贵州省省级示范性普通高中升类及创建评估专项方案.doc

附件1：贵州省省级示范性普通高中升类及创立评估方案（修订稿）一、指标体系B1办学目的（20分）C1办学目的明确（6分）C2办学任务贯彻（14分）A1办学方向（50分）C3面向全体学生（10分）B2办学思想（30分）C5因材施教（10分）C4全面发展（10分）B3管理体制（20分）C8民主管理（5分）C6党作用（5分）C7班子建设（5分）C9依法办学（5分）C11培训与考核（10分）C12地位与待遇（5分）C10配备与任用（15分）教师队伍管理（30分）C13德育队伍（4分）C15实行途径（18分）B5德育管理（30分）C14德育内容（8分）A2学校管理（210分）C16课程筹划（20分）C17综合实践活动（15分）C18教学管理（25分）B6教学管理（100分）C19课堂教学（20分）C20教研教改（20分）C22筹划总结（4分）B7行政管理（30分）C24档案管理（4分）C23规章制度（5分）C25财务管理（4分）C26校产管理（4分）C21机构设立（4分）C27安全保卫（5分）C28政治思想（15分）B8德育（30分）C29品德行为（15分）C30知识与技能（15分）B9智育（55分）C31四率考核（20分）A3教诲质量（120分）C32能力与特长（20分）B10体育卫生（20分）C33体育（15分）C34卫生（5分）B11美育（15分）C35艺术（10分）C36审美能力（5分）C37班级、学生数（10分）B12学校规模（20分）C38校园校舍面积（10分）C39教学用房（12分）C40电教设备（12分）B13教学设施设备（60分）C41教学仪器（12分）C42图书资料（12分）A4办学条件（120分）C43体卫艺设施（12分）C44校园布局（5分）B14校园建设（20分）C45环境绿化（9分）C46建筑设施（6分）B15教诲经费（20分）C47经费来源（10分）C48经费使用（10分）B16示范作用（55分）C50带动作用（25分）C49榜样作用（30分）A5示范特色（100分）B17办学特色（45分）C51办学特色（25分）C52特色教改（20分。）二、评估细则评估指标及分值评估要点评估原则评估办法得分ABCA1办学方向50分B1办学目的20分C1办学目的明确6分坚持为社会主义当代化建设服务，与生产劳动相结合，积极适应本地经济社会发展和学生自身发展需要。有学校发展中、长期规划及分年度推动方案。办学目的明确，符合普通高中性质和培养目的，办法详细切实可行 4分有中、长期发展规划及分年度推动方案 2分听报告，查资料，问卷调查，开学生、家长、教师、领导座谈会，听课、视察校风、教风、学风。收集社区反映。C2办学任务贯彻14分坚持普通高中教诲是在九年义务教诲基本上进一步提高国民素质、面向大众基本教诲性质，为学生终身发展奠定坚实基本；辐射学校先进文化，积极为社区服务。校领导及教师熟悉普通高中课程方案（试行）拟定普通高中性质和培养目的，依此确立学校办学任务 2分有全面贯彻办学任务筹划，办法有力，实行效果好 2分毕业生整体素质优良，社会反映良好 6分 实行开放办学，引导师生关注社会政治、经济、文化和科技发展中成就和问题，以学校先进文化和关于资源增进社区发展4分B2办学思想30分C3面向全体学生10分注重对全体学生教诲与提高，增进学生全面而有个性发展，为学生人人都成材打好基本。全校教职工认真学习普通高中课程改革理念，学校各项工作体现以人为本教诲思想，真正面向全体学生教诲与提高 5分 对学习、经济有困难或品行有缺陷学生有详细协助办法且有明显成效 5分凡未经省教诲厅批准而举办各种特长班、学科实验班 不给分查资料，开座谈会，与学习有困难学生和家长座谈。C4全面发展10分认真贯彻教诲方针，履行素质教诲，增进学生全面发展。