天祝藏族自治县第四中学少年宫绩效评估分析报告.docx

天祝藏族自治县第四中学
乡村学校少年宫建设项目绩效评价汇报

依据甘肃省文明办《相关开展中央专题彩票公益金支持乡村学校少年宫项目绩效评价工作方案》，现就武威市天祝藏族自治县第四中学乡村学校少年宫建设项目开展绩效评价，具体情况汇报以下：
一、项目基础情况
武威市天祝藏族自治县第四中学被同意为中央专题彩票公益金支持乡村学校少年宫项目。武威市天祝藏族自治县第四中学少年宫是由中央彩票公益金支持建设，经中央文明办、财政部、教育部和甘肃省文明办、省财政厅、省教育厅审核确定乡村学校少年宫项目之一，该校始建于1960年3月，现有20个教学班，在校学生633人,住校生294人。在册教职员68人，老师学历合格率100%。学校占地面积17565.95平方米，建筑面积13128.07平方米。中学高级老师6人、中级以上职称老师32人。省级农村骨干老师2人，县级以上骨干老师13人，市县级学科带头人3人。
多年来，学校前后被县委、县政府授予“工作实绩考评优异领导班子”、“优异集体”、“文明单位”等荣誉称号。3月被武威市教育局命名为“艺术教育特色示范学校”。
现有音乐、美术、舞蹈等3个社团8个爱好小组。少年宫占地面积500平方米。“乡村学校少年宫”配置计算机室、心理咨询室、美术室、德育室、图书室、音乐室、舞蹈室、科学试验室、书画室、室内体育室等各类教室，多种硬件设施齐全。
天祝四中少年宫现有兼职老师35人，其中兼职老师中本科30人，专科5人。聘用校外教导员1人。天祝四中少年宫利用现有场地、设施和师资力量，配置必需设备器材，依靠老师和志愿者进行管理，在课余时间和节假日组织指导中小学生开展普及性科普、娱乐、文体等公益性活动。“天祝四中乡村学校少年宫”坚持公益性标准，对未成年人无偿开放。利用课余时间和节假日，对未成年人开展普及性校外活动，深受家长好评。该校乡村学校少年宫兴办宗旨是：愉快、健康、成长。满足农村少年儿童课外生活需求，让农村少年儿童能和城里孩子一样享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐多种教育；经过多种社会实践活动，教育学生从身边事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范、增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德人；使学生真正实现愉快学习、全方面发展、健康成长。
该校少年宫活动开展标准是“三全”：一是全部学生参与；二是班主任、团委人员全部是教导员；三是教室、全部功效教室、每一块空闲地全部是活动场所。
二、项目实施情况
（一）项目决议
1.绩效目标情况
根据乡村学校“乡村学校少年宫”建设要求，以满足青少年活动为目标，以充足利用现有房屋器材为标准，加强“乡村学校少年宫”硬件建设。
（1）修缮改建“乡村学校少年宫”活动室和室外活动场地。学校充足利用现有房屋设施，修缮改造学校现有教室、场所功效，将其作为“乡村学校少年宫”活动场地。课余时间作为“乡村学校少年宫”书画、器乐、图书阅览、舞蹈、科技制作、大合唱、心理咨询等爱好小组活动室；学校微机室现有电脑80台，用作电脑操作和电脑绘画爱好小组活动室；学校科学试验室作为科普活动小组活动室；德育室，为开展德育活动和优异作品展评提供便利；学校图书室拥有2万多册图书，能够满足少年宫开展课外阅读需求。在此基础上，学校投资整修学校体育活动场地，配足配齐体育器材，深入完善了少年宫活动场地。现在，学校已建成少年宫专用活动室8个，占地400平方米，一室两用活动动室4个，占地200平方米，学生室外活动场地9000多平方米。
2.装备配置。学校在原有设备器材基础上，依据“乡村学校少年宫”活动需要，配置能基础满足青少年课外活动需求器材设备，包含德育类、音乐类、舞蹈类、书画类、棋艺类、体育类、图书类等器材。
3.资金分配情况。乡村学校少年宫项目拨付资金20万元，装备器材采购按程序经过政府招投标实施，资金由上级文明办按招投标相关要求完成支付。
（二）项目管理
1.资金到位情况
