关于排上中心小学“班班通”教学设备管理与使用情况的自查报告.doc

排上中心小学“班班通”教学设备管理与使用情况的自查报告我校的2010年农村义务教育薄弱学校改造计划配置多媒体远程教学设备项目已经安装完成并进行使用，近一年来我校在信息技术上大胆创新，资源整合，逐步实行配套、管理、应用三措并举。配套上由“薄改装备项目”进行转运与安装；管理上实行制度管理、过程管理、档案管理相结合，这几天，我校对班班通多媒体设备的管理与使用情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：一、提高认识、认真落实 我校对班班通项目给予了高度重视，认真领会上级主管部门的文件精神，把做好班班通项目工作摆上重要位置，狠抓落实。为了争取主动，学校先后召开专题会议，部署班班通项目有关工作。 二、加强领导，完善规章制度1.健全组织机构。学校成立以校长为组长的教育信息化工作领导小组，把“班班通”的管理和应用纳入学校管理体系，统筹规划，明确目标，科学管理，落实到位，切实提升教育信息化应用水平。2.完善制度建设。学校建立和完善“班班通”设备维护和保养制度、网络安全与信息安全管理制度、日常应用管理制度、监督检查制度和激励机制等，切实保证“班班通”设备管理与应用有序化和常态化。我校还依据上级的要求和我校的实际情况制定了排上中心小学多媒体教学工作考核细则（试行）排上中心小学班班通项目管理使用细则等规章制度，并把班班通项目的应用情况纳入到教师的学期考核之中，做到了机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、明细管理。三、突出重点，规范设备管理1.规范设施设备和技术资料的管理。“班班通”设备是学校的固定资产，要纳入学校固定资产管理之列。学校将“班班通”设备的技术材料、维修维护记录、培训记录、教研工作日志等资料整理归档，统一管理。2.加强对设备的管理。“班班通”设备管理实行岗位责任制和责任追究制，任何人不得随意改变设备的用途，不得将“班班通”设备挪作办公设备等；学校与“班班通”设备管理与应用工作责任人签订责任书，落实责任人，强化责任管理。3.做好设备的安全防护工作。我校加强“班班通”设备防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电等各项安全保障措施，认真做好防毒、防黄、防黑、防系统漏洞、防各种有害信息入侵等常规工作，尤其是要做好安全用电及防雷击工作。4.加强技术服务体系建设。我校建立“分级负责、责任到人”的技术支持体系，配备专兼职技术人员，负责本学校“班班通”设备的维护和保养，提供技术支持；对于解决不了的技术问题，要在第一时间内与区电教馆联系，及时排除和解决技术上的问题。5.加强学校专业技术人员培养。我校要按照有关规定和实际需要培养和配备责任心强、业务精湛的专兼职技术人员，并支持、鼓励技术人员积极参加上级组织的有关技术培训，要把技术人员的工作量纳入绩效考核，并在履职晋级、评优、评先等方面与其他学科教师同等对待。6.建立分级管理责任制度。学校“班班通”设备管理员负责全校“班班通”设备的管理与维护；班主任是所在班级“班班通”设备管理的第一责任人，负责“班班通”设备的全面管理工作。班主任要经常检查设备使用情况，如发现设备出现故障应及时报告给学校管理员，以便及时查明原因排除故障，软件故障由学校管理人员处理；如发现设备硬件损坏或丢失，应及时报告管理人员和学校领导。班级任课教师为第二责任人，协助班主任加强对设备的管理。7.规范使用“班班通”设备。使用”班班通”设备须规范操作，课前检查设备的完好情况，课堂上不得玩游戏、看电影，只能为教学服务，并及时填写教师使用记录；教师使用完毕后，必须关闭电脑、投影仪及总电源，发现问题及时向管理员反映。违背操作规程或管理不善造成损失的由相关责任人照价赔偿；教师不得擅自允许学生单独使用多媒体设施，严禁学生随意开关总电源、计算机、投影仪等设备；不准在放置主机的操作台里放置其它杂物，保障主机能够正常通风散热，学校要组织专人定期检查，将“班班通”检查评比列入班级检查常规。四、强化培训，提高应用水平1.加强教师培训。我校利用各种渠道，以“班班通”在教育教学中的应用作为重点对教师进行培训，提高教师利用新技术、新媒介进行教学实践的能力，促进信息技术与学科整合，配合教学改革，构建“优质、高效、轻负担”的课堂。2.开展教学研讨。我校积极探索有效方法和途径，引导教师有效运用“班班通”设备进行教学实践，促进教学方式和学生学习方式的转变，并及时将研究成果运用到教育教学中，提高课堂教学效果。要以活动为载体，组织各学科教师利用“班班通”设备开展教学观摩课、示范课等竞赛活动，总结推广好的经验与做法。