1、民办教育单位支出的概述
一、民办教育单位支出的内容及分类
所谓支出简单说来就是资金的耗费和损失。民办教育单位为进行专业业务活动和辅助活动必然会发生一定的资金耗费。在某种情况下还会产生一定的损失。这些耗费和损失最终会导致资产的减少。而这些被消耗的资产，它要求从收入中得到补偿，从而维持正常的经营周转。耗费是经营过程中的必然产物，这种耗费一定要从收入中得到补偿。所以，从收入中能够得到补偿的耗费就是支出。
民办教育单位支出的内容是多种多样的，按其发生的内容归类，包括：教育事业支出、科研事业支出、经营支出、自筹基建支出、上缴上级支出和对附属单位补助支出等六大类。
按内容分类是对支出进行
2、分类的重要标准。它把内容繁多的各种支出划分为若干性质不同的支出，这样就便于管理，也简化了核算。所以，对支出按性质分类称为费用要素，它能够说明支出的内容是由不同性质的费用构成的，这些费用要素包括：基本工资、补助工资、其他工资、职工福利费、社会保障费、助学金、公务费、设备购置费、折旧费、修缮费、业务费、租赁费、利息支出、其他支出等十四个项目。
对于支出还可以按支出对象分类，民办教育单位的支出可分为对本单位支出和对其他单位支出两大类。对本单位支出包括：教育事业支出、科研事业支出、经营支出和自筹基建支出四大类；对其他单位支出包括：上缴上级支出和对附属单位补助支出两大类。
民办教育单位为了核算教育成
3、本，还可以对支出按与教育成本的关系分类，可分为计入教育成本的支出和不计入教育成本的支出两大类。所谓计入教育成本的支出，只能是必须从教育收人中得到补偿的支出，它只能是指教育事业支出，因为教育成本是完全成本，它应当包括为进行教育专业活动和辅助活动发生的一切支出，包括教学机构的支出和管理机构的支出两部分。所谓不计入教育成本的支出，主要是指科研事业支出和经营支出两部分。这些支出得到补偿的资金来源主要是经营收入和科研事业收入，不属于教育事业收入补偿的范围。再者，这些支出与教育事业的专业活动和辅助活动的发生无关，当然不计入教育成本。至于其他活动的支出如购置固定资产和其他资产支出、上缴款项支出、对附属单位补
4、助支出等，无需得到补偿，发生的原因与教学无关，当然不计入教育成本。
按计入教育成本的方法分类，又可分为直接计入教育成本的支出和分配计入教育成本的支出两大类。
二、民办教育单位支出处理原则和特点
支出的发生意味着资产的减少，最终它会导致结余资金的减少。但是，如果对支出能够进行合理地控制和监督，使各种支出发生得合理，从而最大程度地减少支出。所以，合理有效地使用资金，对每一个教育单位来说都是十分重要的。为此，民办教育单位应遵守以下支出处理原则：
(1)严格遵守国家有关政策、法令、纪律、制度等各种规定，使支出的发生能在国家总体要求下进行。最终达到支出的合法化。
(2)民办教育单位对
5、支出的发生，应遵守审批制度，严格监管手续，杜绝不合理开支和浪费现象，贯彻内部控制原则。
(3)坚持经济效益与社会效益一致原则，不得单纯以盈利为目的，偷工减料，无视必要合理支出的要求，片面追求节约，应贯彻合理支出原则。
(4)坚持收入与支出相配比原则，合理、正确地确认收入，并确认与之相应的支出。
(5)正确划清不同支出的界限，特别是正确划分计入教育成本与不计入教育成本的界限，为进行教育成本核算提供可靠依据。
(6)正确贯彻权责发生制原则，正确处理支出的归属期，以便正确处理不同期间的事业结余和经营结余。
从以上分析中可以看出，民办教育单位的支出是客观存在，是必然的。但它与教育事业
6、单位相比又表现出自身的特征：
(1)民办教育单位的各种支出中不包括上缴财政专户的支出。因为它不属于国家预算管理体制的范围，不纳人国家预算管理体制，与国家财政没有往来关系。
(2)民办教育单位进行教育成本核算，显得尤为重要，更为迫切。为了进行教育成本核算，必须严格划分计入教育成本和不计入教育成本支出的界限。并要求对各种支出进行再分类，划分为若干费用项目。
(3)民办教育单位的支出是对自身收入的抵减，是对自身资产的耗费。教育事业单位的支出是对国家预算拨款的抵减，是对国有资产的耗费，总之，是预算资金的减少。两者支出的性质完全不同。
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