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粤教版四年级 （下册)全册课件精品科学就是发现问题，提出疑问，科学就是发现问题，提出疑问，问问问问“为什么为什么”。科学就是研究问题，回答疑问，科学就是研究问题，回答疑问，探究探究“为什么为什么”。生活中的光现象生活中的光现象生活中的光现象生活中的光现象生活中的光现象生活中的光现象光从那里来？光从那里来？蜡烛太阳电灯能够发光的物体能够发光的物体例如：例如：1光源光源水母提问问题：光是沿什么路径传播的呢？猜想：光的传播路径可能是设计实验和进行实验：得出结论:光在均匀介质中是沿直线传播的在开凿大山隧道时在开凿大山隧道时,工程师们常常用工程师们常常用激光引导掘进机激光引导掘进机,使掘进机沿直线前使掘进机沿直线前进进,保证隧道不出偏差。保证隧道不出偏差。激激光光准准直直光的传播路径光的传播路径光在空气中的传播路线是什么样的？2、光在均匀介质中是沿直线传播的、光在均匀介质中是沿直线传播的光线：表示光的传播方向的直线光线：表示光的传播方向的直线点光源发出的光线：点光源发出的光线：平行光线：平行光线：(太阳光太阳光)s3、光沿直线传播的应用、光沿直线传播的应用激光准直激光准直（激光的特点：激光的特点：能集中射向一个方向而不散开，因而能集中射向一个方向而不散开，因而能射得很远而亮度没有明显的减弱）能射得很远而亮度没有明显的减弱）排直队要向前看齐排直队要向前看齐（1）影子的形成：）影子的形成：4、光的直线传播现象、光的直线传播现象光在传播过程光在传播过程中，遇到不透明的物体，在中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。物体后面便产生影。（1）影子的形成）影子的形成4、光的直线传播现象、光的直线传播现象（1）影子的形成）影子的形成4、光的直线传播现象、光的直线传播现象（4）小孔成像）小孔成像针孔照相机针孔照相机神秘的日食和月食日食日食日食日食日食日食月食月食月食月食月食月食（2）日食）日食太阳太阳地球地球月球日食的成因：当月球运行到太阳和地球中间时，并且三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透明的月球挡住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食。（3）月食）月食太阳太阳月球地球地球月食的成因：当地球运行到太阳和月球中间时，并且三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透明的地球挡住，地球的黑影落在月球上，就形成了月食。5、光的速度、光的速度在空气中的速度：在空气中的速度：340米米/秒秒在真空中在真空中不能不能传播传播声音声音在真空中最快：在真空中最快：3108米米/秒秒在空气中的速度：在空气中的速度：约约3108米米/秒秒光光光在空气中光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球内传播的距离相当于绕地球7.5圈圈，光从月球传到地球只需光从月球传到地球只需1.3s。（在水中的速度：（在水中的速度：2.25108米米/秒秒在玻璃中的速度：在玻璃中的速度：2108米米/秒）秒）想想议议想想议议:你能不能想出一个办法来估测发生雷你能不能想出一个办法来估测发生雷电的地方离你有多远电的地方离你有多远?答案答案:(光的传播时间忽略光的传播时间忽略)看见闪电后看见闪电后,立刻看表立刻看表,记下时间记下时间;看过几看过几秒后听到雷声秒后听到雷声.利用声音在空气中的速度利用声音在空气中的速度,根据根据s=vt即可即可求出闪电处的距离求出闪电处的距离.1、用管子看光、光线打、用管子看光、光线打靶、小孔成像都证明光是靶、小孔成像都证明光是沿直线传播的。照相机的沿直线传播的。照相机的原理是小孔成像。原理是小孔成像。1、叫做光源；叫做光源；能够发光的物体能够发光的物体2、光在均匀介质中是沿、光在均匀介质中是沿传播的，传播的，影、日食都是影、日食都是产生的现象；产生的现象；直线直线光沿直线传播光沿直线传播3、光在真空中的速度是、光在真空中的速度是。3108米米/秒秒2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用用来解释。来解释。