中职教材幼儿教育学基础试题八套.doc

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幼儿教育学模拟试卷（一）
一、单选题。（将正确选项的符号填入括号内，每题 2 分，共 24 分）
1.狭义的教育指的是（ ）
A.学校教育 B.社会教育 C.家庭教育 D.生活教育
2.智力是人认识事物的能力，其核心是（ ）
A.观察力 B.记忆力 C.思维力 D.创造力
3.培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（ ）的教学内容之一。
A.体育 B.智育 C.德育 D.美育
4.在幼儿美育内容中居于主要地位的是（ ）
A.艺术教育 B.自然美教育 C.社会生活美教育 D.美术教育
5.（ ）创办了世界上第一所幼儿园。
A.福禄贝尔 B.蒙台梭利 C.亚里斯多德 D.洛克
6.在教师使用直接“教”的方式时，与之相应的幼儿的学习方式主要是（ ）
A.接受学习 B.发现学习 C.探究学习 D.合作学习
7.教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长以及（ ）
A.教师与教师之间的沟通能力 B.家长与幼儿之间的沟通能力
C.教师与上级领导沟通的能力 D.教师促进幼儿之间沟通的能力
8.（ ）是儿童的第一任教师，也是终身教师。
A.爷爷奶奶 B.家长 C.幼儿教师 D.小学教师
9.帮助幼儿做好入学前的学习准备，不包括（ ）
A.培养良好的规则意识和任务意识 B.培养良好的学习习惯
C.培养良好的非智力品质 D.发展思维能力和基础能力
10.有关儿童身心发展的特点，表述不正确的是（ ）
A.儿童的成长是一个由质变到量变的过程
B.儿童各阶段的发展不是截然分开的
C.学前阶段幼儿的思维以具体形象思维的发展为主
D.儿童发展的前后阶段之间存在过渡期
11.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，是运用了（ ） A.观察法 B.演示法 C.示范法 D.实验法
12.（ ）是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
A.园长 B.阿姨 C.保育员 D.幼儿教师
二、判断题。（在正确选项前的括号里打“√”，错的打“×”，每题 2 分，共 12 分）
（ ）1.在蒙台梭利教育中，一个有准备的环境是关键。
（ ）2.幼儿园不宜以上课作为智育的主要手段。
（ ）3.幼儿教育的全部意义在于开发幼儿智力。
（ ）4.幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。直接“教”的方式决只限于在正规的场合、在作业课上，灵活地利用一日生活中的各种机会进行自然地、有针对性地“教”。
（ ）5.独立的幼教机构出现在封建社会。2
（ ）6.在任何时候都应该坚持“儿童优先”。
三、简答题。（每题 4 分，共 16 分）
（一）简述幼儿教育的意义。（4 分）

（二）简述幼儿教师的素质。（4 分）

（三）简要概述社区对幼儿园教育的意义。（4 分）

（四）幼儿德育必须从情感入手，重点放在道德行为的形成上，具体应注意什么？（4 分）

四、综合论述题。（共 16 分）
试论述教师可以通过哪些方面实现对幼儿游戏的指导。

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五、案例分析题。（共 12 分）
明明是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时觉得难沟通，几乎无从下手，但是经过几天观察，发现他其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，原来他的好奇心这么强，而且他与小朋友相处挺好的。他就是不愿意上课。上第一节课时，他的兴趣不大，只坐了几分钟。上第二节课时，老师课前与小朋友做了 3 个游戏，这吸引了他的注意力，也过来加入到队伍中。这时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，他非常高兴，老师又告诉他;“你以后好好上课，我每节课给你贴小星星。”那天放学以后，老师就表扬了他，在班上给他做了值日生。他的兴趣马上高涨起来。后来，老师与他成为“好朋友”。下课时他会与老师玩、聊天。现在也愿意上课了，而且有时还提出好多问题。小朋友和老师都夸他进步大，也都越来越喜欢他了。题目：请谈谈教师与幼儿沟通时应注意的问题是什么?4

