室，使远程端学生如身临其境般地听课。
直播课堂教学过程被同时录制，课后上传到多媒体教学资源库，供学生课后自主点播学习。
2、课件播放教学。对于遴选优异老师录制完成“精品课程”，经过实时播放教学来完成课程教学活动。
3、课件点播自学。学院建有支持学生在线学习大型教学网站“石大在线”，网站上拥有丰富教学资源库，学生能够随时登录教学网站开展个性化自主学习。
4、教学光盘自学。对于网络条件较差地域，学生能够利用教学光盘开展课程自学。
㈡、作业。督促和指导学生根据一定年级专业成立自学小组，加强相互交流和沟通，根据教学基础要求完成平时书面作业，要求学生于考试前上交，并由教导老师批阅，对于作业中存在共性问题，由教导老师在组织面授教导时给讲解。
㈢、试验（上机）。加强试验和实践性教学步骤管理和指导。试验教学集体指导，分组进行，和课堂教学进度配合安排；实践步骤安排在短学期集中进行，采取集体指导和部分指导相结合。全部试验和实践性教学均根据教学要求进行考评，确保试验和实践性教学效果。
㈣、教导老师面授答疑。为了确保学生学习效果，各校外学习中心（站）均安排课程教导老师，由教导老师对学生平时自学给组织和指导、适时组织课程集中教导答疑、批改作业和指导试验。
㈤、网上自测。教学平台上设有网上自测系统，学生根据教学要求定时在网上进行课程自测，其自测成绩依据课程考评相关要求自动记入成绩系统。
㈥、卫星直播答疑。在考前，我院把本学期全部网络课程均经过双向交互式数字卫星教学系统和高速宽带网络，将主讲老师相关键教导答疑情景实时传输到校外学习中心（站）。并经过卫星交互系统把学生提出多种学习问题逐一解答，提升学生学习效率和质量。
（二）、加强课程教学过程监控
1．课前培训。学院明确要求老师课前必需到网络教育学院接收培训。培训过程为:网络教育学院技术部人员实地、实物讲解，主讲老师试用，熟悉设备后进行试讲，经相关人员认可后可正式上课。
2．课堂评价。选派有教学经验老师组成教学督导组随机到课堂听课，按《中国石油大学课堂教学效果调查表》标准和项目对老师课堂教学效果打分；由学生对老师教学效果进行评分。
3．教案和课件检验。组织教授组对老师电子教案或课件进行评价。
（三）、在网络教育中全方面推行和完善学分制。学校从开展现代远程教育之初就主动探索新教学组织形式和新管理模式，在教学管理上探索由传统年制逐步向年学分制和完全学分制过渡。学校于初正式发文同意在成人学历教育（含成人教育、网络教育）中实施学分制，学院也为学分制实施制订了对应实施细则，确保学分制顺利实施。
（四）、多项政策激励老师主动参与网络教育
学校激励优异老师主动参与网络教育教学工作，老师录制网络教育课件、进行课程直播教学和教导教学，均和负担一般全日制学生和硕士教学任务相同对待，老师负担成人教育教学改革项目一样参与学校优异教学结果评选。网络教育学院每两年评选一次成人教育优异老师，每十二个月评选一次优异课件，由学校给表彰。网络教育学院设有远程教育教改基金、教材建设基金、优异老师奖励基金，分别用于资助远程教育老师进行教学改革研究、资助出版远程教育专用教材、奖励优异成人教育老师。这一系列政策在激励老师参与网络教育起到了很好激励作用。
三、遵照“统一标准”标准，严格考试管理
为了确保网络教育质量，维护学校良好办学信誉，在办学过程中学院坚持“统一标准”标准，加强考试组织和管理工作，确保学生培养质量。
㈠、课程考评统一组织
1、现代远程教育学生考试实施教考分离。教学部门负责组织课程教学、试验实习、作业和教导答疑，考务中心负责组织命题和考试组织工作。从开始，我校对成人教育基础课和专业基础课建立了试题库，对专业课建立了试卷库，期末考试时由考务中心从试题库和试卷库中随机抽取试题进行考试。
课程考试由学院统一印刷试卷、统一时间考试、统一批阅。考试由校外学习中心（点）中心组织，学院依据考点人数选派老师和管理人员到学习中心巡视检验。