光沿直线传播光沿直线传播1、下列物体中是光源的是（、下列物体中是光源的是（）A、月亮、月亮B、萤火虫、萤火虫C、夜晚的星星、夜晚的星星D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属E、镜子、镜子B粤教版四年级下册科学第2课镜子1、我们用什么办法可以使光照到书的另一面？2、工具与材料：手电筒，镜子、书工具工具/原料原料剪刀、小刀牙膏盒2个、镜子2块、透明胶、双面胶步骤/方法将一个牙膏盒从中剪开，剪成如图状。装入镜子，镜子与盒壁成45度夹角。（镜子后面可做个45度的直角三角形垫着会更稳）将另一个牙膏盒上面剪一个洞。将牙膏盒拼插在一起。一个潜望镜就做好了。注意事项注意事项使用剪刀和小刀的时候要小心小心玻璃划伤医用额镜医用额镜激光反射镜激光反射镜2、镜子可以改变光的传播、镜子可以改变光的传播路线。镜子的应用有汽车后路线。镜子的应用有汽车后视镜、医用额镜、投影仪的视镜、医用额镜、投影仪的反射镜、潜艇的潜望镜。反射镜、潜艇的潜望镜。第3课 彩 虹彩虹彩虹彩虹彩虹小朋友,你猜猜彩虹有多少種顏色呢?看看下面的圖片,想一想吧!紅色紅色橙色橙色黃色黃色綠色綠色藍色藍色靛色紫色紫色小朋友，你知道彩虹七色是小朋友，你知道彩虹七色是從哪裡來嗎？從哪裡來嗎？我們先看看以下牛頓做的一個實驗。我們先看看以下牛頓做的一個實驗。我們先看看以下牛頓做的一個實驗。我們先看看以下牛頓做的一個實驗。他讓一束陽光他讓一束陽光(白光白光)射入一個三稜鏡裡。射入一個三稜鏡裡。小朋友，看看從三稜鏡裡射出的有什麼顏色的光？小朋友，看看從三稜鏡裡射出的有什麼顏色的光？那些光的顏色和排列次序和彩虹的有分別嗎？那些光的顏色和排列次序和彩虹的有分別嗎？紅橙黃綠藍紫靛但是，大自然裡有三稜鏡嗎？但是，大自然裡有三稜鏡嗎？(提示：在哪裡可找到彩虹呢？)以下就是天然的三稜鏡了。以下就是天然的三稜鏡了。瀑布的彩虹瀑布的彩虹噴水池的彩虹噴水池的彩虹不錯！空氣中的小水點就是天然的三稜鏡了。不錯！空氣中的小水點就是天然的三稜鏡了。不錯！空氣中的小水點就是天然的三稜鏡了。不錯！空氣中的小水點就是天然的三稜鏡了。所以，在雨過天晴後我們常可看見彩虹掛天邊。所以，在雨過天晴後我們常可看見彩虹掛天邊。所以，在雨過天晴後我們常可看見彩虹掛天邊。所以，在雨過天晴後我們常可看見彩虹掛天邊。将一束阳光投射到三棱镜上会怎样？将一束阳光投射到三棱镜上会怎样？阳光穿过透明阳光穿过透明阳光穿过透明阳光穿过透明的棱镜时，光的的棱镜时，光的的棱镜时，光的的棱镜时，光的路线会发生改变，路线会发生改变，路线会发生改变，路线会发生改变，被分解为多种颜被分解为多种颜被分解为多种颜被分解为多种颜色的光，形成太色的光，形成太色的光，形成太色的光，形成太阳光谱。阳光谱。阳光谱。阳光谱。悬浮于空中的小水滴们充当了悬浮于空中的小水滴们充当了三棱镜的角色，将阳光分散，三棱镜的角色，将阳光分散，形成美丽的彩虹。形成美丽的彩虹。小朋友，我們齊來造彩虹吧！小朋友，我們齊來造彩虹吧！背對著陽光向空中噴水，也可以看到彩色的光。陽光以一定的角度照射到水、水滴或稜鏡等透明的東西，就能造出人造彩虹。白光能分散成七種顏色的光，那麼，七種顏色能結合成白色嗎？同學們依照老師的教導，同學們依照老師的教導，自己動手製作七色板吧！自己動手製作七色板吧！製作好了嗎？跟圖中那一製作好了嗎？跟圖中那一位小朋友轉動七色板，看位小朋友轉動七色板，看看能見到什麼顏色？看能見到什麼顏色？對！就是白色了。小结小结太陽光透過三稜鏡，就能分成太陽光透過三稜鏡，就能分成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色。太陽光就是這七種顏色聚合顏色。太陽光就是這七種顏色聚合成的白光。成的白光。在雨後晴朗的早晨或傍晚，如在雨後晴朗的早晨或傍晚，如站在背向太陽的位置上，有時也可站在背向太陽的位置上，有時也可以看見天空中呈現一道弧形的七色以看見天空中呈現一道弧形的七色彩虹。彩虹。3、水壶阳光下喷水、阳光透过装满、水壶阳光下喷水、阳光透过装满清水的杯子、用斜放在水中的镜子把清水的杯子、用斜放在水中的镜子把阳光反射到墙壁上、背着阳光看洒水阳光反射到墙壁上、背着阳光看洒水车洒水、阳光下的肥皂泡，都可以看车洒水、阳光下的肥皂泡，都可以看到彩虹现象即再现彩虹。阳光是彩色到彩虹现象即再现彩虹。阳光是彩色的，分赤橙黄绿蓝靛紫。的，分赤橙黄绿蓝靛紫。第四课第四课光与生活光与生活光与生活光与生活光与生活光与生活光与生活光与生活光与生活光与生活光与生活光与生活光与生活光与生活光与生活光与生活光与生活光与生活激光手术光与生活光与生活光与生活光与生活交通灯光与生活光与生活光与生活光与生活长时间看电视会伤害眼睛光与生活光与生活玻璃墙会产生光污染烟花烟花夜色灯光夜色灯光科学就是发现问题，提出疑问，科学就是发现问题，提出疑问，问问问问“为什么为什么”。