幼儿教育学模拟试卷（二）
一、单选题。（将正确选项的符号填入括号内，每题 2 分，共 24 分）
1.下列有关学校教育、家庭教育和社会教育说法正确的是（ ）
A.学校教育效果具有偶然性、不确定性
B.学校教育对人的影响较零散、不系统
C.学校教育目的性、计划性较强，效果较好
D.学校教育具有目的性，家庭教育和社会教育没有目的性
2.我国幼儿教育的基本出发点是（ ）
A.对幼儿实施全面发展教育 B.对幼儿开展智力教育
C.保护幼儿健康成长 D.对幼儿进行道德教育
3.对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国（ ）所规定的幼儿教育
的任务。A.《中华人民共和国教育法》 B.《幼儿园管理条例》
C.《幼儿园工作规程》 D.幼儿教育法规
4.（ ）是个性开始形成的时期。
A.婴儿期 B 幼儿期 C.学龄期 D.青春期
5.实施幼儿智育的主要途径有（ ）
A.上课 B.日常生活 C.实践活动 D.社会劳动
6.被世人誉为“幼儿教育之父”的是（ ）
A.蒙台梭利 B.柏拉图 C.洛克 D.福禄倍尔
7.幼儿园科学教育应以（ ）为主要目标。
A.萌发幼儿的兴趣和探究欲望 B.培养环保意识和行为
C.知识的学习和掌握 D.发展幼儿合作、表达与交流能力
8.幼儿园教育应以（ ）为基本的活动方式?
A.学习 B.上课 C.玩耍 D.游戏
9.（ ）是课程的其他要素抉择的依据和标准，并对整个教育教学过程起着导向作用。
A.课程内容 B.课程目标 C.课程评价 D.课程形式

10.有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这是利用（ ）优化幼儿园教育。
A.社区地域环境 B.社区习俗环境
C.社区人口环境 D.社区文化环境
11.幼儿园与小学阶段不同教育特点，说法不正确的是（ ）
A.主导活动不一样 B.师生关系不一样
C.环境设备的选择与布置不一样 D.教学组织形式不一样
12.幼儿园与小学的衔接实质问题是（ ）
A.幼儿园小学化的问题 B.幼儿心理的问题
C.主体的适应性问题 D.幼儿的读写算问题
二、判断题。（在正确选项前的括号里打“√”，错的打“×”，每题 2 分，共 12 分）5
（ ）1.创设幼儿园环境，主要是考虑幼儿园内环境，园外的环境可以不予考虑。
（ ）2.幼儿园在进行任何领域的教育时都必须将维护和促进幼儿的健康放在首位。
（ ）3.在幼儿园应该尽量多的使用集体活动的形式。
（ ）4.幼儿园课程的组织要以幼儿的间接经验为基础。
（ ）5.幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。
（ ）6.游戏是幼儿自觉的学习活动。
三、简答题。（共16分）
（一）简述蒙台梭利的教育理论。（5分）

（二）简要概述幼儿园全面发展教育的内涵。（6分）

（三）陶行知的解放儿童的创造力包括哪几方面？（5分）

四、综合论述题。（共16分）
（一）试论述教师间接“教”的优缺点。（共8分）6

（二）试论述幼儿园环境创设的原则。（共8分）

五、案例分析题。（共 12 分）
学期过了一半，豆豆的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上学好不好，
他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业。中午，不能午睡。豆豆感到还是幼儿园好……
结合案例谈谈幼儿园教育与小学教育有哪些不同?幼儿园为儿童入小学要做好哪些准备工作？7

