1、中学生消费问题调查及研究汇报
普宁华美试验学校 高109班
目 ： 中学生是一个没有经济收入群体，生活、学生消费全靠父母，中学生消费观念往往十分有缺点，大部分中学生不知父母血汗钱来得不轻易，常常铺张浪费，为此，我们决定对这一课题进行调查。
关键组员：
分 工：一、查资料
网上：
图书：
二、采访
采访同学：
采访家长：
三、资料整理：
活动统计：
第一周—第四面 小组组员分组行动：
第一组 在学校电脑室查资料
2、 第二组 在学校图书室、阅览室查图书资料
第三组 在校园内采访同学
第四组 对家长进行采访
第五周—第六周 小组组员共同进行资料整理， 编订。
活动场所：教室、文化街
方 法：调查分析法，我们经过对50名高中学生（包含25名男学生，25名女学生），20名家长问卷调查，对答卷进行综合分析，得出结论：
（1）大部分男学生着装上要求穿名牌，少部分女生在吃零食上不加节制，大多数学生对食堂饭菜不满意（其实学校伙食已属中等水
3、平）。
——中学生消费标准高（包含衣、食消费标准）
（2）半数以上家长表示，家庭经济负担比较重且大部分用于孩子。
（3）部分中学生对自己现在消费应该更节俭一点，但却做不到。
（4）少数家长认为：只要孩子努力学习，经济上要求一定会满足孩子。
大部分家长认为：孩子消费过高，吃、穿上应给予节制。 我们提出处理方案：
学校就对学生们进行消费上引导教育，培养中学生良好消费观念，家长对孩子消费应合适给予节制。学校、家长、学生全部应认识到消费观念关键性，中学生应该培养自制力。学校、家庭、学生自己，三方面结合，降低中学生消费过高现象，有一个好消费观念，中学生未来才能愈加
4、好融入社会。
中学生消费情况调查表（一）
调查者：
学生编号
零用
衣着
住（理想）
其它
见解
1（高一）
10元
200元
通常
50元
越廉价越好
2（高一）
10元
100元
通常
60元
浪费
3（高一）
30元
200元
通常
100元
超级消费
4（高一）
50元
500元
五星级
200元
大方
5（高一）
100元
700元
五星级
400元
爽
6（高一）
20元
100元
通常
50元
最好少许消费
7（高二）
70元
400元
野外
80元
尽可能大方
5、
8（高一）
40元
300元
通常
40元
随便
9（高一）
20元
150元
能住就行
35元
不知道
10（高一）
10元
200元
随便
45元
有些消费
中学生消费情况调查表（二）
调查者：
学生编号
零用
衣着
住（理想）
食物
爱好
11
80元
舒适衣服
五星级宾馆
水果
散步
12
150元
名牌
高级公寓
辣食品
逛街
13
100元
通常衣服
森林
辣食、甜食
春游
14
120元
名牌
茅草屋
牛奶、蛋糕
旅游
15
100元
漂亮衣服
6、小楼房
能吃就行
看电视
16
100元
漂亮、时髦
别墅
零食
什么也不做
17
200元
宽松衣服
三室两厅
营养食品
玩电脑
18
150元
有花衣服
土屋
辣食、水果
买商品
19
100元
名牌
公寓
猛辣
逛街
20
170元
漂亮、古怪
土窑
好吃
参观
中学生消费之家长见解
调查者：
家长编号
身份
孩子消费观
小孩消费占家庭收入比重
是否期望
孩子节俭
学校是否要
加强教育
1
父亲
每个月给120元
1/5
那是要
极力支持
2
母亲
零用钱
7、虽不多
但应吃好
1/3
应该
教育一下
比很好
3
爷爷
孩子只有一个尽可能满足她
1/4
不认为
应该
4
奶奶
同她爷爷一样
3/7
她自己应该知道
应该
5
姑姑
不想说什么
2/7
随便
能够
总结：
消费是人类生存基础条件，是人和生俱来本能行为，消费是人类社会经济活动关键组成部分。
伴随大家年纪增加和思想成熟，大家消费观也逐步形成，消费观形成，受到每一个人所处家庭社会经济环境和民族传统文化，个人文化素质，宗教信仰等非经济原因强烈影响。
我们高中生通常所说消费问题，是指个人消费。个人消费内容包含物
8、质消费和精神文化消费，在我们学习阶段关键物质消费，包含衣、食、住、行、用等方面，比如说穿衣和食，她们穿要穿名牌，吃要吃好，在我们还没有经济起源下，莫非这不是高消费吗？还有这圣诞即未来临之际，有很多同学全部在买礼品，礼品什么，所以今年圣诞节送什么？这已经是一句耳熟能详话语，在我们人际交往中，多种消费新潮迭起。道一声问候，送几件含有纪念意义精神产品，正受到高中生喜爱，在我们高中生中，有很多人重视是消费行为突用性勤务追求时尚。
作为年青一代，我们应该要合理地消费，不能盲目地追求名流和时尚，要树立正确价值观和人生观，自我完善，自我发展。
指导老师意见：
提出问题和现实生活联络得比较紧，调查和研究时比较方便。问卷调查和采访全部取得了很多可靠材料。问卷设计要更合理、正确，调查对象应更多部分。分析原因时，提议从多个方面展开，这么你们收获会更多。
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