科学就是研究问题，回答疑问，科学就是研究问题，回答疑问，探究探究“为什么为什么”。寻找饺子里的秘密我的记录我的记录饺子里的食物饺子里的食物食物中的营养食物中的营养我的发现：我的发现：面粉面粉素材素材食用油食用油肉类肉类脂肪脂肪维生素、矿物质维生素、矿物质蛋白质蛋白质糖类糖类五大类食物：五大类食物：谷类，谷类，蔬菜、水果类，蔬菜、水果类，肉类、蛋类和豆类，肉类、蛋类和豆类，奶制品类、奶制品类、油脂类油脂类 谷谷类类糖类、蛋白质、糖类、蛋白质、维生素、无机盐维生素、无机盐提供能量提供能量蔬菜蔬菜水果类水果类纤维、维生素、纤维、维生素、无机盐、水无机盐、水帮助消化，维持人帮助消化，维持人体正常生长发育体正常生长发育肉、蛋、肉、蛋、豆类豆类蛋白质、维生素、蛋白质、维生素、无机盐无机盐促进人体生长促进人体生长发育发育奶制品类奶制品类蛋白质、糖类、蛋白质、糖类、维生素、无机盐维生素、无机盐油脂类油脂类脂脂肪肪增加香味，为增加香味，为人体提供能量人体提供能量五大类五大类食物食物含有的营养成分含有的营养成分对人体的作用对人体的作用为人体提供为人体提供能量能量我的探究足迹我的探究足迹课外作业：根据食物金字塔的建议，为自己设计一周晚餐食谱、交给妈妈。我的晚餐我的晚餐星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六吃进去的食物变成了什么？请把食物在人体内所经过的器官请把食物在人体内所经过的器官按顺序写下来。按顺序写下来。口腔胃小肠大肠直肠拓展延伸拓展延伸饮食卫生要做到：饮食卫生要做到：（1 1）一日三餐，定时定量，不偏食，不挑食。）一日三餐，定时定量，不偏食，不挑食。（2 2）早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少。）早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少。（3 3）暴饮暴食最不好。从小养成好习惯，身）暴饮暴食最不好。从小养成好习惯，身体健康又强张。体健康又强张。探讨探讨一、油炸类食品 1、导致心血管疾病元凶；导致心血管疾病元凶；2、含致癌物质、含致癌物质 ；3、破坏维生素，使蛋白质变性。、破坏维生素，使蛋白质变性。二、腌制类食品 1、含三大致癌物质之一：亚硝酸盐（防腐和含三大致癌物质之一：亚硝酸盐（防腐和 显色作用）；显色作用）；2、含大量防腐剂（加重肝脏负担）。、含大量防腐剂（加重肝脏负担）。介绍全球十大不健康食品：介绍全球十大不健康食品：1、导致高血压，肾负担过重，鼻咽癌；导致高血压，肾负担过重，鼻咽癌；2、影响黏膜系统，易得溃疡和发炎。、影响黏膜系统，易得溃疡和发炎。三、加工类食品（肉干、肉松、香肠等）介绍全球十大不健康食品：介绍全球十大不健康食品：四、饼干类食品（不含低湿烘烤和全麦饼干）1、食用香精和色素过多（对肝脏功能造成负担）；食用香精和色素过多（对肝脏功能造成负担）；2、严重破坏维生素；、严重破坏维生素；3、热量过多、营养成分低。、热量过多、营养成分低。五、汽水可乐类食品 含磷酸、碳酸，会带走体内大量的钙；含糖量含磷酸、碳酸，会带走体内大量的钙；含糖量过高，喝后有饱胀感，影响正餐。过高，喝后有饱胀感，影响正餐。六、方便类食品（主要指方便面和膨坏化食品）盐份过高，含防腐剂、香精（损肝）；盐份过高，含防腐剂、香精（损肝）；只有热量没有营养。只有热量没有营养。介绍全球十大不健康食品：介绍全球十大不健康食品：七、罐头类食品1 1、破坏维生素，使蛋白质变性；破坏维生素，使蛋白质变性；2 2、热量过多，营养成分低。、热量过多，营养成分低。八、话梅蜜饯类食品（果脯）1 1、含三大类致癌物质之一：亚硝酸盐；含三大类致癌物质之一：亚硝酸盐；2 2、盐份过高，含防腐剂，香精（损肝）。、盐份过高，含防腐剂，香精（损肝）。介绍全球十大不健康食品：介绍全球十大不健康食品：九、冷冻甜品类食品（冰激凌、冰棒和各种雪糕）九、冷冻甜品类食品（冰激凌、冰棒和各种雪糕）1 1、含大量奶油，极易引起肥胖；含大量奶油，极易引起肥胖；2 2、含糖量过高影响正餐。、含糖量过高影响正餐。十、烧烤类食品1、含大量三苯四丙吡（三大致癌物质之首）；2、一只烤鸡腿等于60支烟的毒性；3、导致蛋白质炭化变性（加重肾脏肝脏负担）。