品牌学校创建实施专业方案.doc

品牌学校创建实施方案 一、总体目标 在三年时间内，借助教授组本身学术优势，经过系统、科学调研，以校长专业成长促进品牌学校建设计划制订，实施为切入点和突破口，帮助学校形成明确品牌发展目标，切实可行实施方案，由此提升我校综合办学实力，整体提升老师教学、科研水平，促进我校在管理、教学、科研等方面迈上一个新台阶，为我校可连续发展奠定坚实基础，努力使我校成为临翔区品牌学校。 1、确立优异教育思想和独特办学理念，塑造学校办学品牌 含有成熟教育思想和优异办学理念，强化科学管理和人文管理，办学思想端正、发展战略明确、办学特色鲜明和办学成效显著，形成学校办学品牌。 2、提升校长专业发展能力和教育科研能力 含有较为深厚理论功底和较强研究能力，公开发表学校管理论文和论著，研究结果较为显著。 3、提升学校管理艺术和宏观决议水平 掌握科学管理学校方法和艺术，含有快速而有效处理多种事件能力和水平，在推进素质教育。 4、形成鲜明个性特点和全方面综合素质 含有高尚敬业精神和忘我工作态度，知识丰富，思维灵敏，个性鲜明，勇于创新，品格高尚，富有些人格魅力。 二、问题诊疗 1、学生不一样学科学业成就发展不均衡，有偏科现象，厌学情绪时有发生； 2、文明礼貌，和同学友好相处，了解和关心她人，良好卫生习惯方面有待于深入加强教育； 3、学校即使有老师专业发展计划，但部分老师专业化水平发展失衡，驾驭课堂能力低，造成学生在参与教学活动中，注意力不够集中，认真思索上不够，自主学习差。 4、因为经费不足，学校在关心老师身心健康，建立年度体检制度上做不够。 5、硬件设施不足，教室、厨房、老师宿舍拥挤； 6、软件建设十分微弱，无电脑室、试验室、音、体、美、少先队活动室、德育室及媒体辅助教学设施； 7、进行危房改造，建改勤工俭学综合楼和老师宿舍。 8、办公设备简陋，跟不上现代教育、教学要求，需深入完善。 9、现在学校饮水工程不完善，造成老师和学生生活用水困难。 10、老师宿舍面积较小且破损，已是学校危房，雨季漏雨。11、学生数多，教室不够，课桌椅不足。 三、品牌学校创建任务、方法和方法。 经过围绕品牌学校创建，着力提升学校校长思想政治觉悟、管理理论水平、科学人文素养和教育管理能力，使之成为思想理念优异、办学特色鲜明、个性品德高尚、管理实绩突出校长队伍领军人物，引领所在学校成为临沧含有本身办学特色品牌学校。 （一）、统一思想、提升认识 以邓小平理论和“三个代表”关键思想为指导，深入学习宣传落实党十七大会议精神，深入学习实践科学发展观。学校一个班子，只有统一思想，才能有行动一致，只有认识深刻，才能取得愈加好教学效果。我们要借助“品牌学校”创建契机，达成思想愈加解放，作风愈加务实、精神愈加振奋、制度愈加完善、思绪愈加清楚、管理愈加规范、环境愈加优化，为深入推进我校教育发展奠定坚实基础。 （二）确立科学办学理念 全方面落实党教育方针，遵照“以育人为本位，推进素质教育；以科研为先导，改革教学模式；以教学为中心，提升办学质量”治校理念，以德育为首位，以安全为保障，以教学为中心，坚持“团结、奋进、文明、创新”校风，“敬业、爱生、拼搏、奉献”教风，“勤学、善思、奋发、进取”学风，以“规范特色”、“合格专长”为目标，向管理要质量。 1、以学生为本。热爱学生，以“学生为中心”，让儿童学生享受她们所拥有权利。尊重并关爱每个学生，在教育中表现全纳和平等。主动营造温暖、友好、宽松、友善心理环境，美化、绿化、净化、儿童化育人环境，主动构建平安友好校园，以主动态度，饱满热情，科学方法，创新精神去创建“爱生学校”，让校园成为孩子“家园、乐园、学园”。 2、以老师为本。为老师创设适合环境，使其真切享受职业内在尊严和幸福，视校如家、团结互助、锐意进取、勇于拼搏、乐于反思、勤于钻研 3、以学校为本。以教育科研为载体，深入开展课题研究，培育有特色办学理念 ；以校园文化为基础，全方面落实党教育方针，深入推进素质教育，打造高端有特色学校文化；加强队伍建设，激励和支持老师参与各级各类进修培训、教学研究和教育科研，打造特色老师队伍；加强班主任队伍建设，支持班主任主动参与各类培训，激励班主任争当“优异”、“优异”，涌现更多德艺双馨高素质班主任，打造特色班级；加强学科备课组建设，主动打造学习型、富有团体精神学科备课组，在不停追讨教学效率同时，把减负增效工作深入持久地开展下去，打造特色学科。 （三）抓好学校建设和管理 1、学校管理科学化、民主化。结合临翔区教育局相关文件精神，不停健全、完善、落实常规管理制度、安全工作制度、绩效考评制度等学校管理制度。坚持把民主管理和校务公开工作作为学校民主办学和党风廉政建设基础性、常规性工作来抓。每七天一次行政例会制度，将全部关键事务全部摆到桌面上来。每两周召开教职员会议，除学习相关文件资料外，集中、立即通报学校相关事项，使广大教职员知情权得以落实。深入老师工作第一线，广泛听取教职员提议和意见，增加校务公开监督力度，增加透明度。设置并公开校内外举报电话，虚心接收学生家长和社会各界对学校工作监督。重视少代会、妇代会参与管理、行使民主权利作用。定时召开家长会会议，听取家长们对学校教育教学见解、要求和提议，帮助学校全方面发展。 2、学校建设现代化。在管理、服务、育人方面，创建一支好领导班子：决议民主、思绪清楚、以人为本、人尽其才、心系教育、铸造师魂；一支好专业队伍：视校如家、团结互助、锐意进取、勇于拼搏、乐于反思、勤于钻研；树立良好工作作风：爱岗敬业、教风端正、创新教学、善于总结、转变观念、务求质量；突现显著工作绩效：校貌整齐、设施完善、课堂活跃、质量满意、勤奋刻苦、资料规范；建立科学考评体系：制度健全、考评民主、考评公正、尊重过程、重视结果、讲求实效。实现一流老师队伍、一流管理水平、一流育人环境、一流办学质量。依法治校、以德治校、教授引校、科研兴校、质量强校。 （四）加强老师队伍建设 1、加强制度建设。健全、完善教学反思制度、名师培养制度、老师成长档案袋制度，激励老师撰写教后记、教学案例、教学日志。发挥老师先锋模范带头作用，主动争做师德标兵、教学骨干、科研能手、服务标兵。 2、促进个人发展。老师有个人发展计划，自觉提升学科教学能力、教育科研能力、课程开发能力、信息技术开发应用能力，主动撰写科研结果，有个人论文专著。 3、果断落实老师“十心”工程：对待事业要忠心，对待儿童有爱心，教育儿童要精心，服务儿童要全心，部分教育要耐心，教育科研有恒心，家长工作要尽心，班级工作要齐心，服务教学要热心，同事之间要关心。以微笑面对她人，让校园充满阳光。 （五）、关注学生发展 1、加强班队文化建设。深入开展学生日常行为规范教育，依据新学生守则、日常行为规范（修订）要求，以促进学生全方面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”和争做“日常行为规范达标生”、“日常行为规范示范生”活动为载体，加强班级管理，常常性地进行班容班貌检验，将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达成日常行为规范“五无”、“五有”要求，即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有她人、后进生有进步。 2、强化学生综合素质。经过全体教职员努力，使学生学习成绩合格率达 100，优异率达 60；健康素质合格率达 100，优异率达 60，各类竞赛获奖率高。尽力培育学生主动个性发展追求，丰厚坚实连续发展能力。 （六）深化推进课程改革 1、加强校本课程实施。结合云南省地方序列教材相关课程，每七天开展综合实践活动课，把礼仪、心理、安全、法制、卫生教育等纳入校本课程资源开发，要讨老师书写相关教育教案，让安全防范、心理疏导教育进校园、进班级、进课堂、进课程、进校会、班会、进学生头脑。坚持学科中德育渗透，把各科内容科学性、思想性、趣味性结合起来，引导学生主动思索，独立分析问题和处理问题，依据各科本身特有思想政治道德内容，加强学生爱国主义、集体主义、社会主义教育和人生观教育。继续重视校园环境建设，做到净化、绿化、美化，不留有任何“死角”，努力争取让每一处场所、每一面墙壁、每一次活动全部发挥育人功效。 2、蓬勃开展“阳光体育活动”。