学校全面、科学、合理地安排和实行德育、智育、体育、美育和劳动技术教诲，五育成绩突出 3分无加班加点、组织学生集体补课，加重学生课业承担现象 4分有挤占德育、体育、美育、劳动技术教诲等活动时间集体补课或收费补课，办高考补习班等片面追求升学率现象 不给分学校学生社团组织活跃、活动开展丰富。一类示范性高中社团数不少于40个，二类不少于30个，三类不少于20个。 数量局限性不给分。 3分评估指标及分值评估要点评估原则评估办法得分ABCA1办学方向50分B2办学思想30分C5因材施教10分因材施教，充分发挥学生学习自主性，增进学生生动、活泼、积极发展。适应社会需求多样化和学生全面而有个性发展需要，积极创造条件开设选修课程 4分 开辟各种渠道，发展学生个性特长 4分积极开展针对不同窗生个别辅导 2分查资料，开座谈会，与学习有困难学生和家长座谈。A2学校管理210分B3管理体制20分C6党作用5分保证党和国家方针、政策贯彻执行，加强党组织自身建设和发展，党员发挥先锋模范作用，支持校长履行职责，指引共青团、工会、学生会等组织开展工作。党组织健全，执行党和国家方针政策，正常开展工作 2分党组织自身建设和发展良好，党员先锋模范作用发挥好 2分支持校长履行职责，指引共青团、工会学生会等开展工作好 1分查档案、筹划，开教师座谈会，进行问卷调查和个别访问。C7班子建设5分领导班子成员职数合理，政治业务素质较高，构造优化，有创新精神，作风民主，廉洁自律，党政班子团结。校级干部（不含中层干部）配备合理，构造合理，符合编制原则 2分班子团结，政治业务素质符合全国中小学校长任职条件和岗位规定 2分建立校长负责制工作机制，做到人权、财权和事权统一，工作运营正常 1分C8民主管理5分制定学校章程，增进学校规范化管理。建立健全教职工代表会议制度，调动教职工积极性，发挥教职工民主管理和监督作用，听取党外人士建议和意见。制定学校章程 2 分建立健全职工代表会议制度1分调动教职工积极性，发挥教职工民主管理和监督作用，校务公开 1分听取党外人士建议和意见1分C9依法办学5分认真执行关于教诲方针、政策、法律、法规，做到依法办学，依法治教。校领导和教师熟悉教诲方针、政策、法律、法规 3分学校严格执行教诲方针、政策、法律、法规，办学行为规范，无乱收费、乱招生等行为 2分 评估指标及分值评估要点评估原则评估办法得分ABCA2学校管理210分B4教师队伍管理30分C10配备与任用15分教师具备高中教师资格，学历构造、学科构造和年龄、职称构造合理；教师遵守职业道德规范；有一批师德崇高、业务精湛，在省内外有影响名师。教师所有具备高中教师资格、学历合格率达98%以上，学科构造和年龄、职称构造合理 1分 教师人数按黔府办发79号文献编制达标 1分高、中级教师占60%以上（其中高档占25%以上） 2分如艺术、体育、技术课程教师高、中级职称比例达不到30%， 在总分中扣 1分教师遵守职业道德规范，无违背师德师风行为（有违背师德师风，1例扣1分。） 2分省特级教师、教学名师、骨干教师占本校专任教师10%以上，并逐年增长。 2分有一定数量教师经常参加省内外教研课题、优质课评比，承担“国培筹划”等教学、教研活动，担任主讲教师、评审专家，并有良好名誉和影响 4分建有省级名师工作室并充分发挥作用 2分查工作档案、关于制度及其执行状况，实地查看C11培训与考核10分按国家关于规定贯彻教师培训筹划、内容和办法，提高教师（特别是青年教师）职业道德、心理健康水平和业务水平，建立健全政治、业务学习和考核、奖惩制度，普通话水平达标，档案规范。