介绍全球十大不健康食品：介绍全球十大不健康食品：小经验：小经验：鱼鱼+豆腐豆腐 作用：味鲜，补钙，可预防多种骨病，作用：味鲜，补钙，可预防多种骨病，如儿童佝偻病、骨质疏松症等。如儿童佝偻病、骨质疏松症等。原理：豆原理：豆腐含大量钙质，若单吃，其吸收率较低，腐含大量钙质，若单吃，其吸收率较低，但与富含维生素但与富含维生素D D的鱼肉一起吃，对钙的吸的鱼肉一起吃，对钙的吸收与利用能起更佳效应。收与利用能起更佳效应。猪肝猪肝+菠菜菠菜 作用：防治贫血。作用：防治贫血。原理：猪肝富含叶酸、原理：猪肝富含叶酸、维生素维生素B12B12以及铁等造血原料，菠菜也含有较以及铁等造血原料，菠菜也含有较多的叶酸和铁，同食两种食物，一荤一素，相多的叶酸和铁，同食两种食物，一荤一素，相辅相成。辅相成。羊肉羊肉+生姜生姜 作用：冬令补虚佳品，可治腰背冷作用：冬令补虚佳品，可治腰背冷痛、四肢风湿疼痛等。痛、四肢风湿疼痛等。原理：羊肉可原理：羊肉可补气血和温肾阳，生姜有止痛祛风湿补气血和温肾阳，生姜有止痛祛风湿等作用。同食，生姜既能去腥膻等滋等作用。同食，生姜既能去腥膻等滋味，又能有助羊肉温阳祛寒。味，又能有助羊肉温阳祛寒。鸡肉鸡肉+栗子栗子 作用：补血养身，适于贫血之人。作用：补血养身，适于贫血之人。原理：原理：鸡肉为造血疗虚之品，栗子重在健脾。栗子鸡肉为造血疗虚之品，栗子重在健脾。栗子烧鸡不仅味道鲜美，造血功能更强，尤以老烧鸡不仅味道鲜美，造血功能更强，尤以老母鸡烧栗子效果更佳。母鸡烧栗子效果更佳。饮食搭配禁忌：猪肉菱角猪肉菱角同食会肝痛，同食会肝痛，牛肉栗子牛肉栗子食后会呕食后会呕吐，吐，兔肉芹菜兔肉芹菜同食伤头发，同食伤头发，狗肉狗肉如遇如遇绿豆绿豆会伤会伤身。身。鲤鱼甘草鲤鱼甘草加之将有害，加之将有害，甲鱼黄鳝与蟹甲鱼黄鳝与蟹孕孕妇忌，妇忌，柿子红薯柿子红薯搭配结石生，搭配结石生，洋葱蜂蜜洋葱蜂蜜相遇伤相遇伤眼睛。眼睛。豆腐蜂蜜豆腐蜂蜜相拌耳失聪，相拌耳失聪，胡萝卜白萝卜胡萝卜白萝卜相相互冲，互冲，黄瓜黄瓜进食之后忌进食之后忌花生花生，香蕉芋艿香蕉芋艿入胃酸入胃酸胀痛。胀痛。鸡肉芹菜鸡肉芹菜同食伤元气，同食伤元气，羊肉西瓜羊肉西瓜会热凉会热凉互侵，互侵，鹅肉鸡蛋鹅肉鸡蛋同食损脾胃，同食损脾胃，黄鳝皮蛋黄鳝皮蛋不可不可同道行。同道行。蟹与柿子蟹与柿子结伴会中毒，结伴会中毒，鸡蛋鸡蛋再吃再吃消炎片消炎片相冲，相冲，豆浆豆浆营养不宜冲营养不宜冲鸡蛋鸡蛋，萝卜木耳萝卜木耳成双成双生皮炎。生皮炎。菠菜豆腐菠菜豆腐色美实不宜，色美实不宜，蕃茄黄瓜蕃茄黄瓜不能一不能一起食，起食，萝卜水果萝卜水果不利甲状腺，不利甲状腺，马铃薯香蕉马铃薯香蕉面面部起斑。部起斑。饮食搭配禁忌：1、食油含丰富脂肪，面粉含丰富糖类，、食油含丰富脂肪，面粉含丰富糖类，肉类含丰富蛋白质，蔬菜含丰富的维生肉类含丰富蛋白质，蔬菜含丰富的维生素、矿物质。素、矿物质。2、糖类、蛋白质、脂肪、维生素、无、糖类、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐和水是我们健康成长不能少的养分，机盐和水是我们健康成长不能少的养分，营养要全面合理。营养要全面合理。3、按食物金字塔吃、按食物金字塔吃最上面的油脂类吃最上面的油脂类吃的最少肉类、蛋类、豆类蔬菜、水的最少肉类、蛋类、豆类蔬菜、水果最下部的谷类。果最下部的谷类。4、消化器官按顺序是口腔、胃、小肠、消化器官按顺序是口腔、胃、小肠、大肠、直肠。大肠、直肠。练习练习人的生命活动离不开人的生命活动离不开空气空气气管气管肺肺支气管支气管鼻腔鼻腔（吸入）（吸入）嘴嘴（呼出）（呼出）咽喉咽喉空气进入人体的路线空气进入人体的路线试着平静呼吸和深呼吸，感觉一下呼试着平静呼吸和深呼吸，感觉一下呼吸时身体的哪一部位变化最大。吸时身体的哪一部位变化最大。资料：不同年资料：不同年龄的人肺活量龄的人肺活量不一样不一样，儿童，儿童的肺活量约的肺活量约1.51.5升，成年升，成年人的肺活量约人的肺活量约2.62.6升。经常升。经常锻炼的人肺活锻炼的人肺活量可以增大到量可以增大到升。升。儿童平静时，每分钟儿童平静时，每分钟平均呼吸次数是平均呼吸次数是2020次。次。当你运动时，身体需要当你运动时，身体需要更多的新鲜空气来补充更多的新鲜空气来补充能量，呼吸就加快了。能量，呼吸就加快了。运动可以锻炼我们的胸运动可以锻炼我们的胸部肌肉，使我们的肺功部肌肉，使我们的肺功能更能更健康健康，身体更，身体更强壮强壮。如何预防呼吸系统疾病？如何预防呼吸系统疾病？如何预防呼吸系统疾病？如何预防呼吸系统疾病？如何预防呼吸系统疾病？如何预防呼吸系统疾病？坚持体育锻炼。