天祝四中乡村学校少年宫建设项目计划总投资20万元，财政补助资金到位率100%。全部用于少年宫项目建设支出。
2.资金管理情况
我校乡村学校少年宫严格资金管理，专题核实。
3.财务管理情况
（1）严格实施项目预决算制度。严格根据要求用途使用项目经费，确保足额到位，合理使用运转补助经费，没有超范围使用现象。
（2）财务管理及资金支付方法。根据财务管理制度要求，资金实施专户、专题管理，根据项目相关财务、会计和报账管理制度，严格项目资金使用管理。
（三）组织实施情况
（1）成立机构。为了将“乡村学校少年宫”管理好、运行好，学校成立了天祝四中乡村学校少年宫领导小组，校长担任少年宫组长，组员由副校长、中层以上管理人员、团体责任人、全体教导员、财务会计组成，成立了专门工作办公室（校团委），并配置了多名兼职员作人员，具体负责“乡村学校少年宫”运行管理、设备维护、项目实施、教导员队伍建设、检验考评、财务管理、档案整理等工作。专门工作办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员职责，做到了分工明确，责任到人。
（2）设备购置。我校乡村少年宫向市、县文明办和财政局报送了拟购设备器材计划，经财政局审核后组织相关设备招投标，完成了设备购置计划并交付少年宫学校使用。经市县两级文明办、财政、教育等部门联合现场验收，认定所购设备符合项目计划要求。整个项目实施阳光透明，推进有序，程序合规，发挥了资金最大效益。
三、项目绩效情况
（一）目标完成
目标任务量完成情况
（1）天祝四中乡村学校少年宫。修建完成活动场所面积500平方米，其中：室内面积300平方米，包含装修改造开放图书阅览室、心理教导室、舞蹈室、美术室、音乐室等完成率100%。招标采购完成了德育类、艺术类、器乐类、体育类、科技制作类及其它类器材，完成率100%。
整个修缮维护和设备购置全方面完成，已于投入使用。少年宫利用课余时间，主动组织学生开展各项科普性校内外活动。
目标质量完成情况
学校少年宫场馆改造工程及设备器材购置，已于12月经过市县两级文明办、财政局、教育局等部门检验验收，质量优良，符合项目计划书所要求质量标准。
目标进度完成情况
乡村少年宫已于12月全方面建设完成，1月已全方面对外开放，目标进度完成100%。
（二）项目效果
天祝四中乡村学校少年宫建成后，面向本校和所在炭山岭镇未成年人全方面开放，丰富了全镇未成年人业余生活锻炼了她们身体，培养了她们业余爱好，开阔了她们视野，提升了她们阅读能力，拓展了她们思维水平，有力地促进了全镇未成年人健康成长，乡村少年宫真正成为了农村未成年人乐园，学生和家长反应良好，少年宫也越来越突现出它社会效益。
四、工作开展情况
1.建立健全各项规章制度。管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行规章制度，包含主任、副主任、校内教导员、校外教导员、办公室工作人职员作职责，“乡村学校少年宫”工作管理制度、安全管理制度、财务管理制度、考勤制度、档案管理制度、制订场所修缮、设备采购、活动器材管理制度，和各功效活动室管理制度。科学完善制度体系，确保“乡村学校少年宫”规范运行。
2.加强检验考评。建立科学规范评价体系，将老师在“乡村学校少年宫”兼职员作情况纳入老师绩效考评体系和专业技术人员年度考评，设置合适考评选重，作为优异老师、优异少先队教导员评选关键依据之一，激发老师参与“乡村学校少年宫”工作主动性和事业心，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。
3.科学设置项目。学校少年宫依据现有条件和学生年纪、认知及心理特点，学校设置了9个活动小组，根据先满足在校学生活动需求，后辐射校外要求，扎实组织开展活动。每七天星期三下午5：00－6：00是我校乡村少年宫教导员集中教导时间；天天下午6：00－7：00乡村学校少年宫全部功效室开放，是学生自由活动时间。
4.关键价值观教育。组织开展社会主义关键价值体系宣传教育活动，大力加强少年儿童学生思想道德、法律法规、老实守信教育，组织未成年人广泛开展歌咏、读书系列活动，开展国学经典诵读活动，加强青少年法制教育和“忠、孝、仁、义、礼、智、信、廉”道德教育，做好学生心理健康教育。