依照普通高中课程改革需要，制定教师继续教诲筹划，校本研修经常化，有年度总结和检查 2分有省级校本研修示范学校 2分注重对教师进行心理疏导、职业道德和心理健康教诲 1分每年组织教师参加县级以上集中学习培训学时不少于48学时，组织教师参加市(州、地)级以上培训不少于专任教师10 1分教师政治、业务学习考核，奖惩制度健全，贯彻良好 2分普通话水平达到省规定级别原则 1分教师培训档案规范、齐备 1分C12地位与待遇5分切实维护教师合法权益，努力改进教师工作和生活条件。切实维护教师合法权益，无侵权行为 3分努力改进教师工作和生活条件2分B5德育管理30分C13德育队伍4分有健全领导机构，有一支由党组织、共青团、政治课教师和班主任为主体德育工作队伍德育工作队伍机构健全 2分有培训机制 2分查筹划、问卷调查，实地查看，开座谈会、听课评估指标及分值评估要点评估原则评估办法得分ABCA2学校管理210分B5德育管理30分C14德育内容8分依照中共中央关于加强和改进未成年思想道德建设若干意见、中学德育大纲、公民道德建设实行纲要及社会主义核心价值体系规定，结合社会和学生实际进行以爱国主义、集体主义和社会主义以及弘扬民族精神为核心政治思想、道德和心理品质教诲。对品行有偏差学生有帮教办法。认真培养学生初步形成对的世界观、人生观、价值观；热爱社会主义祖国，热爱中华人民共和国共产党，自觉维护国家尊严和利益，继承中华民族先进老式，弘扬民族精神，有为民族振兴和社会进步作贡献志向与愿望；具备民主与法制意识，遵守国家法律和社会公德，维护社会正义，自觉行使公民权利，履行公民义务，对自己行为负责，具备社会责任感；对的结识自己，尊重她人，学会交流与合伙，具备团队精神，理解文化多样性，初步具备面向世界开放意识 6分 对品行有缺陷学生有详细帮教办法 2分查筹划、问卷调查，实地查看，开座谈会、听课C15实行途径18分发挥思想政治课主渠道作用，学校建有道德讲堂并定期开展活动。各学科渗入德育和法制教诲。注重共青团、学生会、班级工作。建立学校、社会、家庭三结合教诲网络。积极组织学生参加校内外德育活动。开展心理征询和择业指引。经费、时间有保证。思想政治课主渠道作用发挥好 2分学校建有道德讲堂并定期开展活动。 1分各学科渗入德育、法制教诲见成效 3分共青团、学生会、班级工作好 2分有三结合教诲网络并有效开展工作 1分学生积极参加校内外德育实践活动 2分开展学生心理健康教诲，有专、兼职心理征询教师 1分对学生开展人生、职业规划教育或指引 2分保证德育活动开展经费、时间需要 2分建立有效学生综合素质评价机制 2分B6教学管理100分C16课程筹划20分严格按普通高中课程方案（试行）开齐课程，开足学时。按课程原则规定，组织好学科课和综合实践活动课教学活动。开齐课程开足学时，并保证学生每年在每个学习领域都获得一定学分 10分积极进行课程资源开发，至少提供50选修I模块课程供学生选取，积极开设选修II模块课程 10分未经省级教诲行政部门批准，随意增减课程学时扣 10分 查资料和学校工作日记，问卷调查，开座谈会，实地查看，听课。评估指标及分值评估要点评估原则评估办法得分ABCA2学校管理210分B6教学管理100分C17综合实践活动15分组织好高中综合实践活动课教学活动，各项内容要有筹划、有检查、有总结。有固定社区服务和社会实践地点。按课程筹划开设研究性学习活动课程。按课程筹划认真组织学生开展社会实践活动，有筹划、有检查、有总结 4分定期定点开展社会实践活动状况良好 2分建立相应研究性学习活动领导小组和指引小组 2分切实实行研究性学习活动课程并获得成效（评价机制，学生课题论文成果等） 5分社区服务有详细内容，有筹划、有检查、有总结 2分查资料和学校工作日记，问卷调查，开座谈会，实地查看，听课。A2学校管理210分C18教学管理25分教学管理制度健全，学期工作有筹划、有检查、有总结，科学有序安排教学工作，对教学环节有明确规定，完善听、评课和教学过程检查制度，保证明验教学开出率，考试考查程序规范、考纪考风严格，学籍管理规范，注重信息反馈。