一心中学师德师风建设自查自我评价报告.doc

一心中学师德师风建设自查自评汇报师德师风建设是师资队伍建设首要任务，是一所学校教风学风和校风优劣关键所在，它关乎学校发展方向和学校教育成败。所以，我校领导十分重视师德师风建设，制订了行之有效师德规范，开展了一系列学习、宣传教育活动，坚持长抓不懈，常抓常新，收到了很好效果。对照杜蒙县中小学校师德建设评定标准，我校自评得分86分，现将自评情况汇报以下： 一、重视组织管理、领导率先垂范1、健全组织机构，完善领导体系。师德师风建设关键在于组织落实，为此，我校成立了师德师风建设领导小组，由校长巩义芳同志任组长，副校长巩尚仁、孙广武同志为副组长，教务处、政教处责任人和年级长为组员。正副组长和组员分工明确，各负其责，分抓共管。巩义芳同志负责师德建设总体计划和布署，加强宏观指导；巩尚仁同志具体分管师德工作，负责师德建设长计划短安排，进行微观指导，根据学校总体计划布署和计划安排做好本部门师德建设工作。政教处作为师德建设职能部门，具体负责师德建设活动组织和管理、师德考评、奖惩及师德档案管理等事务性工作。师德建设领导小组每学期期中和期末各召开一次师德建设专题会议，分析老师思想现实状况，总结师德建设经验和教训，针对存在问题，制订整改方法，并组织实施。2、制订师德计划，落实部门职责。师德建设是一项关系学校发展方向和学校教育成败大事，是贯穿学校发展一直关键工作，必需立足于现实，着眼于长远，有目标、有计划、有步骤地进行。为此，在3年之前，我们就制订了师德建设总体目标：经过三年关键建设，使我校老师职业道德情况达成：思想政治素质显著提升；普遍确立适应学校发展和人才培养需要教育观、人才观和质量观；广泛认同教育为业、奉献为乐、育人为本、以德为先价值观；自觉遵守以德修身、以德治教、以德育人行为准则；形成关爱学生、严谨治学、勇于创新优良教风；学生对老师职业道德满意度稳步上升，形成学生敬佩、社会称赞师德高尚老师群体。在总目标指导下，学校接着制订了一心中学师德建设年度工作计划，把总体目标细化到年度工作实践中加以落实，并制订了具体实施方法。和此同时，我们制订了师德建设各部门工作职责 ，要求学校行政要把师德建设纳入关键议事日程，并构建师德建设长久有效机制；政教处于德育工作尤其班主任工作中，认真研究师德建设工作要求、内容、方法，努力探索新时期师德建设工作规律；教导处深入规范教学管理，构建以师德为灵魂教学评价标准，定时进行检验，把师德纳入课堂教学评价体系和老师继续教育培训；总务处搞好师德环境建设，对师德活动给人力和物力支持。由此，确保了师德建设有目标有组织有计划有条不紊地顺利进行。 二、制度方法健全、方法方法到位 建立健全师德建设制度是师德建设必需保障。我校紧密结合本身实际，在充足调查研究基础上，相继出台了一系列规章制度，并认真落实实施，逐步实现了师德师风建设制度化和规范化。1、建立教职员师德学习和教育制度。一是要求每七天五第八节为教职员政治学习时间，采取集中学习和分散自学相结合方法，开展学习活动，并发放学习书籍和资料，要求学习内容，要求做学习笔记、撰写学习心得体会，定时进行检验，确保学有所获。二是实施老师定时培训制度，每十二个月寒暑假学校全部要举行为期一周老师培训班，看优异经典和教育教授作汇报视频，让老师见英模，会高人，接收高尚思想精神熏陶和优异教育理论影响，提升理论素养、思想素质和业务素质。经过学习和培训，使热爱学习，教书育人，敬业奉献，廉洁从教，为人师表，遵纪遵法等职业精神得到了发扬光大，涌现出了一大批师德高尚、业务精湛师德经典。2、建立健全师德规范。为有利于规范老师行为，使老师们知道哪些是应该做，哪些是必需做，哪些是不能做。经过师德规范制约，使每位老师全部成为师德高尚、业务精湛教导者和师德实践者。我们组织老师认真学习中国教育法、中国老师法、预防未成年人犯罪法、未成年人保护法等法律法规和中小学老师职业道德规范、大庆教育系统十条禁令等规章，结合我校实际对老师提出了具体职业要求，如要讨老师课间尽可能用几分钟留在教室或教学楼走廊，和学生交流；严禁老师体罚或变相体罚学生，严禁老师向学生推销书本资料和乱收费，严禁老师向学生索要财物和收受学生及其家长贿赂，严禁老师对学生进行有偿补课。3、建立切实有效民主监督制度一是学校成立了家长委员会，同时聘用了学校人民调解员和家庭教育、学生心理健康等方面教导员，定时召开会议，请家长代表和各类教导员对学校办学方向、收费情况、老师职业道德等进行评价，提出宝贵意见，学校相关部门立即将家长代表和教导员意见进行整理归类，通报各处室及全体老师，进行自查自纠。