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教科版五年级科学下册期中试卷及答案【A4打印版】.doc

1、教科版五年级科学下册期中试卷及答案【A4打印版】班级: 姓名: 题序一二三四五六总分得分一、填空题。(共16分)1、物体浸入水中的体积越少受到的浮力就越_。2、由同种材料构成的物体,改变它们的轻重和体积大小,它们在水中的沉浮情况_发生变化。3、一个杯子中装着油、水、糖浆,在最下层的应是_。因为相同体积的糖浆最重,水第二,油最轻。4、钟表是以_、_、_来计量时间的。5、杠杆上有3个作用点:_、_、_。6、连接灯泡的导线两端应分别连接电池的_和_形成_,灯泡才会亮起来。7、太阳能热水器的集热管都涂成_色的,目的是为了吸收更多的太阳的光和热。8、岩石变化的原因有冷热变化_的作用、_的作用和动物的活动

2、等。二、选择题(每小题2分,共20分)1、如果一种生物灭绝了,就会( )其他多种生物的生存。A影响 B不影响 C无所谓影响不影响2、两块磁铁吸在一起,没有发生热传递,这是因为它们具有相同的()。A颜色B温度C材料D体积3、下列对北斗七星的描述,错误的是()。A组成北斗七星的星体离我们有远有近B如果从太空中其他不同的角度看北斗星,它们的形状会各不相同C如果我们坐宇宙飞船绕这七颗星转动一周所看的景象一定相同4、把生态瓶中的水减少很多,瓶中动物最有可能会()。A经常浮到水面B钻到水底不动C没有变化5、我用一个上下粗细一样的圆桶做了个泄水型的水钟,发现每分钟刻度间的距离()。A前大后小B前小后大C间距

3、不变6、我们在灯光下读书、写字,利用了光的 ( )。A直线传播B反射原理C折射原理7、人们搬运物体时,在物体下面放上滚木,是为了( )。A避免货物损坏B减小摩擦力C增大摩擦力8、水钟能在()使用。A白天B晴天C任何时候9、坐在转椅上,顺时针转动转椅,看到的周围景物是( )运动的。A顺时针B逆时针C自东向西10、地球转动时,地轴始终倾斜指向 ( )。A头顶正上方B北斗七星C北极星三、判断题(每小题2分,共20分)1、一片树林、一块草地可以看作是一个生态系统。( )2、我们喝的桶装矿泉水是经过净化处理的,因此里面没有细菌。( )3、一个水滴就是一个天然的放大镜。 ( )4、钢铁制造的大轮船可以浮在

4、水面上,所以钢铁在水中是浮的。( )5、中国古代最早的水钟是受水型水钟。( )6、相同重量的橡皮泥,做成体积较大的形状更容易下沉。( )7、沉在水底的物体没有受到浮力。( )8、日晷是一种利用光影来计时的仪器。( )9、利用光的反射可以做很多事情,但有时候反光也会带来不变和危害。( )10、地球内部越往深处温度越高,压力越大。( )四、连线题。(共10分)1、将下列相关的事项与对应的解释用线连起来。提水时手受到的力使足球在草地上慢慢停下的力 重力使鞭炮升空的力 反冲力使人从滑梯上往下滑的力 摩擦力推动喷气式飞机前进的力 弹力海绵被压扁后产生的力五、实验探究题。(共16分)1、下图是小明探究钟摆

5、摆动快慢与哪些因素有关的实验装置,请你完成下面问题。 (1)上图是研究_-与钟摆摆动快慢关系的实验装置。 (2)小明在进行这个实验时,需要控制实验中保持不变的条件是_和_。(3)小明在测一分钟A、B两个钟摆摆动次数时,一个钟摆一分钟摆动30次,另一个钟摆一分钟摆动45次,请你帮助小明把数据填到表格中。 钟摆AB一分钟摆动的次数(_)次(_)次(4)由此小明可得出钟摆摆动快慢与摆长的关系是:_。六、简答题(每小题6分,共18分)1、卖冰糕的阿姨为什么总用白色的棉被把冰糕包得严严的?棉被、羽绒服为什么具有较好的保暖效果?_ 2、学校准备建体育馆,请你来设计。你打算用到哪些材料?为什么用到这些材料?

6、请写出三种。_ 3、什么叫生态系统?你能举例说明一下吗?_ 参考答案一、填空题。(共16分)1、越小2、不会3、糖浆4、时 分 秒5、动力点 阻力点 支点6、正极 负极 通路7、黑8、流水 植物二、选择题(每小题2分,共20分)1、A2、B3、C4、A5、A6、B7、B8、C9、B10、C三、判断题(每小题2分,共20分)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题。(共10分)1、五、实验探究题。(共16分)1、摆长 摆锤重量 摆幅 45 30 摆长越长,摆摆动得越慢; 摆长越短,摆摆动得越快。 六、简答题(每小题6分,共18分)1、因为棉被中有不流动的空气,而空气是热的不良导体,不易把外界的热传进去,这样可使冰糕融化得慢些。棉被、羽绒服中有棉絮、羽毛,它们蓬松多孔隙,内有很多不流动的空气,而空气是热的不良导体,因此棉被、羽绒服可以用来保暖。2、建造体育馆用到的材料有水泥、钢筋、砖、玻璃、木头等,水泥、钢筋构成的框架结构承重能力强,用砖填补框架,比较坚固,门窗的玻璃能够提高室内的光亮度,门窗的制作离不开木头等。3、生态系统指在自然界的一定的空间内,生物与环境构成的统一整体,在这个统一整体中,生物与环境之间相互影响、相互制约,并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。一个池塘、一片树林、一片草原等等,都是一个生态系统。6 / 6

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