3.加强资源库建设。我校积极开发、收集、储备教学资源，定期组织教师以年级、学科、章节或知识点进行归类和整理，形成学校资源库并将向江西省基础教育资源网上传各类优质资源。4.强化普及应用。我校将“班班通”设备的普及应用纳入到常规教学管理范畴，根据不同模式，分学科提出课时安排和教学质量评估要求。教师要合理利用“班班通”组织课堂教学活动，让学生感受、体验、享用现代教育资源，促进学校教育的均衡发展。五、加强学习，提高信息素养（一）校长在“班班通”环境中应具备的信息素养：1.初步掌握因特网基本知识，能够通过浏览、搜索获取信息，能够收发电子邮件。2.能使用博客、网站等载体，发表教学理念、教育心得等。3.能熟练使用Word、Excel等常用办公软件，会使用POWERPOINT（幻灯片演示文稿），能够运用POWERPOINT制作个人和单位专题汇报材料。4.能够使用“班班通”设备独立授课。（二）“班班通”管理员在“班班通”环境中应具备的信息素养：1.掌握设备的使用和维护，能够处理软件、硬件故障，排解简单设备故障，能够处理网络故障，会安装、备份、还原操作系统。2.能够对网络和设备进行防毒、防黄处理。3.能够培训指导学校教师使用“班班通”设备、能够独立承担学校的校本培训工作，提高本校教师的信息素养和计算机操作水平，使一线教师应用网络、远程教育资源和多媒体技术的水平再上新台阶，切实发挥现有设备及资源的最大效益。4.熟悉“班班通”设备故障申报流程，能较为及时、准确地上报设备的故障情况。5.能够安装、调试视频会议系统。6.能够正确调试、维护校园网络视频监控系统。（三）教师在“班班通”环境中应具备的信息素养。1.能下载并有效使用互联网上提供的教育教学资源开展教学活动。2.能够熟练运用“班班通”设备进行授课。3.能够熟练使用Word、Excel、PowerPoint等办公和工具软件。4.能够通过博客同其它教师或学生交流互动；能够利用多媒体设备进行教学设计及网络备课。5.能够熟练向江西省基础教育资源网上传各类教育教学资源。六、“班班通”产生的积极影响和变化目前，我校“班班通”使用处于初级水平，绝大多数教师对“班班通”建设处于兴奋和观望状态，有少部分教师在传统教学的基础上试探着运用现代教育技术进行“班班通”教学，基本上课件使用多。在座谈中，老师们一致认为有如下优点：1.改变了教师备课方式。“班班通”工程，使教师从原来的手写教案，走向键盘输入，从纯文本方式实现超文本方式，更重要的是实现了教师备课资源的共享。教师可以在电脑上备课，进行课件的设计和制作。也可以将自己的教案和课件上传网站，供其它教师共享，以更直接更快捷的方式通过搜索引擎，直接从互联网上检索自己在教学上所需要的教案，课件等各种教育、教学资源，再进一步加工整理，为我所用。2.改变了教学手段。过去，学校条件差，设备不完善，教师上课还是一支粉笔，一块黑板，一张嘴，教学方式也还是注入式，学生的主体地位没有得到根本的彰显。“班班通“工程，使多媒体辅助教学应用于课堂教学，可以使教学活动集文字、图像、动画等信息功能于一体，实现课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率。使课堂教学更生动，更直观。3.能更好的激发学生的学习兴趣。基于网络的多媒体教学，较传统的教学模式而言，更形象、直观、生动，也更能吸引学生的注意力，许多原来不能直观演示的内容，能清晰具体的显示在电子白板上，使学生的学习变得更主动，更有效。丰富、直观的教学资源使学生对学习内容的理解更全面，更深刻。开阔了学生的视野，丰富了学生的知识。教师作为学生学习的指导者，也能真正以学习合作者的身份与学生一起共同探求解决问题的途经，学生主动获取知识的能力得到有效的发展。4.加快了教师参与现代教育技术的紧迫感。新课程的改革是建立在现代教育技术基础之上的。课程改革后，对于农村中学而言，相应的教学手段发生变化不大，我们农村中学的教师对于新课程的改革，由兴奋期发展到迷惑期，继而现在“班班通”走入我们老师的课堂教学，这不得不使我们教师感到自身的素质与现代教育技术的发展差距太大。而现在的“班班通”教学，逼着你学电脑，学生推着你学电脑，面对已装备好的高价教学设备，面对一双双渴求知识的目光，我们的老师能舍弃这些现代教育设备而坦然地用一支粉笔，一快黑板，一张嘴来进行教学吗？压力就是动力，“班班通”建设，加快了教师参与现代教育技术的紧迫感。教师学习、应用现代教育技术的热情得到空前的激发。七、加强督导，强化激励表彰排上中心小学将把“班班通”管理和应用情况纳入教师年度考核，由学校领导针对教师使用“班班通”设备情况进行随堂听课考核。并开展“班班通”管理和应用研讨会、经验交流会、“班班通”设备教学应用比赛等多种形式，提高我校管理和应用水平。