幼儿教育学模拟试卷三）
一、单选题。（将正确选项的符号填入括号内，每题 2 分，共 24 分）
1.幼儿德育的内容主要包括发展（ ）和幼儿的个性两个方面。
A.幼儿的特长 B.幼儿的智力 C.幼儿的社会性 D.幼儿的能力
2.幼儿全面发展教育是以（ ）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为
宗旨的。 A.幼儿身心发展的可能 B.幼儿目前的发展状况
C.幼儿的潜力 D.幼儿身心发展的现实与可能
3.以下不属于智力因素的是（ ）
A.记忆 B.想象 C.思维 D.意志
4.在对幼儿实施美育的过程中，应当针对每个幼儿的兴趣和需要，贯彻（ ）原则。
A.教育的活动性和活动的多样性原则 B.以游戏为基本活动的原则
C.面向全体、重视个别差异的原则 D.发挥一日活动的整体教育功能的原则
5.下列有关说法中，不正确的是（ ）
A.幼儿教育学是教育学的一个分支，是专门研究 0-6 岁幼儿的教育，探索特点和规律
B.教育是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要去的方向发展的一种社会实践活动
C.无论是广义的教育还是狭义的教育，都是有目的的，都是为一定的政治服务的
D.我国的教育必须为社会主义建设服务，教育的发展离不开社会的政治、经济和文化
6.国外幼儿教育机构发展的主要表现不包括（ ）
A.幼儿教育机构数量的增加 B.幼儿教育机构多样化
C教育质量的提高 D.教育方法的改变
7.幼儿需要通过与客观事物的相互作用来学习，因此，幼儿幼儿园课程以（ ）为基础。
A.教师讲授 B.幼儿的自学 C.幼儿的间接经验 D.幼儿的直接经验
8.关于课程的说法，不正确的是（ ）
A.课程的要素通常指目标、内容、组织与评价
B.课程目标是课程的其他要素抉择的依据和标准，并对整个教育教学过程起着导向作用
C.课程评价能够为教育行政部门鉴定课程方案提供决策的依据
D.课程的目标、内容、组织与评价四者之间是相对独立的
9.教师根据教育目标的要求，组织幼儿到园外，如自然界、生产现场、社会生活场所等去学习的活动属于（ ）
A.观察法 B.参观法 C.实验法 D.讲述法
10.环境创设的内容和玩具体现层次性和递进性，各年龄班之间应有承上启下的过渡关系，满足不同阶段幼儿的需要，这体现了环境创设的（ ）
A.参与性原则 B.开放型原则 C.适宜性原则 D.安全性原则
11.坚决反对以教师为中心和儿童中心主义的倾向，提出“活教育”理论的是（ ）
A.张雪门 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.杜威8
12.幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在（ ）的形成上。
A.道德认识 B.道德情感 C.道德行为 D.道德意志
二、判断题。（在正确选项前的括号里打“√”，错的打“×”，每题 2 分，共 12 分）
（ ）1.幼儿道德认识的发展不是幼儿德育的重点。
（ ）2.不论广义的还是狭义的教育，都是有目的的，都是为一定的政治服务的。
（ ）3.幼儿园教育目标的制定不仅仅根据幼儿的需要。
（ ）4.幼儿园园长是实施幼儿园教育目标的重要保证。
（ ）5.教师是一个环境的创设者、观察者、指导者。
（ ）6.我国最早的幼教机构基本上是抄袭日本的。
三、简答题。（共16分）
（一）简述福禄贝尔有关幼儿教育理论的主要观点。（4 分）

（二）简述幼儿德育的目标与途径。（6 分）

（三）简要概述教师直接“教”的优缺点。（6 分）

四、综合论述题。共16分）

（一）试述幼儿园课程评价的原则。（共 8 分）9
（二）试论述幼儿教师必备的能力。（共 8 分）

五、案例分析题。（共 12 分）
目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这
种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。一些家长和幼教机
构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错
误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。
问题：请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。10