二是学校设置了校长意见箱，由学校办公室进行管理，随时搜集师生意见，立即反馈相关部门和相关老师，并立即做好吸纳、改善和反馈工作。三是经过校讯通建立家校联络平台，另外学校每有重大活动全部要印发给家长一封信附设家长意见反馈专栏，经过互发信息和互传书信等形式实现家校互动，把学校工作和师德师风置于家长社会监督评价之中。四是定时进行民主测评。学校领导除了平时常常深入老师深入学生之中，采取随堂听课、参与教学活动、召开学生座谈会等形式进行师德师风调查研究外，每学期末，全部要组织师生职员进行一次师德师风民主测评。首先由老师对照师德规范进行自我总结和自评打分，然后老师互评打分和教研组评价，同时向全体学生进行问卷调查，最终由师德建设领导小组进行问题核实和综合评价，并做好信息反馈和整改工作。建立了师德档案管理制度，并有专员进行管理。三、活动扎实，成效显著1、宣传教育，营造环境一是以学习为抓手，组织老师学习现代教育理论、教育法规和相关文件，进行思想武装，提升老师修身养德自觉性。经过学习，使老师充足认识到自己是学校教育教学和其它各项活动主体力量，师德师风好坏不仅关系到学校办学方向和生存发展，而且也关系到老师本身人格尊严和形象，关系到老师本身生存和发展。二是大力营造师德建设环境，渲染师德建设气氛。学校师德建设环境标志显著。老师走进办公大楼，首先映入眼帘是“文明、勤奋、团结、自尊”校训；走进老师办公室，“学高为师，德高为范”、“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”等名言警句，在走廊张贴了老师上课、形象、谈话、社会、活动礼仪口号图片，还悬挂了师德师风建设“十提倡、十不准”、大庆教育系统十条禁令版图。像一面巨大镜子，时刻警示着全体老师自觉地对照自我，检点自我，不停地增强老师职业神圣感和使命感。2、专题活动，常抓不懈我校严格实施师德建设计划，定时开展师德建设专题教育活动。一是举行暑期老师培训班和利用平时老师政治学习时间，一是组织老师收看全国道德模范人物事迹汇报和魏书生等教育名家讲座录像；二是组织老师学习全国优异老师优异事迹。初，依据师德建设需要，我们在老师中开展了“学习北大教授孟二冬支教治学做人精神，做德高业精优异老师”活动，采取“印发资料学，召开大会谈，落实施动做，经验交流促”方法，收到了很好效果。5月，当最美女老师张丽莉事迹媒体报道后，我校又立即开展了“学习张丽莉，做学生保护神”活动。三是每学期期中和期末组织老师进行工作总结和经验交流，树立优异经典，用老师们身边人和事感染和影响老师。3、检验督促，立即改善一是认真实施师德建设民主监督制度，采取召开家长委员会和家长大会、学生代表座谈会、学生评教、走访学生家庭，开辟校长信箱等形式，全方位、多渠道地广泛听取学生家长和社会意见，并立即研究改善工作。有力监督机制极大地促进了老师职业道德和业务水平提升。11月7日，我们在学生和家长中进行了一次无记名问卷调查，关键调查老师“有没有接收有偿家教、有没有常常和家长交流孩子思想表现和学习情况、有没有找家长办私事、有没有接收家长钱物、有没有体罚或变相体罚学生现象”等八个方面情况，问卷由学生和家长共同完成，调查结果是学生及家长对老师总体满意度为98.5%。二是加强教学常规管理，做到了“三个坚持”：坚持领导巡课，部门查课制度，领导天天有些人巡课，课堂每节有些人督查，发觉问题立即反馈，并督促改善；坚持教案、作业检验制度，教务处每学期对老师教案和作业批改情况进行两次检验，并经过举行优异教案和优异作业展览等形式，表彰优异，推广经验；坚持听课评课制度，每学期校级领导听课均在40节以上，教研组长30节以上，老师同学科听课且跨学科听课蔚然成风，听后即评已成为领导和老师自觉行为。总而言之，我校师德师风建设在县教育局正确领导下，因为学校领导重视，制度健全，活动扎实，方法有力，取得了很好效果。学校领导班子精诚团结，有强烈事业心和责任感，率先垂范遵守职业道德规范，深得师生、家长和社会好评。老师遵纪遵法，政治素质高，爱国爱党爱社会主义，不信仰和参与邪教和封建迷信活动，不赌博，无反社会言论。敬业爱生，教书育人，为人师表，无乱收费、有偿补课、体罚学生现象。学校名师荟萃，老师总体素质高，教育教学质量稳步提升，彰显出学校办学实力。我们将深入总结经验，扬长避短，不停加强师德师风建设，加强和改善学校管理，把各项工作深入推向前进，为杜蒙教育连续发展做出更大贡献。