教师业务档案资料齐全，管理规范。按照普通高中课程改革规定，创新教学管理制度，建立了切实可行学生选课指引制度、学生学分管理制度，建立适应模块化教学特点、行政班与教学班相结合教学组织形式 3分教学制度健全 2分年学期工作筹划检查总结等资料齐全 2分教学安排科学有序 2分教学常规检查规范 3分各科（理、化、生、计算机等）教学实验开出率达100% 3分 考试考查规范 2分考风考纪好 2分学籍管理好，能用当代技术手段进行管理 2分注重信息反馈 2分教师教学档案齐全 2分 查资料和学校工作日记，问卷调查，开座谈会，实地查看，听课。C19课堂教学20分依照高中课程改革规定积极进行课堂教学改革，课堂教学中体现课程改革新理念和新规定，体现教师教学方式和学生学习方式转变。课堂教学效率和质量高。随机听课优良率达80%以上 20分优良率79-75% 16分优良率70-74% 12分优良率69-65% 8分优良率60-64% 4分优良率59% 如下 不给分评估指标及分值评估要点评估原则评估办法得分ABCC20教研教改20分建立“以校为本”教研制度，教研组织健全，活动正常，筹划贯彻，研究方向对的，内容详细，形式多样，有针对性，实效性，效果明显。建立“以校为本”教研制度，充分发挥“自我反思、同伴互助、专业引领”教研三要素作用 4分教研组织健全，教研活动正常 2分研究方向对的，针对性，实效性强 2分近5年内，完毕国家级研究课题一种或省级课题二个以上或地级课题三个以上 2分近3年内，完毕学校级研究课题10个以上 5分课题成果能在校内外扩大实践或推广，效果良好 3分课题管理规范 2分查资料和学校工作日记，问卷调查，开座谈会，实地查看，听课。A2学校管理210分B7行政管理30分C21机构设立4分按组织人事部门关于文献规定，设立相应机构和配备人员按组织人事部门关于文献规定设立机构 2分无缺编超编现象 2分查档案、查资料、访问、问卷、调查、实地查看。C22筹划总结4分认真制定学校及各部门年度工作筹划，对筹划执行状况有检查、有总结。有各部门筹划 2分有筹划执行总结 1分有检查及整治办法 1分C23规章制度5分各项规章制度健全，各类人员岗位职责明确，坚持考核，兑现奖惩。规章制度完整规范 2分岗位职责明确 1分准时考核，兑现奖惩 2分C24档案管理4分各类档案(涉及电子档案)完整规范，保存完好，使用以便，信息资料收集迅速及时、面广，结合本校实际，合理运用。达到要点规定 4分未完全达到要点规定酌情扣分C25财务管理4分依照国家关于财务管理规章制度结合本校实际制定详细管理制度，进行本校财务管理，接受上级财务、财政、审计等部门监督审计。达到要点规定 4分基本达到要点规定 3分严重违背财务纪律 不给分违纪状况严重，影响极坏酌情倒扣分C26校产管理4分学校固定资产产权清晰，无遗留问题。手续、资料完整规范。常规物资做到筹划采购，分类登记，清点入库，专人管理，定期保养，及时维修，保证教诲、教学需要。达到要点规定 4分缺一项扣一分，扣完为止评估指标及分值评估要点评估原则评估办法得分ABCC27安全保卫5分领导班子分工明确，安全教诲常抓不懈。应急预案切实可行。安保人员按黔府办发79号文献配齐。维护正常教学秩序，保障师生安全。做好传染病防控和食品安全工作，做好保护学校财产工作，做好安全教诲工作。及时发现并消除安全隐患。有组织、有制度、有检查、有考核，并兑现奖惩。达到所有要点规定 5分某些方面有欠缺 2-3分近三年内发生学校负重要责任死亡事故、重特大事故、群体性事件、学生参加上街游行示威、冲击党政机关、散发传单、打砸抢烧等行为 不给分A3教诲质量120分B8德育30分C28政治思想15分学生热爱社会主义祖国，拥护中华人民共和国共产党，理解中华人民共和国历史和国情，对国家和民族具备责任感，初步形成对的世界观、人生观和价值观。