幼儿教育学模拟试卷（四）
一、1.幼儿美育的目标是（ ）
A.使幼儿掌握美学的知识 B.使幼儿掌握表现美的技能
C.培养幼儿的审美动机 D.培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力
2.幼儿德育的目标强调从（ ）入手。
A.情感 B.意志 C.行为 D.认识
3.布鲁姆研究发现，（ ）岁之前是幼儿智力发展最迅速的时期。
A.3 岁以前 B.5 岁以前 C.7 岁以前 D.12 岁以前
4.对于幼儿园全面发展教育，下列说法不正确的是（ ）
A.幼儿园全面发展是针对片面发展而言的，偏重任何一方或忽视任何一方都不是全面发展
B.幼儿的全面发展教育要求个体在体智德美诸方面齐头并进，平均的发展。
C.全面发展，对于不同幼儿来说，有可能各有所长，但各方面的发展应该是协调的。
D.体智德美四个方面是紧密联系、相互促进的。
5.蒙台梭利教育内容中最重要、最有特色的部分是（ ）
A.文化科学教育 B.日常生活练习 C.感官教育 D.语文教育
6.向家长汇报幼儿园工作，反映幼儿情况，发动家长配合幼儿园工作适宜采取的形式是( )
A.家长专栏 B.家长委员会 C.家长学校 D.家长座谈会
7.我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北幼稚园的倡导人是（ ）
A.陈鹤琴 B.陶行知 C.黄炎培 D.张雪门
8幼儿园课程内容是课程目标的（ ）
A.体现与依托 B.依据 C.基础 D.前提
9.幼儿教育具有（ ）作用。
A.奠基 B.启蒙 C.承上启下 D.延续
10.幼儿园最早是在（ ）年产生的。
A.1840 B.1842 C.1923 D.1858
11.作为一个幼儿教师应当具有宽阔、慈爱的心胸，稳定的情绪，丰富的感情，活泼开朗的性格，灵好的行为习惯等，这是因为（ ）
A.幼儿的心灵脆弱敏感，容易受到消极情绪的影响
B.幼儿也喜欢美好的形象
C.幼儿园的基本要求
D.幼儿教师大多是女性
12.《幼儿园工作规程》中对幼儿教师的要求大致分为教师的思想品德与职业道德素质、身心素质和（ ）
A.身体素质 B.职业素质 C.能力素质 D.综合素质
二、判断题。（在正确选项前的括号里打“√”，错的打“×”，每题 2 分，共 12 分）
（ ）1.由英国空想社会主义者欧文创办的“幼儿学校”实质上不过是慈善性质的社会福利机构而已。11
（ ）2.蒙台梭利是第一个阐述游戏教育价值的人。
（ ）3.尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。
（ ）4.幼儿园在创设社会性环境时，主要考虑的是为幼儿提供认知的环境，其他可以不考虑。
（ ）5.常见的幼儿园教学组织形式有集体活动、小组活动与个别活动。
（ ）6.幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。
三、简答题。（共16分）
（一）简述陈鹤琴对我国学前教育发展的贡献。（4 分）

（二）20 世纪以后，国外有教育机构的发展表现在哪些方面？（3 分）

（三）简述幼儿园课程的要素。（6 分）

（四）确定幼儿园具体教育目标时应注意的问题。（3 分）

四、综合论述题。（共16分）
（一）在幼儿园中言语沟通方面存在什么问题？（共 6 分）12

（二）试论述幼儿游戏的功能。（共 10 分）

五、案例分析题。（共 12 分）
星期一，A 老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?”站在一旁的 B 老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”A 老师接着说： “可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……”。问题：请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论 A、B 老师的教育观点，并具体谈谈家园合作的必要性与目前存在的误区。13

幼儿教育学模拟试卷五）
一、单选题。（将正确选项的符号填入括号内，每题 2 分，共 24 分）
1.思想家卢梭曾说“热心可以补才能的不足，而才能不能补热心。”这一观点是幼儿教师（ ）的体现。
A.身体素质 B.能力素质 C.心理素质 D.思想品德和职业道德素质
2.幼儿教师是幼儿的（ ）
A.教育者 B.保姆 C.监护人 D.看管者
3.教师与幼儿沟通时，不正确的是（ ）
A.注意倾听 B.言语专业化 C.蹲下去与孩子对话 D.用点头、抚摸鼓励幼儿
4.分组是小组活动的第一步，分组的质量对活动的进行影响很大。合理的分组表现为有层次、（ ）、有变化。
A.有特色 B.有组织 C.有计划 D.有纪律
5.教育的本质属性是（ ）
A.培养人的社会活动 B.永恒性织 C.社会制约性 D.相对独立性
6.《幼儿园工作规程》明确规定：幼儿园教育要以游戏为（ ）
A.基本活动 B.主要活动 C.生活活动 D.教育活动
7.有些教育者在交易儿童的过程中，有时会采用训斥、罚站甚至体罚等方法，这违背了（ ）
A.全面发展的原则 B.尊重幼儿人格尊严和合法权益的原则
C.面向全体、注重个别差异的原则 D.保教结合的原则
8.直接决定托幼机构教育质量好坏的是( )。
A.幼教领导 B.幼儿教师 C.幼教设施 D.幼儿家长
9.从狭义上理解，幼儿园环境是指( )。
A.幼儿园生活环境 B.幼儿园心理环境
C.幼儿园教育的一切外部条件 D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
10.教案是一个（ ）的具体计划，它阐明在预定的教学时间内要做什么，怎么做，打到什么目标。 A.教学目标 B.教学活动 C.课程目标 D.课程内容
11.幼儿园的重要任务之一是（ ）
A.要满足家长的兴趣和爱好 B.要满足家长的身心健康发展
C.为家长学习、工作提供便利 D.要为家长提供独立的时间和空间
12.以下不属于幼儿个性因素的是（ ）
A.自信心 B.意志力 C.独立性 D.聪明
二、判断题。（在正确选项前的括号里打“√”，错的打“×”，每题 2 分，共 12 分）
（ ）1.日常生活活动是对幼儿实施智育的重要途径。
（ ）2.幼儿园美育主要面向有艺术天赋的孩子。
（ ）3.我国《幼儿园工作规程》是 1989 年正式颁布施行的。
（ ）4.幼儿在家看电视、看图书、帮助父母做家务，或者参加社会活动都是幼儿教育。14
（ ）5.人类产生后，幼儿教育才产生。
（ ）6.游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。
三、简答题。（共16分）
（一）简要回答教师直接“教”时要注意的问题。（6 分）