八、存在的问题、后期打算及整改措施问题：1.教学管理的忧虑。使用“班班通”后，关于教师备课如何管理？如何操作？怎样才更有效？这都需要重新思考与定位。2.教学资源库建立任重道远。网上资料尽管丰富，但实用的、可用的、高效的资料并不太多，需要用一定的措施和制度来建立各学科的最先进最使用的资源库，这也是目前急需解决的问题。3.后期设备管理与维护任务的繁重。全校使用“班班通”，尽管方便，但在使用过程中定会出现很多问题，怎么管理，如何维护？打算：1.建立以教研组为单位建学科学习网站尝试网络教研制度推行电子备课实现教育教学信息化2.推进师生个人博客、班级网站、校园网站建设，实现网络共享空间，提供更多资源交流达到校园网络数字化。 整改措施：针对以上存在的问题，我们一是对个别班级的投影有拖影的班级进行更换VGA分配器。投影不正的班级进行对投影仪的调整；二是加大教师们培训力度，组织开展培训教学活动，确保每一位教都能会用，用好班班通设备进行教学，真正发挥班班通项目的作用，为教育教学服务。总之，班班通项目的推广，极受师生的青睐，师生都尝到了甜头，教学效果也得到了明显的提高，使我校的教育与城镇之间的教育实现了同时、同步，享受同样的教育，共享同样的资源，是提高全民素质的一项重要举措。 在各级领导与教育部门大力支持下，我校班班通工作开展的扎实有效，取得一些成绩，能够真正的服务于教学。为了更好的发挥班班通项目在我校教学中的地位，我们将一如既往的将此项工作一直开展下去，发挥其在教学中应用的作用，并逐步建立起自己的资源库和资源服务平台，使班班通项目更好的服务于我校的教育教学工作。 物业安保培训方案 为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二培训的及要求培训目的1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。2、培训要求1）保安理论培训通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。2）消防知识及消防器材的使用通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。3) 法律常识及职业道德教育通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司服务的精神。4) 工作技能培训其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二培训的及要求培训目的安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：一、目标值：1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。2、现金安全保管，不发生盗窃事故。3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。4、安全培训合格率为100%。二、本单位安全工作上必须做到以下内容： 1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。 2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。 3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。 4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。 5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。 6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。 7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。 8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。 10、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育；11、严格执行公司安全生产十六项禁令，保证本单位所有人员不违章作业。 三、 安全奖惩： 1、对于全年实现安全目标的按照公司生产现场管理规定和工作说明书进行考核奖励；对于未实现安全目标的按照公司规定进行处罚。 2、每月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落