具备公民社会责任感，自尊自爱自立自强，关怀时事政治。学生拥护中华人民共和国共产党，对国家和民族具备责任感，初步形成对的世界观、人生观和价值观12分关怀时事政治 3分以上几方面如有欠缺酌情扣分问卷调查，查资料，个别访问C29品德行为15分学生遵守中学生守则、中学生寻常行为规范、公民道德行为规范，遵守法纪。熟悉关于守则和规范 4分自觉遵守中学生守则、中学生寻常行为规范和公民道德行为规范 4分积极开展学科渗入法制教诲工作，多形式、多渠道对学生开展法制教诲 4分无违法犯罪行为 3分B9智育55分C30知识与技能15分学生文化基本知识全面，实验操作规范；注重信息技术课和通用技术课学习，有收集解决、应用信息能力，有分析问题和解决问题能力。学生文化基本知识全面，无明显偏科现象 5分学生理解理、化、生实验、计算机和通用技术基本操作技术并能对的使用5分有收集解决、应用信息能力，能用所学知识分析问题，解决问题 5分查资料，看展览，开座谈会、听课评估指标及分值评估要点评估原则评估办法得分ABCA3教诲质量120分B9智育55分C31四率考核20分考核近三年来高中学业水平考试（会考）合格率、毕业班毕业率、年辍学率，评估年升学率。 市（州）学校 县属学校高中学业水平考试 98%以上 95%以上 5分各科平均合格率 95%-97% 92%-94% 3分93%-96% 90%-93% 2分（10分）： 85%-95% 75%-92% 1分 84%如下 74%如下 0分毕业班 95%以上 85%以上 5分毕业率 80%-94% 70%-84% 3分（5分） 79%如下 69%如下 0分年辍学率 3%如下 5%如下 5分（5分） 4%-5% 6%-7% 3分6%以上 8%以上 0分评估年 超过 20个百分点以上 5分二本及以上 超过15个百分点以上 3分录取率 超过10个百分点以上 2分（与全省 超过5个百分点以上 1分二本以上录取率相比） C32能力与特长20分学生有独立思考、自主学习能力；具备科学精神，形成科学态度，学会科学办法；可以运用当代信息技术手段进行学习，解决问题；进一步发展创新精神和实践能力，逐渐形成适应学习型社会需要进行终身学习能力。学生学习态度端正，各类智力特长得到发展，有创新精神 10分普遍参加学校组织各类活动5分按规定学好选修及选修课程 5分B10体育与卫生20分C33体育15分开展体育活动，组建有校学生足球队等并经常开展活动，使学生具备健康体魄和身心保健能力，养成自觉锻炼身体习惯，掌握科学锻炼办法；具备良好心理素质；形成文明健康、积极向上生活方式。每年定期组织学生体检，全面实行国家学生体质健康原则 2分坚持课间操、眼保健操，两操出勤率95%以上 2分每年至少开一次全校运动会2分保证学生不少于1小时课外体育活动 2分学校至少有两支学生体育代表队(足球和篮球、排球、田径队等)并常年坚持开展训练 2分学生体质健康原则合格率：98%以上 5分89%-80% 3分79%-70% 1分69%如下 不给分查资料，问卷调查开学生座谈会。C34卫生5分理解卫生常识，养成卫生习惯，控制近视及多发病发生率。全体学生理解卫生常识，有良好卫生习惯 2分学生近视发生率及传染病发病率无上升趋势 3分评估指标及分值评估要点评估原则评估办法得分ABCA3教诲质量120分B11美育15分C35艺术10分理解艺术常识，有一定艺术体现能力。组建有交响乐（器乐）队并经常开展活动。大多数学生具备音乐、舞蹈、美术方面基本常识 3分多数学生在音乐、舞蹈、美术方面有一定体现能力 3分参加学生文艺汇演人数不少于学生总人数10% 2分学校有一支30人以上学生交响乐团、学生合唱团等艺术团队 2分看展览，看报告表演，问卷调查C36审美能力5分树立健康审美观，养成健康审美情趣，对自然美、社会美、科学美和艺术美具备一定感受力、鉴赏力、体现力和创造力。