（二）简要概述家园合作的主要内容和方法。（4 分）

（三）简要概述幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想。（3 分）

（四）幼儿德育必须从情感入手，重点放在道德行为的形成上，具体应注意什么？（3 分）

四、综合论述题。（共16分）试论述幼儿教育的原则。15

五、案例分析题。（共 12 分）
午睡时间，一名幼儿怎么也不睡，教师允许他到活动区角自己活动，并告诉他：“轻轻地，不要影响别人午睡。”你赞同这位教师的做法么?请用相关的教育原则分析教师的做法。16

幼儿教育学模拟试卷（六）
一、单选题。（将正确选项的符号填入括号内，每题 2 分，共 24 分）
1.成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（ ）
A.社会发展的需要 B.教育方针 C.教育政策 D.学前儿童的需求
2.促进幼儿体、智、德、美全面发展的首要条件是（ ）
A.幼儿的身心健康 B.幼儿的智力发展 C.幼儿的心理健康 D.幼儿的品德教育
3.下列选项中，不属于教师权利的是（ ）
A.开展保育教育的改革和实验的权利
B.从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体
C.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利与待遇以及寒暑假带薪休假的权利；
D.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
4.教师与家长沟通时采用（ ）交谈为宜。
A.专业术语 B.日常用语 C.普通话 D.方言
5.幼儿教师是在幼儿园履行（ ），对幼儿身心施行特定影响的住哪也教育工作者。
A.教育任务 B.教育职责 C.教育目标 D.教学目标
6.1996 年正式颁布的《幼儿园工作规程》中，关于美育的目标是：“培养幼儿初步的（ ）的情趣和能力”。
A．感受美和表现美 B.感受美和鉴赏美 C.感受美和评价美 D.感受美和创造美
7.幼儿美育的内容不包括（ ）
A.审美情感 B.审美感知 C.审美想象 D.审美标准
8.萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，该目标属于幼儿园全面发展的（ ）
A．德育目标 B.智育目标 C.美育目标 D.体育目标
9.尊重幼儿首先要尊重幼儿的（ ），其次要尊重幼儿的主体性。
A.兴趣爱好 B.尊严 C.人格和自尊心 D.需要
10.幼儿的知识结构建立在（ ）上。
A．幼儿的思维能力 B.幼儿的感性经验 C.科学性 D.知识的系统化
11.（ ）是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力，应有意识的培养。
A．积极性 B.创造性 C.兴趣和求知欲 D.感知经验
12.结合单元教学，以社会自然为中心的“整个教学法”是（ ）提出来的。
A.陈鹤琴 B.福禄贝尔 C.陶行知 D.蒙台梭利
二、判断题。（在正确选项前的括号里打“√”，错的打“×”，每题 2 分，共 12 分）
（ ）1.要想让幼儿改变不良的进餐习惯，就餐时成人应及时批评幼儿。
（ ）2.在幼儿园进行体育教学时应多设一些技巧性训练项目。
（ ）3.幼儿园艺术教育更多的是将艺术教育作为情感启迪、情感交流、情感表达的手段，而非艺术内涵的本身。
（ ）4.游戏是幼儿自觉的学习活动。
（ ）5.幼儿社会教育机构是近代大工业生产的产物。17
（ ）6.教师和幼儿是否建立良好关系的关键在于教师是否树立正确的儿童观。
三、简答题。（共16分）
（一）简述陶行知在幼儿教育方面的主要理论。（5分）