坚持体育锻炼。坚持洗冷水浴。坚持洗冷水浴。注意添衣防寒。注意添衣防寒。按时作息。按时作息。少与患病者接触，防止感染少与患病者接触，防止感染疾病。疾病。达标测评达标测评1 1、填空：儿童平静时，每分钟平均呼吸次、填空：儿童平静时，每分钟平均呼吸次数为数为_次。次。2 2、判断对错：、判断对错：肺是人的重要呼吸器官。（肺是人的重要呼吸器官。（）不同的人肺活量都一样。（不同的人肺活量都一样。（）3 3、问：如何预防呼吸系统疾病？、问：如何预防呼吸系统疾病？201、生命离不开空气，空气进入人体路线是鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺。2、胸围差是指深吸气时的胸围减去深呼气时胸围。胸围差越大表示呼吸功能越好。3、肺活量指尽可能大的吸气后，用力呼出的全部气体。肺活量大，肺功能强。儿童约1.2升，成年人2.6升。8、儿童平静时平均每分钟呼吸20次。4、增强肌体自身抗病能力是预防急性上呼吸道感染的最好方法。具体方法有坚持体育锻炼，坚持冷水浴，注意添衣防寒，按时作息。10、患传染病时不与他人亲密接触，防止交叉感染练习练习四个小房结构巧，四个小房结构巧，拳头大小似红桃。拳头大小似红桃。日日夜夜送血忙，日日夜夜送血忙，时时刻刻蹦蹦跳。时时刻刻蹦蹦跳。猜一猜：心脏的工作量有多大？心脏的工作量有多大？心跳的次数与运动的关系心跳的次数与运动的关系？还有哪些因素会影响心跳的快慢还有哪些因素会影响心跳的快慢？怎样保持心脏和血管的健康？怎样保持心脏和血管的健康？书本38页人体血管分布图归纳：血液在我们体内不停地流归纳：血液在我们体内不停地流动，和的工作就动，和的工作就是让血液流动起来。是让血液流动起来。(书本书本37页页)拓展：心脏一天拓展：心脏一天“泵泵”多少血？多少血？安静时，成人的心脏每分钟约跳次，安静时，成人的心脏每分钟约跳次，每次跳动约有毫米的血液送出，你能每次跳动约有毫米的血液送出，你能算出心脏小时内输送多少血液吗？算出心脏小时内输送多少血液吗？(书书本本38页页)心脏心脏血管血管测量记录表测量记录表每分钟脉搏次数每分钟脉搏次数平静时平静时运动分钟后运动分钟后休息分钟后休息分钟后我的结论：我的结论：不同年龄、性别的人每分钟心跳不同年龄、性别的人每分钟心跳的次数不一样。的次数不一样。(抄在书本抄在书本40页页)1 1、填空：平静时，人一分钟心跳次数约为、填空：平静时，人一分钟心跳次数约为_次。心脏一分钟可以输送次。心脏一分钟可以输送_毫毫升的血液。升的血液。2 2、问：怎样才能保持心脏和血管的健康？问：怎样才能保持心脏和血管的健康？达标测评达标测评答：答：养成经常锻炼、均衡饮食、不养成经常锻炼、均衡饮食、不吸烟等良好习惯，都可以使我们吸烟等良好习惯，都可以使我们的心脏和血管保持健康。的心脏和血管保持健康。2050001、心脏血管是人体内的高速公路网络，它们的作用就是让血液流动起来。2、成年人的心脏每分钟大约跳75次，每次约有70毫升的血液送出。3、可以通过测量脉搏研究心脏跳动次数。脉搏跳的次数，和运动、年龄有关。练习同学们在活动的过程中是由人体的什同学们在活动的过程中是由人体的什么器官来指挥完成的？么器官来指挥完成的？大脑大脑在以上的实验中，我知道尺子掉下来时就是一种，用手捏住尺子，这就是大脑在指挥你做的。刺激刺激反应反应运动运动思考思考语言语言记忆记忆听觉听觉视觉视觉感觉感觉打开书本打开书本4444页页,并填写并填写小结：大脑控制着你的肌肉、，甚至你的，脑也是你问题和事情的器官，它是人体生命活动的“”。(书本书本42页最后三行页最后三行)食欲食欲语言语言总指挥部总指挥部感觉感觉运动运动记忆记忆思考思考怎样才能做到劳逸结合，合理用脑呢？怎样才能做到劳逸结合，合理用脑呢？2.2.问：怎样才能做到劳逸结合，合理用问：怎样才能做到劳逸结合，合理用脑呢？脑呢？达标测评达标测评充足的睡眠能消除大脑的疲劳。充足的睡眠能消除大脑的疲劳。课间活动一下身体，脑子会清醒起来课间活动一下身体，脑子会清醒起来合理安排不同的学习内容，可避免大脑合理安排不同的学习内容，可避免大脑过度疲劳。过度疲劳。1.大脑控制着你的肌肉、大脑控制着你的肌肉、，甚至你的食欲，脑也是你，甚至你的食欲，脑也是你问题和事情的器官，它是人体生命问题和事情的器官，它是人体生命活动的活动的“”。运动运动感觉感觉语言语言思考思考记忆记忆总指挥部总指挥部1、为什么大脑是人体的司令部？答，因为大脑是控制肌肉运动，感觉，语言，食欲，也是思考问题和记忆事情的器官。2、人为何要睡觉？