有健康审美观和审美情趣2分能对的评价社会、生活中美与丑2分穿着打扮符合学生身份 1分A4办学条件120分B12学校规模20分C37班级数及班额10分学校高中班级数达到各类别班级数，校均班额不超过56人。不办初中部。校均班额超2人扣1分，合计扣完10分为止。未经省教诲厅批准办有初中部 不评估查学生名册、记录报表；现场测查，核算土地使用证、校舍建筑设计图等。A4办学条件120分C38校园校舍面积（不含教师宿舍）10分有与学校规模相适应和进行正常教学活动所需校园和校舍。生均校园占地面积：都市不少于20平方米，县镇不少于25平方米；生均校舍建筑面积：都市不少于10平方米，县镇不少于8平方米。生均校园面积每减少5平方米扣2分生均校舍建筑面积减少1平方米扣2分扣完为止。实地考查核算、查阅关于资料。评估指标及分值评估要点评估原则评估办法得分ABCA4办学条件120分B13教学设施设备60分C39教学用房12分有满足教诲教学需要各类教学和教学辅助用房、设施设备；有保障学生一人一组或二人一组进行实验操作条件。每12个班应有一套理科实验室。有满足课程原则和教学需要通用技术专用教室。教学用房应按教诲部关于规定有足够普通教室、实验室（理、化、生）、仪器室、准备室、药物库、危险药物专柜等，缺一扣2分，直至扣完7分；无一人一组或二人一组实验条件扣5分。实地考查核算、查阅关于资料。C40电教设备12分有满足教诲教学需要当代教诲技术设备（多媒体教室、电教室、或多功能教室、计算机室、或计算机、语音多用途教室、音像资料、计算机教学软件和校园网）。依照学校规模和正常教诲教学所需进行核查，每缺一项扣2分。实现所有教室装备多媒体设备，可恰当增长2-3分。但本栏总分不得超过12分。C41教学仪器12分有满足教诲教学需要各种仪器、设施设备、标本、模型、挂图等。按教诲部中学理科教学仪器配备目录高中配备方案，每12个班配备一套理科实验仪器 9分配备率每减少1%扣1分，扣完为止。按省规定配备通用技术仪器设备， 3分；未配备不给分。C42图书资料12分有教师资料室（座位不低于教师数40%）和学生阅览室（座位不低于学生数10%），生均藏书35册以上，报刊种类80种以上，工具书、教学参照书200种以上。有50台以上计算机电子阅览室，图书运用率高。阅览室开放时间合理。图书开放限度合理。教师资料室和学生阅览室（涉及电子阅览室）缺一项扣1分；教师资料室或学生阅览室座位比例每减少5%或2%扣1分；生均藏书量或报刊种类每减少10册或工具书、教学参照书种类每减少20册（种），扣1分；无50台以上计算机电子阅览室或充裕电子读物扣1-2分；阅读覆盖率（借阅图书学生人数/学生总人数）50%以上2分，40%-49%1.5分，30%-39%1分，30%如下无分；图书借阅率30%以上2分，20%-29%1.5分，10%-19%1分，10%如下不给分；图书阅览室每周开放时间局限性30小时扣1分，未在学校教室、走廊或其她公共场合设立图书吧或图书角等，扣一分。评估指标及分值评估要点评估原则评估办法得分ABCA4办学条件120分B13教学设施设备60分C43体、卫、艺设施12分有充分够用运动场地。卫生和体育器械与设备达到国家规定配备原则。按规定设卫生保健室并配专职专业卫生技术人员；有必备惯用药物；有艺术教学设备和专用教室。有400m环行跑道塑胶运动场 4分环形塑胶跑道局限性400m 2分环形塑胶跑道局限性300m 1分无塑胶跑道 不给分体育器械与设备达标 3分基本达标 2分有医务室、专职医护人员，并配惯用药物 3分,每缺一项扣1分有艺术教学设备和专用教室 2分 缺一项扣1分现场考察查阅关于资料B14校园建设20分C44校园布局5分布局分区合理，有校园规划。