（二）简答现代儿童观的主要含义。（3 分）

（三）简要概述选择与确定幼儿园课程内容的原则。（4 分）

（四）简述幼儿园课程评价的内容（4 分）

四、综合论述题。（共16分）试论述幼儿教师必备的素质。18

五、案例分析题。（共 12 分）
从对某幼儿园大、中班幼儿的调查来看，中班 80％的幼儿、大班 98％的幼儿都喜欢教师始终面带笑容。这种情绪时时感染着幼儿，使幼儿在平时的生活和学习中心情放松，产生对教师的亲近感与信任感。结合材料，试分析如何建立良好师幼关系。19

幼儿教育学模拟试卷（七）
一、单选题。（将正确选项的符号填入括号内，每题 2 分，共 24 分）
1.下列选项中不属于幼儿园教育教学途径的是（ ）
A.专门组织的教育教学活动 B.日常活动与生活
C.学习环境 D.户外游戏
2.有关幼儿园文化，描述不正确的是（ ）
A．幼儿园文化比较抽象，但对幼儿园环境质量的影响是巨大的
B.幼儿园文化影响着幼儿园的精神风貌，对全园成人和幼儿都有潜移默化的影响
C.幼儿园文化在一定程度上决定了教育的价值取向、内容和方法
D.社会上人们的生活方式、人际关系、社会思潮应该引入幼儿园文化中
3.家长是幼儿园重要的教育力量，下列有关描述中不正确的是（ ）
A.家长的参与极有利于幼儿的发展
B.家长是教师最好的合作者，没有谁比父母更了解自己的孩子，因此家长是教师了解幼儿的最好的
信息源
C.家长的教育具有计划性和可行性、顺利保证了幼儿园的教育
D.家长本身是幼儿园宝贵的教育资源
4.影响幼儿学习的外部因素不包括（ ）
A.家庭条件 B.幼儿园教育水平 C.物质条件的好坏 D.幼儿的主动性是否发挥
5.有关幼儿园环境，描述正确的是（ ）
A.幼儿园环境按照场地来分可分为物质环境和精神环境
B.广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和
C.物质环境指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和
D.广义的精神环境指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神要素的总和
6.在教师间接“教”的时候，幼儿的学习方式主要是（ ）
A.接受学习 B.发现学习 C.探究学习 D.合作学习
7.幼儿通过动手操作，亲自实践，与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得各种直接经
验、体验以及思维方法的学习方式称为（ ）
A.发现学习 B.接受学习 C.探究学习 D.合作学习
8.以下不属于幼儿实践操作活动的是（ ）
A.教学活动 B.生理活动 C.生活活动 D.游戏活动
9.幼儿是在与环境积极地相互作用过程中实现自身的发展的，这一相互作用过程就是（ ）
A.游戏 B.互动 C.活动 D.教学
10.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于( )目标的范畴。
A.智育 B.体育 C.德育 D.美育
11.尊重和保护幼儿的原则并没有明确要求（ ）
A.尊重并同意幼儿的主张、决定 B.尊重幼儿的人格尊严
C.尊重幼儿的观点、意见 D.尊重幼儿的基本权利20
12.儿童入小学后适应性问题的主要表现不包括（ ）
A.身体方面 B.心理方面 C.社会性方面 D.个性方面
二、判断题。（在正确选项前的括号里打“√”，错的打“×”，每题 2 分，共 12 分）
（ ）1.学习习惯的养成必须从幼儿开始
（ ）2.所谓智育就是要通过教学促进幼儿智力的发展。
（ ）3.感知能力的培养是幼儿园智育的基础和重要内容，也是幼儿园智育区别于小学的一个重要特征。
（ ）4.智育的任务就是对幼儿实施体、智、德、美等方面的教育，促进幼儿身心和谐发展。
（ ）5.幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。
（ ）6.在原始社会，幼儿教育与人们的生活和生产相分离，其主要任务是促进幼儿的存活。
三、简答题。（共16分）
（一）简答幼儿游戏的特点。（4 分）

（二）简要概述学前阶段与小学阶段的不同的教育特点。（5 分）

（三）简要概述幼儿园教育的一般原则。（4 分）

（四）简要概述幼儿园常用的教育教学方法和手段。（3 分）21

四、综合论述题。（共16分）试论述幼儿园全面发展教育的含义和意义。

五、案例分析题。（共 12 分）
为了让幼儿能够上一所好的小学，许多家长送孩子上各种特长班，学习英语、拼音、算术、艺术等。一些小学在幼儿入学考试时也设置了许多知识技能方面的测试，以此来衡量幼儿是否有资格进入该校。请你谈一谈你对这种现象的看法。22