2、部分课程实施机考。学院主动探索机考和网考考试机制。现在《计算机文化基础》已经实现了机考，学生在考试时由计算机随机组卷、自动阅卷，确保了考试成绩真实性，该课程网考系统已经开发成功，已在部分班级进行试验，考试结束后考试成绩直接经过网络上传到教学管理平台。另外，《大学英语》等基础课机考系统也已研制成功，近期内投入使用。
㈡、课程成绩实施形成性考评
学院前后制订了《中国石油大学网络教育学院作业管理要求》、《中国石油大学网络教育学院相关加强学生平时学习管理要求》、《中国石油大学网络教育学院作相关加强试验教学要求》，加强对学生学习过程管理和控制，课程考评成绩由作业成绩、试验成绩、期中考试成绩和期终考试成绩综合组成。校外学习中心（点）负责学生试验和作业考评，期末考试前上报学生试验成绩和作业成绩，学院负责组织抽查。校外学习中心（点）上报作业和试验上机成绩占总成绩10～20％，考试成绩和课程总评成绩由学院评定。
㈢、严格考试过程监控
为了加强对考试过程管理，学院将《考试组织程序》、《考场规则》《作弊处理要求》等文件汇编成《考务手册》，由校外学习中心（站）负责组织监考员考前业务培训。每次考试前，学院选派巡考人员均提前达成考点，参与考前培训和检验考场部署情况。
㈣、果断处理违纪学员，维护考试严厉性
学院校一直坚持“抓考风、促学风”管理思想。对于考试中存在作弊现象给严厉处理。学院一直坚持和用人单位长久联络做法，对作弊学员处理结果一律通报给学员所在单位，有效地扼制了考试作弊现象。
四、实施“名师名课”工程，建立完善教学资源体系
学校成立中国石油大学现代远程教育专业建设委员会，负责全校远程教育专业建设，教学计划制订、教学资源建设和质量监控，组员由各院系教学院长组成。
网络教学资源建设指导思想是：以学生自主学习为中心，提供全方位学习支持和服务，内容丰富，格式规范，教学效果好。
为确保网络教学资源建设质量，学院在选聘网络课件制作老师标准上有明确要求，即必需是本专业学科骨干老师，必需含有硕士或以上学位；同时学校制订了网络课程制作标准，对网络教学资源组成要素及参数进行了明确要求。
现在，我院已自主开发网络教学课件160多门、6000多课时，课程教学包20门，基础覆盖了各专业所开设课程，满足了网络教育教学需要。
五、建立学习支持服务体系，保障学生自主学习
㈠、建设大型教学网站，丰富网络教学资源
“石大在线—远程教育”和“石大在线—职业教育”两个大型教学网站，为学生提供了课件点播、课件下载、在线答疑、网上作业、网上测试、信息查询、学习交流等功效，为学生开展自主化学习提供了极大方便，现在两个网站点击率天天全部在一千人次以上。
㈡、建立“石大在线”镜像网站，方便学生登录
我院多数校外学习中心（站）地处石油石化企业，另外多数油田内部企业局域宽带网很发达，利用这种优势，我们在油田局域网内部建立“石大在线”镜像网站，为学员在线学习提供支持，处理了公共网络带宽瓶颈问题。现在，我们已经在局域网条件比较发达十多个油田建立了“石大在线镜像网站，为学员学习提供在线支持服务。经过卫星教学传输系统“信息推送”功效，将实时教课时同时录制教学信息、教学课件及相关教学管理信息推送到教学站，立即更新和完善教学站镜像网站上资源和信息，随时供学员点播和浏览，满足她们学习需求。
㈢、对学生加强学习方法培训
为使学生立即适应网络教育特点，掌握网上自主学习方法，在入学教育步骤中安排计算机网络知识和网络教育相关知识讲座，对学生进行集中培训。学院还制作了“学习指南”光盘，无偿发放给学生，同时将相关内容挂在网站上，供学生随时学习。
㈣、完善网上教导答疑系统
为了提升学生学习效果，学院经过以下三种方法处理平时教导答疑：
1、经过卫星和网络组织开展实时双向交互答疑。
2、每门课程均安排网上教导答疑老师，经过网络教学平台定时回复学生提出问题。
3、经过网上预约，实施网上语音答疑。
㈤、建设网上学生交流园地