答：工作学习一天，大脑疲倦了，睡眠是一种休息，睡眠不足，对健康不利，学习效率低下。3、怎样劳逸结合，合理用脑？答：课间活动一下身体，充足睡眠，合理安排不同学习内容。练练习习科学就是发现问题，提出疑问，科学就是发现问题，提出疑问，问问问问“为什么为什么”。科学就是研究问题，回答疑问，科学就是研究问题，回答疑问，探究探究“为什么为什么”。到底是哪个物体在运动呢？到底是哪个物体在运动呢？他们正坐在列车上，等待着列车的启动。为什么停靠在旁边的列车缓慢开动了，却感觉到是自己坐的列车在运动呢？我们怎样才能知道物体是否在运动，怎样测量物体运动的快慢呢？一、怎样判断物体是否在运动呢？描述运动时，这个假定不动的物体叫做参照物。有了参照物，描述物体的运动是相对于参照物来说的，就有了明确的意义。活动一：物体的运动运动员在跳高的各个时刻中运动员在跳高的各个时刻中他的位置都在发生变化他的位置都在发生变化一、怎样判断物体是否在运动呢？答：相对另一个物体的位置是否发生变化。9、认识物体的运动谁来帮忙解释呢？谁来帮忙解释呢？在无云的夜晚，看到月亮好像停在天空不动，而在有浮云的夜晚，却感到月亮好像在很快地移动，为什么会有这种不同的感觉呢？要确定物体是否在运动，我们要选定一个参照物，假定它是不动的，别的物体相对它的位置发生了变化就是在运动。判断以下物体是否在做运动判断以下物体是否在做运动判断以下物体是否在做运动判断以下物体是否在做运动能判断物体是否在运动就够了吗？请两名同学出来给我们演示。他们运动的情况是一样的吗?那么要描述物体的运动还应该包括哪些内容呢？一、怎样判断物体是否在运动呢？答：相对另一个物体的位置是否发生变化。二、那么要描述物体的运动还应该包括哪些内容呢？答：运动的方向和速度。9、认识物体的运动物体运动的快慢也是相对的。第一次世界大战时，一个法国飞行员正在2000米的高空飞行，忽然发现身旁有一个小东西在游动，飞行员以为是一只甲壳虫，顺手把它抓住。当他抓到手里仔细一瞧，大吃一惊，原来这是一颗射向他的子弹！事情真相是这样的：法国飞机以一定的速度飞行，从背后射来的子弹在空气中飞行一段距离之后，速度减小了。当子弹的速度和飞机的速度相近时，虽然子弹的速度仍然很大，但是对飞行员来说，子弹就几乎是静止不动的，顺手就可以抓住。关于物体相对运动的趣事关于物体相对运动的趣事地球在昼夜不停地自转，青山、桥梁、房屋、烟囱等都固定在地球上，所以有些表面看起来不动的物体，实际上都在随着地球一起运动。关于物体相对运动的趣事关于物体相对运动的趣事一、怎样判断物体是否在运动呢？答：相对另一个物体的位置是否发生变化。二、那么要描述物体的运动还应该包括哪些内容呢？答：运动的方向和速度。三、物体的运动方式都会是一样的吗？9、认识物体的运动、认识物体的运动活动二：物体的运动方式活动二：物体的运动方式想一想还有哪些类似的运动方式自然界中，物体位置发生变化的运动，叫做机械运动。平动、摆动、转动、滚动和振动，是机械运动的几种基本形式。实际上，许多物体的运动是由几种基本运动合成的。活动二：物体的运动方式一、怎样判断物体是否在运动呢？答：相对另一个物体的位置是否发生变化。二、那么要描述物体的运动还应该包括哪些内容呢？答：运动的方向和速度。三、物体的运动方式都会是一样的吗？答：平动、摆动、转动、滚动和振动等等。9、认识物体的运动、认识物体的运动第第1010课课 物体运动的物体运动的测量测量猜一猜，谁猜一猜，谁移动得快？移动得快？刘翔参加的什刘翔参加的什么竞赛项目么竞赛项目110米跨栏米跨栏刘翔以刘翔以12秒秒88的成绩获得冠军的成绩获得冠军美国选手特拉梅尔美国选手特拉梅尔亚军亚军13秒秒18古巴选手加西亚古巴选手加西亚季军季军13秒秒20伦敦奥运会伦敦奥运会100米决赛现场米决赛现场运动的快慢可以用单位时间内通过的运动的快慢可以用单位时间内通过的距离来测量，这就是常说的运动的速度距离来测量，这就是常说的运动的速度。速度速度=路程路程时间时间 小明行走的速度：小明行走的速度：5千米千米/小时小时。读作：读作：5千米千米每每小时小时表示：小明表示：小明1小时通过的距离是小时通过的距离是5千米。千米。给下列各种运动速度排序。给下列各种运动速度排序。18765432比较物体运动快慢的方法比较物体运动快慢的方法:1.相同相同距离距离比比时间时间2.相同相同时间时间比比距离距离1.相同距离比时间1、用正常步伐走、用正常步伐走5米，花了多少时间？比米，花了多少时间？比正常步伐走得慢一些，走正常步伐走得慢一些，走5米花了多长时米花了多长时间？间？