5.重视社会实践。组织开展社会实践活动、开展诚信教育活动、热爱劳动教育、学生理想前途教育、“三生、四爱、五心、五好”教育。
6.加强道德教育。组织开展“做一个有道德人”、“祖国好、家乡美”专题系列教育活动。
（1）结合学校实际情况，每十二个月第四季度组织大规模“唱伟大祖国、诵中华经典”活动。
（2围绕孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节省五个方面要求，每十二个月九月份组织开展“美德少年”评选工作。并将校级“美德少年”事迹在全校同学中组织学习，号召全体学生向美德少年优异事迹学习。
7.主动开展书画展和文艺演出活动。结合学校艺体工作，每十二个月元旦、“五四”，开展艺术周书画展、歌咏比赛、演讲比赛，活动内容出色纷呈，社会评价效果很好。
8.组织开展文娱、艺术、体育活动。
（1）每十二个月开展“六一”儿童节庆贺活动。各班送上了丰富多彩文艺节目，有舞蹈、小品、相声合唱、独唱、器乐合奏、中华经典诵读等有爱好活动。
（2）组织田径、球类、棋艺等多个多样体育活动项目，培养孩子勇敢坚强意志、活泼开朗性格和健康体魄。关键做好校园足球、乒乓球、羽毛球、跳绳、田径等比赛活动。
9.关爱留守儿童。学校现有留守儿童40多人，学习上老师们能做到耐心细致地教导，生活上大家全部能从各方面去关心，利用少年宫场所组织她们开展多种活动，使她们充足感受到集体大家庭温暖。
五、取得成效
一是实现了校内外教育有机结合。学校以“乡村学校少年宫”为载体，主动探索建立校外活动和学校教育有效衔接工作机制，把“乡村学校少年宫”活动列入了学校教育教学计划，确保了学生天天全部能参与课外活动。形成了学校教育和“乡村学校少年宫”活动紧密衔接，拓展了教育路径和领域，有效推进了素质教育水平提升。
二是学生综合素质显著提升。“乡村学校少年宫”活动促进了孩子们综合素质提升，孩子们在家里主动地帮父母做事了，知道感恩父母，体谅她人，学到了书本以外知识技能，社会实践能力得到深入提升。学生从个人爱好出发参与一至两个爱好小组活动，培养了初步专长，促进了全方面发展。经过参与脑思维训练活动，开发了智力，促进了学习成绩提升。
三是促进了老师专业成长。教导员老师在充足发挥自己专长同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平提升，一批年轻教导员老师，经过“乡村学校少年宫”锤炼以后，成长为学校教学骨干。
四是丰富了学生课余生活。学生在愉快高效课堂上学习知识，在丰富多彩课外活动中陶冶身心。学生普遍反应喜爱“乡村学校少年宫”学习项目，实现了“进得来、留得住、学得好”目标。青少年对“乡村学校少年宫”活动满意率达95%以上。
五、存在关键困难和问题
1.教导员队伍建设还需加强。学校老师中有专长较少，尤其是音乐、美术老师不能满足活动开展要求。
2.双休日、节假日、寒暑假青少年参与活动时往返路途安全存在隐患。
六、以后努力方向
1.加强管理，确保“乡村学校少年宫”作用发挥。要确保活动时间，天天下午开放1个小时，双休日、节假日天天开放不少于3小时。充足保障青少年学生在少年宫学习活动时间。要拓展活动空间，除在各活动室组织活动之外，还不定时在校园内举行部分专题活动，并主动组织学生走出校门，参与社会实践活动，参观校外德育基地，切实收到活动效果。要深入丰富活动内容，利用 “乡村学校少年宫”活动，补充课堂教学不足，拓展学生知识面，增强动手操作能力。要加强“乡村学校少年宫”活动检验考评，切实提升“乡村学校少年宫”活动实效。
2.加强教导员队伍建设。按年制订具体教导员队伍培训计划，并能根据计划切实开展培训工作，一年最少能组织一次“请进来”或“走出去”教导员培训活动，提升教导员老师业务素质。
3.打造活动品牌，突显“乡村学校少年宫”特色。坚持从少年儿童本身特点和规律出发，形成了一系列特色鲜明活动项目。将科普、舞蹈、器乐、书画、足球、篮球、乒乓球等项目作为我校少年宫关键，经费上确保，力量上倾斜，教导上加强，提升活动成效，逐步形成具在县域内有竞争实力特色品牌项目。

12月