幼儿教育学模拟试卷（八）
一、单选题。（将正确选项的符号填入括号内，每题 2 分，共 24 分）
1.实施幼儿德育的最基本的途径是（ ）
A.专门的品德课 B.游戏 C.上课 D.日常生活
2.幼儿体育应以（ ）为核心，放手让幼儿参加各种体育活动，并为幼儿锻炼身体创造条件。
A.培养活动的兴趣 B.增强幼儿的体质
C.经常锻炼身体的习惯 D.培养活动的积极态度
3.（ ）是幼儿园智育的基础和重要内容，也是幼儿园智育区别于小学智育的一个重要特征。
A.生活活动占很大方面 B.感知能力的培养
C.言语功能不够完善 D.智力不成熟
4.下列有关幼儿教育的说法，不正确的是（ ）
A.幼儿在家看电视、看图书、帮父母做家务等不属于幼儿教育
B.幼儿园教育具有专业性、目的性和系统性
C.与家庭、社会的紧密联系是幼儿园教育区别于学校教育的突出特点
D.幼儿教育的意义不仅表现在个体的发展上，也表现在社会发展上
5.幼儿教育的根本目的是（ ）
A.促进幼儿身心健康发展 B.促进幼儿语言发展
C.促进幼儿道德品质的发展 D.促进幼儿智力的发展
6.幼儿语言教育是以（ ）为根本目的的。
A.促进幼儿口头语言能力的提高 B.促进幼儿书面语言能力的提高
C.促进幼儿身心健康的发展 D.培养幼儿对文学艺术作品的兴趣
7.（ ）是教育目的在幼儿园教育阶段的具体化。
A.幼儿园教育课程 B.幼儿园教育手段
C.幼儿园教育内容 D.幼儿园教育目标

8.幼儿期的主导活动是（ ）A.学习 B.游戏 C.看书 D.识字
9.教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（ ）
A.蒙台梭利 B.夸美纽斯 C.福禄贝尔 D.维果茨基
10.蒙台梭利 1907 年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为（ ）
A.幼儿园 B.儿童之家 C.快乐之家 D.幸福乐园
11.我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育,其包括（ ）
A.促进幼儿德,智,体,美诸方面的全面发展
B.促进幼儿智,德,体等诸方面的全面发展
C.促进幼儿美,体,智,德诸方面的全面发展
D.促进幼儿体,智,德,美诸方面的全面发展
12.幼儿园课程内容是由（ ）决定的。
A.计划 B.目标 C.方式 D.评价
二、判断题。（在正确选项前的括号里打“√”，错的打“×”，每题 2 分，共 12 分）23
（ ）1.幼儿园教育目标能否贯彻完全是行政管理部门的事。
（ ）2.实施集体、小组、个别教育与面向全体、照顾个别差异不是一回事。
（ ）3.实施体育，应以体育活动为中心，锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质。
（ ）4.幼儿道德认识的发展不是幼儿德育的重点。
（ ）5.日常生活中所说的“教育”和教育学中的“教育”的含义是不一样的。
（ ）6.教育是指学校教育。
三、简答题。（共16分）
（一）简要回答幼儿园课程目标的作用。（3 分）

（二）简要概述幼儿园全面发展的含义和关系。（7 分）

（三）简述幼儿德育实施的途径和注意事项。（6 分）

四、综合论述题。（共16分）
试论述幼儿游戏的含义、特点和功能。24

五、案例分析题。（共 12 分）
静静的课堂上，一只调皮的小蜜蜂引起了一阵骚动。待它飞走后我摇摇铃鼓示意小朋友安静，
但孩子们似乎没有停止讲话的意思声音很吵，我下意识地将一只手盖在耳朵上，简单的动作很快引起了孩子们的注意，“别吵了，把老师的耳朵都吵疼了”。我—听，立刻伸出一只手放在嘴边，冲他们眨眨眼。神啦，教室里—下子静悄悄的，我又拍拍腿，小朋友个个坐得端端正正，我伸出大拇指表扬他们，在欢乐的气氛中教学顺利完成。
思考：这一案例说明幼儿园教育活动的组织中教师应具备什么能力素质？
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