测量记录表距离距离时间时间速度速度正常步伐正常步伐5米米5秒秒1米米/秒秒慢一些慢一些5米米6秒秒0.8米米/秒秒2.相同时间比距离2、用正常步伐走、用正常步伐走5秒，能走多远？比秒，能走多远？比正常步伐走得慢一些，正常步伐走得慢一些，5秒钟走了多远秒钟走了多远？测量记录表距离距离时间时间速度速度正常步伐正常步伐 4米米5秒秒0.8米米/秒秒慢一些慢一些3米米5秒秒0.6米米/秒秒一、观察物体的运动方向一、观察物体的运动方向二、观察乒乓球的运动方向二、观察乒乓球的运动方向球无论抛多高最终也会落回地球无论抛多高最终也会落回地面，因为受到了向下的力。面，因为受到了向下的力。流水与沙子会自然地向低处流流水与沙子会自然地向低处流动，因为也受到这种向下的力。动，因为也受到这种向下的力。三、我们有没有受到这种力的作用呢？三、我们有没有受到这种力的作用呢？蹦极运动无论你跳得有多高，无论你跳得有多高，最终也只能落回地面。最终也只能落回地面。无论你跳得有多高，无论你跳得有多高，最终也只能落回地面。最终也只能落回地面。无论你跳得有多高，无论你跳得有多高，最终也只能落回地面。最终也只能落回地面。地球上的一切物体都受到地球的吸引作用，我们把地球吸引物体的力，叫做物体的重力。重力的单位是牛顿，方向总是竖直向下。因为有了重力的存在，一切的物因为有了重力的存在，一切的物体才会有重量。体才会有重量。重力的大小叫做重量。那么铁球的重量比铁钉大，它们的受到重力会一样吗？不一样，铁球受到的重力较大。因为铁球的质量大，地球拉铁球的力量就大。铁钉质量小，地球拉铁钉的力量就小。物体受到的重力大小，取决于物体的质量，物体的质量越大，受到的重力也越大。重力的大小可以改变吗？一个从赤道出发到北极的探险家，他的体重将逐渐增加。在赤道时体重如果是50千克，到北极后体重大约是50.25千克，这是为什么呢？因为他在北极受到的重力，要比在赤道上受到的重力大一些。在地面上体重是50千克的运动员，登上海拔8842米的珠穆朗玛峰顶，体重大约减轻0.14千克。如果用火箭把这位运动员送到离地面6371千米的高空，他的体重就只有12.5千克了。因为物体离开地面越高，受到的重力越小，重量就越轻。牛顿认为，苹果落地是因为苹果与地球之间有吸引力。这种吸引力不但存在于苹果和地球之间，而且存在于地球与太阳之间，地球与月亮之间总之，地球与任何物体之间都存在吸引力，这种吸引力叫做万有引力。任何物体都受到地球的吸引，所以物体才有重量，它是万有引力的一种。所以重力的方向总是指向地心。牛顿（牛顿（16421727）是英国物理）是英国物理学家、力学家、天文学家和数学家。学家、力学家、天文学家和数学家。少年时代的牛顿，对许多事物都感到新鲜好奇而爱去观察体验，他用平时省下来的零用钱，买了各种木工工具，亲自动手模仿或自己设计制造各种各样灵巧的小东西。这些小东西虽然都很简单，却显露出牛顿深思好学的精神和观察、实验的能力。他做的风筝不仅形式美观，而且在拴线的力点和尾巴的重量上都很讲究，所以飞得快，飞得高。有一天黄昏之后，牛顿把一只小巧玲珑的灯笼拴在一个大风筝上放到天空去，真如一颗彩色的巨星挂在空中。村里的人们竞相跑出来观看，大为惊奇。当人们弄清楚是牛顿搞的名堂后，都禁不住称赞。有一天牛顿被熟透的苹果砸到头上，因此也受到启发，认为苹果是受到引力才往下掉。牛顿再通过复杂的微积分等数学方法反复计算论证，最终也证明了万有引力的存在。如果没有了重力，我们的生活将会怎么样呢？如果没有了重力，我们的生活将会怎么样呢？重力对人的生活影响很大。如果没有重力，雨雪不能落到地面上，河水将停止流动，踢出去的皮球会远走高飞，你只要轻轻一跳，就不会再降落到地面这样，自然界和人类的生活就不会是现在这个样子。宇宙速度我们要脱离地球的引力，作环绕地球的飞行，或到其他星际上去旅行，就要借助火箭把我们带到太空中去。飞行在太空中的人造卫星，只有速度达到每秒钟7.9千米（第一宇宙速度）才不会掉到地面上来；要飞到月球上去的星际飞船，飞行速度必须要达到每秒钟11.2千米（第二宇宙速度）；如果要飞到其他行星上去，飞船的飞行速度还要更大，每秒钟要在16.7千米（第三宇宙速度），才可以到达其他星球上。重力的趣味实验重力的趣味实验把两个重量不等的物体，在同一高度同时下落。观察哪个物体下落速度较快。你发现了吗？是你发现了吗？是同时下落到地面的。同时下落到地面的。物体的重量虽物体的重量虽然不同，但下落的然不同，但下落的速度是一样的。速度是一样的。小球将会竖直向下运动，小球将会竖直向下运动，受到重力的作用。受到重力的作用。地球上的全部物体都受地球上的全部物体都受到这种力吗？到这种力吗？