全方面实施学生体质健康标准，将加强学校体育课程建设和提升德育工作实效、促进友好校园紧密结合，养成学生主动主动体育锻炼习惯，提升学生思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，深入推进校园体育文化建设。各年级确保开足体育课。上好眼操和课间操。实施“大课间”文体活动制度，按班级划分活动区域，进行丰富多彩文体活动，包含跳绳、踢毽子、打球、拔河等，并以校为单位，组建校级乒乓球队，篮球队。 （七）加强常规教学研究 1、严格课堂教和学各个步骤，结合实际编拟可操作性强教学计划。认真备课，做到备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备提要、备作业。认真上课，做到教学目标明确，精讲巧练，自主探究，先学后教，当堂训练，当堂批改反馈，关键突出，难点突破，疑难处理，效果良好，课堂作业不少于 25 分钟，老师讲解不超出 15 分钟。认真演示试验、教导。认真批改作业、考试。认真总结。课外作业适量、规范、严格要求，小学低年级一不留课外作业，中高年级作业分别不超出 0.5 或 1 个小时，中午不留课外作业。 2、每学期全部开展“三优”评选活动，即优异教案、优异论文、优质课评选。开展“六个一”活动，即每学期读一本教育专著，订一份教育报刊、写一篇优质论文和一份优异教学设计、上一堂公开课，参与一个课题研究。组织集体备课，听评课、打磨优质课。利用电教设备，试验器材优化课堂教学。 3、开展一周一小次，一月一大次校本教研活动。健全听课评课制度。老师听评课统计达 20 节次以上。撰写教学论文。 4、结合我校课堂教学实际，全力推出我校“一二四六”教学模式，即“一个关键”自主学习、合作探究、创新意识、实践能力；“两大模块”自主学习展示、合作探究展示；“四个步骤”自主学习、合作探究、释疑点拨、达标测评；“六个步骤”情境导入、自学展示、合作探究、拓展提升、达标测评、师生反馈。凸显调动学生，发展学生，大课堂、大容量、立体式，学生为主体自主学习，合作探究教学模式。努力把新课改理念转化为老师教学行为，让学生动起来，课堂活起来，效益好起来。 （八）重视“安全第一”，抓好安全工作 安全工作是学校全方面开展各项工作关键保障，直接关系到广大人民群众根本利益，是健全学校安全工作关键标志，是保障师生安全，维护正常教学秩序，不停提升办学质量和效益基础，我们要注意“安全第一”意识，养成“日日为安全日”良好习惯，利用多个形式，认真落实云南省教育系统安全工作管理措施，切实加强对学校安全工作领导，建立健全工作责任制，加大安全管理、检验、督导、整改韵力度，抓好组织领导、制度建设、消防安全、道路交通安全、食品卫生安全及传染病防治、公共卫生安全、校园及周围治安综合治理、教学设施设备安全、学生宿舍管理、防溺水事故管理、心理健康教育、特种人员安全培训、一日安全工作检验、安全责任事故汇报和查处等安全管理机制，实现安全管理目标，遏制重、特大事故发生，最大程度降低一切事故，确保师生财产安全、维护社会、稳定大局，促进我校教育教学工作持速、健康顺利发展。 （九）构建保障方法 1、组织保障。 2、后勤保障 全策全力，加大教育教学科研、培训和软硬件设施配套，投入并合理使用资金。 （十）实施步骤 我校品牌建设，以自主探索、班校结合研究方法为主，充足发挥全体组员主动性、能动性、发明性，使我校品牌创建计划在学校总体方针指导下扎实稳步地推进。 第一阶段：选题论证（ 年 10 月 年 2 月） 1、成立创建领导小组，确定品牌项目。 2、学校问题诊疗。 3、制订实施方案。 4、申报审核、认证 5、分析研究各个年级学生身心发展特点。 6、开启实施工程。 第二阶段：实施创建（ 年 3 月 年 8 月） 1、结合校园文化建设浓厚活动气氛 2、按部就班开展活动 第三阶段：积淀凝炼（ 年 9 月 年 2 月） 1、撰写相关论文及创建工作总结汇报。 2、总结、判定创建结果。 第四阶段：铸造品牌（ 年 3 月 年 8 月） （十一）结果展示 品牌学校活动周期为三年，预期结果将以下列形式展现： 1、研究随笔心得、经验总结、研究论文、研究汇报整理成册； 2、相关创建活动影像资料分类整理； 3、各项研讨活动笔录； 4、建立检验评价表。 5、师生参与各级各类比赛获奖证书。