布局分区合理、规范（依照学校地形环境拟定） 3分有校园发展规划 2分C45环境与绿化9分环境整洁干净、优美；生均绿化面积2平方米以上；教室光线充分，通风良好。环境整洁干净，优美 2分注重校园文化建设 4分生均绿化面积达标 2分教室光线充分，通风良好 1分C46建筑设施6分校园建筑卫生、消防、防雷、给排水、供电等设施设备完备规范；学校附近无污染源。设施设备完备、安全、规范 5分每欠缺一项 扣1分学校附近50米内无污染源1分B15教诲经费20分C47经费来源10分有稳定教诲经费来源，生均经费、生均公用经费逐年增长。有稳定教诲经费来源，近三年内财政投入生均经费、生均公用经费逐年增长 7分近三年内财政投入学校基本建设、大型设备添置等专项经费逐年增长 3分听取关于部门报告，查记录报表C48经费使用10分经费收支严格按关于规定执行。将不低于70%预算外收入用于改进办学条件或补充学校公用经费 10分每减少1%扣一分，扣完为止。A5示范特色100分B16示范作用55分C49榜样作用30分在全面贯彻教诲方针，开展素质教诲，执行教诲法律法规，教诲教学、学校管理、校风校纪等方面充分发挥示范榜样作用。全面贯彻教诲方针，实行素质教诲成绩突出 10分模范执行教诲法律法规，办学行为规范 6分学校管理水平和教诲教学质量高 6分校风、教风、学风好、校纪严明，社会公认 6分积极完毕上级下达招生任务2分听报告查资料访问其她中学。评估指标及分值评估要点评估原则评估办法得分ABCA5示范特色100分B16示范作用55分C50带动作用25分在教诲改革实验和摸索中起带头作用，在帮扶薄弱中学教诲教学方面起带动作用，在师资培训，设备使用等方面发挥基地作用以普通高中课程改革为重点，带头进行教诲教学改革和摸索 8分至少与一所农村薄弱中学挂钩结对，采用各种形式进行帮扶，并获得较好效果 4分认真执行上级规定教师交流制度 2分师资培训方面充分发挥基地作用 4分积极接受师范院校学生调研或实习；每年至少两次以上接待外校参观学习 2分在设备使用方面充分发挥基地作用 5分听报告、查资料、访问其她中学。B17办学特色45分C51办学特色25分在教诲教学、办学体制、办学模式、学生培养等方面具备社会公认办学特色或独创性，在省内外享有较高名誉。学校具备创立特色学校思路和规划 4分学校有特色项目 4分学校在较长时期办学实践中，在教诲教学、办学体制、办学模式、管理体制、师资水平、学生培养、课程建设、教研科研、校园文化等方面形成了师生认同，社会公认整体性、综合性鲜明办学特色 12分学校得到地厅级以上表扬奖励 5分开师生座谈会，收集社会及学校主管部门评价。查看获奖证书。C52特色教改20分在教诲教学改革，特别是普通高中课程改革实验方面具备符合课改精神和规定，切实可行、有效举措，并获得明显成效。在教诲教学改革，特别是普通高中课程改革实验方面具备切实可行和有效举措，并获得明显成效 8分学校有统领或影响全校教诲科研、教改实验项目，并获得在省内外有一定影响成果并加以推广应用 5分在综合实践活动课、选修课程和选修课程开设上有特色 4分在“以校为本”教研制度建设和实行上有特色 3分听报告，查资料，开师生座谈会突出成绩记分（不计入总分，作为最后评估省级示范性普通高中类别参照因素）近三年获政府或教诲行政部门奖励。只计政府和教诲行政部门主办或批准举办活动。国家级奖励指受国务院表扬奖励项目。省政府、教诲部等奖励属省部级，地州市政府（行署）、教诲厅表扬属地厅级。地（州、市）教诲局、县政府表扬属县级。国家级奖励一等奖每项2分，二等奖第项1.5分，三等奖每项1分。省部级奖励一等奖每项1分，二等奖每项0.5分，三等奖每项0.3分。获得国家级单项奖前六名依次按2、1.8、1.6、1.4、1.2、1.0计分，获得省级