重力，单位是牛顿，方向总是坚直向下。重力的大小叫重量，质量越大受到的重力越大。质量是指物体含有物质的数量。地球上赤道地区重力最小，两极地区重力最大。离地面越高重力越小。前节知识回顾前节知识回顾纸张被什么吸住了？解释小游戏现象解释小游戏现象它能吸在什么地方呢？完成实验后，小组汇报。活动活动1：吸盘的秘密：吸盘的秘密它能吸在什么地方呢？你在哪见过吸盘呢？做什么用呢？怎样才能使吸盘牢牢的吸在物体上呢？要把吸盘里的空气挤出来，吸盘才会吸住物体。为什么呢？活动活动1：吸盘的秘密：吸盘的秘密活动活动1：吸盘的秘密：吸盘的秘密我们地球上有一层厚厚的大气，在大气中的物体都会受到大气压力的影响。把吸盘里面的空气挤走，就只有外面的大气产生压力，把吸盘牢牢压在物体上。如果是不平的物体表面，空气就会进去，吸盘就会掉下来。那么吸盘吸在物体上后到底能挂多重的物体呢？大气压力大气压力活动活动2：吸盘能挂多重的物体？：吸盘能挂多重的物体？先把自己的猜测写下来。再把实验结果记录好。活动活动2：吸盘能挂多重的物体？：吸盘能挂多重的物体？实验说明了什么？越光滑的表面吸盘吸得越牢固。吸盘的吸力很大？还是大气压力很大？活动活动2：吸盘能挂多重的物体？：吸盘能挂多重的物体？是谁发现大气压力的存在呢？是谁发现大气压力的存在呢？是谁发现大气压力的存在呢？是谁发现大气压力的存在呢？把两个吸盘对吸后，再用手拉开。体验大气的压力。我们也可以做做半球实验吗？我们也可以做做半球实验吗？活动活动3：大气压力的应用：大气压力的应用活动活动3：大气压力的应用：大气压力的应用活动活动3：大气压力的应用：大气压力的应用活动活动3：大气压力的应用：大气压力的应用虹吸现象活动活动3：大气压力的应用：大气压力的应用为什么会茶壶盖都有个小孔？活动活动3：大气压力的应用：大气压力的应用活动活动3：大气压力的应用：大气压力的应用活动活动3：大气压力的应用：大气压力的应用活动活动3：大气压力的应用：大气压力的应用活动活动3：大气压力的应用：大气压力的应用纸张被什么吸住了？试试来解释小游戏现象试试来解释小游戏现象是什么把纸条托起的呢？什么是弹性？什么是弹力？前节知识回顾前节知识回顾大气压力：地球上一切物体都受到大气压力作用。马德堡半球实验第一次证明了大气压力的存在，而且力量很大。摩擦力：是物体运动的阻力，方向总是与物体运动方向相反。蹦蹦床蹦蹦床蹦蹦床蹦蹦床活动活动1：弹性与弹力：弹性与弹力为什么蹦蹦床可以把人弹起，但普通地面就不可以呢？仔细观察，当我们用力蹬蹦蹦床时，蹦蹦床有什么变化？活动活动1：弹性与弹力：弹性与弹力为什么蹦蹦床可以把人弹起，但普通地面就不可以呢？仔细观察，当我们用力蹬蹦蹦床时，蹦蹦床有什么变化？蹦蹦床发生了形变又恢复原状。蹦蹦床具有弹性。撑竿跳的竿有什么变化呢？撑竿跳的竿有什么变化呢？篮球弹起时有什么变化呢？篮球弹起时有什么变化呢？什么是弹性？什么是弹性？固体在外力的作用下形状和体积发生的改变，叫做形变。如果把外力从物体上撤去，能完全恢复它原来的形状和大小，这种物体具有弹性。相应的形变称为弹性形变。用什么办法才能知道哪些物体具有用什么办法才能知道哪些物体具有弹性？弹性？什么是弹力什么是弹力？物体发生形变时物体内部产生反抗外力，恢复原来形状的力叫做弹力。弹力的方向与物体发生弹性形变的外力方向相反。弹力的应用弹力的应用弹力的应用弹力的应用弹力的应用弹力的应用弹力的应用弹力的应用弹力的应用弹力的应用弹力的应用弹力的应用弹力的应用弹力的应用弹力的应用弹力的应用弹力的应用弹力的应用弹力的应用弹力的应用一、感受浮力一、感受浮力选择上浮的物体，用手轻轻的按一按，说说你的感受。一、感受浮力一、感受浮力选择上浮的物体，用手轻轻的按一按，说说你的感受。这种在水中的物体受到的向上的力就是水的浮力。在水中的物体都受到一个向上的在水中的物体都受到一个向上的力，这个力就是水的浮力力，这个力就是水的浮力16、摩擦力摩擦力是不是越小越好呢？活动活动1：拖人游戏的奥秘：拖人游戏的奥秘活动活动1：拖人游戏的奥秘：拖人游戏的奥秘活动活动1：拖人游戏的奥秘：拖人游戏的奥秘通过拖人游戏你发现了什么？通过拖人游戏你发现了什么？好像有一种力量阻止人前进，光滑的路面阻力小，粗糙的路面阻力大。摩擦力就是阻碍物体运动的力，它的方向与物体的运动方向相反。摩擦力与物体受到的压力有关。活动活动2增大摩擦力还是减增大摩擦力还是减小摩擦力？小摩擦力？活动活动2增大摩擦力还是减增大摩擦力还是减小摩擦力？小摩擦力？活动活动2增大摩擦力还是减增大摩擦力还是减小摩擦力？小摩擦力？活动活动2增大摩擦力还是减增大摩擦力还是减小摩擦力？小