学院很重视营造和建设虚拟校园文化环境，以网络为平台开展学生思想工作，加强学风建设。如在“石大在线—远程教育”网站上就开辟了 “学习论坛”、“在线交流”、“留言版”、BBS等栏目，为学生提供网上咨询、学习和交流平台，和学生思想、学习、生活等相关信息，学生均能经过网上取得并进行交流。
六、规范校外学习中心（站）管理，加强校外站基础条件建设
我院在试办现代远程教育过程中，一直坚持面向山东省、石油石化企业，以东、西部油田和黄河三角洲地域为关键发展空间办学思绪，坚持“质量第一”办学标准，突出石油专业特色，合理设置校外学习中心（点），适度控制办学规模。
㈠、突出石油、石化特色
我校现代远程教育校外学习中心（站）关键设在石油或石化企业职员大学、电大或中专学校，部分学校因企业改制原所以改称为职员教育中心，其教学资源丰富，师资、管理队伍健全。现在设置校外学习中心（站）中有24个是设在石油或石化企业职员大学或职员教育中心，覆盖了全国关键油田和部分大型石油炼化企业。开设专业以石油工程、资源勘查工程、油气储运工程、化学工程和工艺等石油主干专业为主，同时兼顾了计算机科学和技术、工商管理、会计学等社会通用专业。
㈡、严格推行建站评定制度
依据教育部相关要求，我校研究制订了《中国石油大学成人（网络）教育学院相关加强校外学习中心（点）建设和管理暂行要求（试行）》，对设站单位办学资格、教学设施、网络条件、管理队伍、师资队伍、管理手段等条件作出了明确要求。在建站前，组织相关教授依据要求进行实地考察评定，做到成熟一个建设一个。
我校现代远程教育采取是卫星数字双向交互传输系统，全部教学站均按要求投资安装了卫星接收系统，并配套满足教学需要多媒体教室和计算机网络教室。设备不到位、条件不达标教学站不能招生。
㈢、严格实施审批立案制度
在校外学习中心（点）审批立案方面，严格根据教育部相关要求实施，认真推行审批立案制度，没有所在省市教育行政主管部门批复校外学习中心（点）不准招生。
㈣、加强培训，职责分明
学院和各校外学习中心职责明确。学习中心在业务上接收中国石油大学领导，行政上隶属建设单位，建设单位对该站日常工作进行指导和监督。
学校关键职责是立即传达国家和学校相关远程教育方针政策，制订招生计划，统一组织招生宣传，制订教学计划和教学纲领，统一编写或购置教材，负责组织教学课件制作和发行、播放，组织课程卫星或网络在线教导答疑，统一组织课程考试和成绩评定，指导校外学习中心（站）开展招生、教学工作，定时召开教学站工作会议。
校外学习中心关键职责是：按建站标准落实各类软硬件配置，购置配置远程教育所必需卫星和网络设备，建设交互式多媒体教室，根据中国石油大学招生计划进行招生宣传，向学员发放各类教材和教学资料，安排教导老师负责平时答疑和作业批改，负责安排教学试验和上机，负责各类课程考试考场安排和日常学生管理，并立即搜集、反馈学员对网络教育意见和提议。
七、严格毕业资格审定和学位授予条件
为了确保网络教育毕业生质量，学院制订了网络教育学生学籍管理要求，对学生毕业和学位作了具体要求。
1、学生毕业。现代远程教育学生实施学分制，学生在要求修业年限内修完要求课程，修满要求学分，方可毕业。
2、毕业答辩。全部学生毕业前均根据教学计划要求进行毕业设计（论文），根据《中国石油大学成人学历教育毕业设计实施细则》相关要求进行选题、安排指导老师、开题、中期检验和毕业答辩。学生选题后，毕业设计相关信息均经过教学管理平台对外公布，接收监督。为了缓解外派老师压力和学生集中到校答辩工学矛盾压力，提升答辩效率，今年计划将经过卫星和网络开展毕业生答辩。
3、学士学位。
现代远程教育本科学生学位授予条件按《中国石油大学网络教育（业余）本科毕业生学士学位授予措施》实施。其中毕业生所学课程平均成绩在70分以上（含70分），可取得学士学位申请资格，经学院审核同意后，须参与山东省教育厅组织学位课程考试，考试科目包含：英语、高等数学及两门专业课，其中英语课实施全省统考。考试成绩合格者，由学校学位评定委员会同意后授予学士学位。